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        把握方志敏物質(zhì)觀和精神觀的意義

        時間:2023-03-03 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:由上可知,在方志敏的物質(zhì)觀和精神觀的內(nèi)容中,“清貧”像一條紅線,始終貫穿其中,使我們不時感到其閃爍的光芒。把握方志敏的以“清貧”為實質(zhì)的物質(zhì)觀和精神觀,無論從理論上還是在現(xiàn)實中都有重大意義?!扒遑殹眱?nèi)容滲透在方志敏的整個文獻(xiàn)中,凝聚為方志敏的思想核心,形成了方志敏的物質(zhì)觀和精神觀。其次,方志敏的物質(zhì)觀和精神觀對我們黨形成艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)有著重要意義,對共產(chǎn)黨人具有很好的教育作用。
        把握方志敏物質(zhì)觀和精神觀的意義_贛東北紅色資源與高校教育研究 (當(dāng)代社科研究文庫)

        由上可知,在方志敏的物質(zhì)觀和精神觀的內(nèi)容中,“清貧”像一條紅線,始終貫穿其中,使我們不時感到其閃爍的光芒。把握方志敏的以“清貧”為實質(zhì)的物質(zhì)觀和精神觀,無論從理論上還是在現(xiàn)實中都有重大意義。

        首先,方志敏的物質(zhì)觀和精神觀是方志敏的“清貧”思想的展示,而這一以“清貧”為實質(zhì)的物質(zhì)觀和精神觀,成了方志敏“清貧”思想的獨特內(nèi)容,它既和中國的傳統(tǒng)思想密不可分,又展示了中國共產(chǎn)黨人嶄新的思想,在中國現(xiàn)代思想史上是一朵令人贊賞的奇葩?!扒遑殹眱?nèi)容滲透在方志敏的整個文獻(xiàn)中,凝聚為方志敏的思想核心,形成了方志敏的物質(zhì)觀和精神觀。我們以為,了解方志敏的以“清貧”而展示的物質(zhì)觀和精神觀,勢必能從中國現(xiàn)代思想史上挖掘出中國共產(chǎn)黨人的一種新型的理論思想。這既豐富了中國現(xiàn)代思想史的內(nèi)容,又呈現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人獨特的理論思想。同時,我們還認(rèn)為,了解方志敏的以“清貧”為實質(zhì)的物質(zhì)觀和精神觀,也能使我們進(jìn)一步深刻認(rèn)識方志敏的思想深度,從而更好地弘揚方志敏的“清貧”精神。

        其次,方志敏的物質(zhì)觀和精神觀對我們黨形成艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)有著重要意義,對共產(chǎn)黨人具有很好的教育作用。毛澤東指出:“奪取全國勝利,這只是萬里長征走完了第一步。中國的革命是偉大的,但革命以后的路程更長,工作更偉大,更艱苦。這一點現(xiàn)在就必須向黨內(nèi)講明白,務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?!盵51]方志敏的以“清貧”為實質(zhì)的物質(zhì)觀和精神觀和我們黨的“兩個務(wù)必”要求有密切的內(nèi)在關(guān)系。它們都體現(xiàn)了我們黨的根本宗旨,反映了共產(chǎn)黨人的政治本色,要求每一個中國共產(chǎn)黨黨員保持廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)、清貧一生、忠心為民;發(fā)揚堅持理想、堅守信仰、忠于黨和人民事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

        再次,方志敏的物質(zhì)觀和精神觀像一面鮮艷的旗幟在召喚我們,像一陣催人奮進(jìn)的號角在鼓動我們,像一面清澈的鏡子在照著我們每一個人的所作所為。以“清貧”為實質(zhì)的物質(zhì)觀和精神觀對我們,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立為民執(zhí)政的思想有著重要的指導(dǎo)作用。當(dāng)前,由于市場經(jīng)濟(jì)條件下社會群體利益分配的判斷和價值觀念的多元化,不少人包括一些領(lǐng)導(dǎo)干部在價值觀念上產(chǎn)生困惑,使得他們在看待個人同他人、社會的種種問題時,往往只是強(qiáng)調(diào)自己應(yīng)得到的權(quán)利、榮譽(yù)和金錢,而很少考慮到國家、集體以及社會的需要。對這些人來說,個人的物質(zhì)利益是第一位,而什么理想、信仰,均置之腦后。這些人根本無法正確處理好為民與為利的關(guān)系。他們的物質(zhì)觀和精神觀和方志敏的物質(zhì)觀和精神觀是背道而馳的。方志敏的物質(zhì)觀和精神觀對這些人具有極為重要的教育意義,方志敏的物質(zhì)觀和精神觀告訴我們,一個人只要活著,就必須首先想到黨的事業(yè),國家的未來和人民的利益。生命的意義就在于為黨的事業(yè),國家的未來和人民的利益而放棄個人的物質(zhì)幸福,甚至承受某種屈辱乃至犧牲也心甘。因此,我們以為,當(dāng)前最好的教育方法就是向社會中的每一個人灌輸方志敏的物質(zhì)觀和精神觀,讓大家都能深刻認(rèn)識“清貧”的意義,從而克服目前社會中存在的價值取向上的困惑和矛盾,純潔我國的社會風(fēng)氣。

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