在學(xué)校社會(huì)獨(dú)特的人類學(xué)中，忽略孩子真是個(gè)不恰當(dāng)?shù)淖锩袝r(shí)候一不小心就發(fā)現(xiàn)自己這樣做了。當(dāng)你提出一個(gè)問題，這問題問得那么絕妙，簡(jiǎn)直可以裝裱起來，掛在博物館供人欣賞了，它閃耀著“開放式的典范”的光芒，這問題讓班里每個(gè)孩子都舉起了小手，爭(zhēng)相要酣暢淋漓地表現(xiàn)自己。你不能讓所有的孩子都回答這個(gè)問題，只能選幾個(gè)孩子發(fā)言，不然，你的課上到第二天都停不了。所以你是這樣做的：

首先，你是不會(huì)叫那些調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的孩子回答這個(gè)問題的，盡管他們此時(shí)不會(huì)這樣做，但是好像他們已經(jīng)敗壞了自己的名聲，他們不配得到回答這種問題的關(guān)注。于是，你瞄準(zhǔn)了平時(shí)很少回答問題的那些孩子，無(wú)論他們?cè)趺椿卮?，你都?huì)給予肯定和贊許，這樣會(huì)給他們自信，以后會(huì)積極主動(dòng)地回答更多的問題。

但是你必須確定，除非“房子著火”了，否則你不應(yīng)該忽視班里的任何一個(gè)孩子；用近乎超人的方法飛過一個(gè)交流的眼神、微微點(diǎn)頭、輕輕以45度抬起食指或手掌向外抬起一只手，總之你要照顧到每一個(gè)舉起的小手。如果顧及不到，那你就是忽視了孩子們主動(dòng)發(fā)言的積極性。對(duì)有些孩子來說，他們就會(huì)徹底否定教育。主動(dòng)發(fā)言真的是難等可貴，你應(yīng)該感謝他們，你自己、你的同事都應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)這種行為。

忽略或無(wú)視這樣的孩子，他們就會(huì)產(chǎn)生放棄的情緒。一旦一個(gè)孩子徹底放棄了教育，流氓、劫車、反社會(huì)、謀殺無(wú)辜家庭的可能性就會(huì)大大增加。