四（1）班 湯婧婷媽媽

一天，婷婷回家興奮地問我：“媽媽，老師問哪位家長愿意給我們上這個學(xué)期的職業(yè)啟蒙課？我特別想你來給我們上！”在孩子期待的眼神中，我一口答應(yīng)下來了。

我該怎么介紹自己的職業(yè)呢，孩子們能理解嗎？為了讓課程更深動，我特地問公司市場部要了公司的宣傳視頻，同時還有公司和迪士尼一起開發(fā)的關(guān)于兒童安全方面的動畫片，希望能引起孩子的重視。除此之外，我還準(zhǔn)備了一些可以在課堂上互動的問題如：“你們所熟悉的職業(yè)有哪些?。俊薄澳阒拦镜降资窃趺催\作的？”“我們該如何選擇自己的職業(yè)呢？”“我如何才能找到工作呢？”……一切準(zhǔn)備就緒了！

2014年的12月17日，我?guī)е臏?zhǔn)備的教案，懷著激動的心情，踏入女兒所在的班級。在同學(xué)們好奇的注視下，開啟了我們的“職業(yè)啟蒙，夢想起航”之旅。在和孩子的互動中，你明顯可以感受到孩子們對未來的渴望與憧憬。孩子們對具體職業(yè)的接觸比較少，對于“職業(yè)”以及具體的內(nèi)容，事實上是一知半解的，對于少數(shù)孩子們來說，雖然有一定的社會交往經(jīng)歷，但他所能想到的職業(yè)多半也是比較傳統(tǒng)常見的。孩子們對職業(yè)的認(rèn)知更多的來源于對自己父母所從事的職業(yè)認(rèn)知。由此可見，我們父母在孩子的成長過程占有著不可替代的地位，孩子們的教育從來都不是學(xué)校老師一方的責(zé)任。

每個孩子都是特別的，他們有著自己的個性與特點。作為一名母親，我和所有的家長一樣，都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，將來可以有一份不錯的職業(yè)；作為一名公司的人力資源從業(yè)者，我有更多的機(jī)會了解到員工的成長歷程，每個人都是不可復(fù)制的。所以我希望，每個孩子可以追隨自己心中所想，興趣所在，盡自己最大的努力來實現(xiàn)自己的人生理想。

我很感激學(xué)校能給我們家長這個不僅能展示自己工作職業(yè)的一個舞臺，同時能夠發(fā)揮我們的特長，給孩子們更多了解不同職業(yè)的機(jī)會，更給了我們家長一個能夠親近自己的孩子，了解孩子們的同學(xué)和好朋友的機(jī)會。我衷心的希望，學(xué)校的這個活動能夠一直繼續(xù)下去，有越來越多的家長愿意走入課堂，和孩子們分享自己的成長歷程、職業(yè)體會，也許那天就在孩子們的心中播種下了未來的種子。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

最后，引用網(wǎng)絡(luò)上很火的龍應(yīng)臺寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你和別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！?/p>