高職大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)和同年齡段的青年有相同之處，但是由于其特殊的教育環(huán)境和知識(shí)背景，高職大學(xué)生的自我意識(shí)又與一般青年有不同之處，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

（一）強(qiáng)烈關(guān)心自己的發(fā)展

高職大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是知識(shí)技能的儲(chǔ)備時(shí)間，是進(jìn)入社會(huì)的緩沖階段，有可能經(jīng)常反思、反省一些有關(guān)個(gè)人發(fā)展、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題，如：我聰明嗎？我的風(fēng)度如何？別人會(huì)怎么看我？我性格如何？我將成為什么樣的人？我怎樣實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值……能自覺(jué)地把自我的命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)、集體的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，考慮如何為社會(huì)服務(wù)。

（二）自我評(píng)價(jià)趨于客觀

由于知識(shí)增多，生活經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大，感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)逐漸成熟，大多數(shù)高職大學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)基本與外界一致，變得客觀、全面。據(jù)調(diào)查，我國(guó)高職大學(xué)生的自我概念比較集中于：交際、友善、信義、容貌、學(xué)業(yè)、志向、家庭、成熟、自我悅納等九個(gè)方面，總體來(lái)說(shuō)是積極的。男生在自我悅納、成熟、學(xué)業(yè)、志向等方面自我評(píng)價(jià)高于女生，也更為積極，女生在友善、家庭兩個(gè)方面的認(rèn)識(shí)高于男生，但差異不大。

（三）自我體驗(yàn)豐富復(fù)雜

由于社會(huì)定位比較晚，高職大學(xué)生的自我體驗(yàn)可以說(shuō)是各種社會(huì)群體中，或者在他們的一生中是“最善感”的階段。一般的情緒情感基調(diào)是積極的、健康的。大多數(shù)高職大學(xué)生喜歡自己、滿意自己，自尊、自信、好勝。但他們也是敏感的，凡是涉及與“我”相聯(lián)系的事物，都常常引起他們的情緒、情感反應(yīng)，并且愿意把自己的情感體驗(yàn)閉鎖于內(nèi)心。體驗(yàn)具有一定的起伏、波動(dòng)，有了成績(jī)就肯定自己，甚至驕傲自滿、忘乎所以；一遇挫折就否定自己，悲觀失望，甚至自暴自棄，有明顯的兩極情緒。

（四）自我控制能力有所提高但不穩(wěn)定

高職大學(xué)生自我控制的水平有明顯提高，自我控制的自覺(jué)性和獨(dú)立性顯著增強(qiáng)。有強(qiáng)烈的自我設(shè)計(jì)和自我規(guī)劃的愿望，大部分同學(xué)都奮發(fā)向上、力爭(zhēng)成才，并且根據(jù)自我設(shè)計(jì)目標(biāo)自覺(jué)調(diào)節(jié)行為。但高職大學(xué)生自我控制的水平還不夠穩(wěn)定，有時(shí)自己想做什么就做什么，不顧環(huán)境的要求，隨意性大。

（五）自我意識(shí)水平存在差異

1.年級(jí)差異。據(jù)調(diào)查，高職大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的高低，主要表現(xiàn)在學(xué)業(yè)、交際及家庭等方面。一年級(jí)最低，二、三年級(jí)走高，呈“U”型變化趨勢(shì)。大學(xué)一年級(jí)自我意識(shí)偏低的原因，反映在當(dāng)初因?yàn)榭忌洗髮W(xué)，自我評(píng)價(jià)提升現(xiàn)象的回落，是大學(xué)期間的最不穩(wěn)定時(shí)期。這一年，內(nèi)心沖突最尖銳，思想斗爭(zhēng)最激烈，回顧與展望最多。但是它也是一次新的上升時(shí)期，轉(zhuǎn)折時(shí)期。

2.自我統(tǒng)合感的差異。在一項(xiàng)調(diào)查“目前最大的苦惱是什么”中，除極少數(shù)回答無(wú)苦惱之外，絕大多數(shù)都存在著這樣那樣的苦惱和困惑。其中排在最前面的是：理想與現(xiàn)實(shí)差距太大、意志薄弱、缺乏恒心、能力較差、缺乏金錢(qián)、前途模糊渺茫等等。對(duì)成績(jī)不好、能力較差、生活單調(diào)、乏味等苦惱隨年級(jí)升高而減少；對(duì)難以找到滿意的工作的苦惱，隨年級(jí)升高而增加；對(duì)缺乏金錢(qián)的苦惱，男生明顯多于女生；對(duì)前途模糊渺茫的苦惱，女生更甚。