【實驗目的】

1.通過臨床見習或角色扮演,熟練掌握護理程序的制定。

2.學習認真負責的態(tài)度,培養(yǎng)同情和關愛患者的基本素質(zhì)。

【實驗準備】

1.精神病專科醫(yī)院或綜合醫(yī)院精神科病區(qū)臨床見習

(1)向患者及家屬說明進行護理實驗的目的,取得配合。

(2)按護士標準著裝,態(tài)度認真、語言親切,與患者進行有效的溝通,了解患者的主觀資料和客觀資料,做好記錄。

2.心理實驗室實驗

(1)選擇心境障礙患者的討論病例。

(2)根據(jù)病例通過角色扮演進行實驗。

【實驗內(nèi)容與方法】

1.臨床見習

(1)帶教老師講解護理程序的操作步驟。

(2)每8～10名學生為1個小組,每組對1名患者進行護理評估、診斷,制定護理目標,并做好記錄。

(3)組織學生討論護理措施,制定護理程序。

2.實驗室實驗

(1)根據(jù)下列病例,分組進行角色扮演。

病例一　患者,女,19歲。因2周來異常興奮,揮霍亂花錢而就診住院?；颊呓?周來,情緒異常愉悅,整天興高采烈,忙東忙西的,自我感覺良好,喜歡逛街購物,亂花錢,買些不實用的東西,打扮花哨一改以往。話多,滔滔不絕。精力旺盛,晚上忙忙碌碌到后半夜。進入病房后絲毫不當成是住院,說是來療養(yǎng)的。蹦蹦跳跳地跑來跑去,很熱情地與醫(yī)師、護士打招呼。說話幽默,不時引起其他圍觀病友哈哈大笑。

病例二　患者,女,30歲。話少流淚,整天唉聲嘆氣3個月?；颊吣驹G,說話減少,活動減少,不愿出門,在家唉聲嘆氣,獨自流淚,家人問及時偶爾低聲回答,說腦子沒用了,想事情想不出來了,病治不好了,自己做錯事,有罪,應該死。以前喜歡看的電視連續(xù)劇也不感興趣了。稱胃口差,每天只吃一頓,體重明顯下降,睡眠減少,就診時,愁眉不展,聲音低緩。談到病情時,流著淚說:“我該死,我不應該拿國家的錢,我應該死?！?/p>

(2)以小組為單位對病例患者進行護理評估、診斷,確定護理目標,討論護理措施,制定護理程序。組長負責安排專人記錄,并選一名同學代表發(fā)言,匯報本組討論情況。

【小結(jié)】

1.小結(jié)　帶教老師對本次實驗課進行匯總和小結(jié)。

2.講評　評價學生醫(yī)院見習情況,評價學生參與角色扮演及病例討論的情況。

3.布置作業(yè)　為患者或病例制定護理程序。