西南科技大學(xué)新聞傳播專業(yè)_川渝新聞傳播教育35年

一、發(fā)展沿革

2003年，西南科技大學(xué)設(shè)立的漢語言專業(yè)開設(shè)新聞研究方向。

2004年11月，西南科技大學(xué)設(shè)立廣播電視新聞學(xué)專業(yè)。

2006年秋季，廣播電視新聞學(xué)本科專業(yè)開始招生。

2011年，設(shè)立媒體管理二級(jí)學(xué)科碩士專業(yè)。

2013年，綿陽市委黨校和西南科技大學(xué)成立綿陽市地方輿情研究中心。

2013年秋季，媒體管理碩士專業(yè)開始招生。

2013年秋季，根據(jù)教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整要求，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)改名為廣播電視學(xué)專業(yè)。

開設(shè)專業(yè)至今，專業(yè)負(fù)責(zé)人為劉海明。

二、教學(xué)情況及教學(xué)改革

西南科技大學(xué)新聞專業(yè)主要課程：新聞學(xué)概論、新聞寫作學(xué)、新聞采訪學(xué)、新聞攝影、中外新聞事業(yè)史、廣播電視新聞學(xué)、廣播電視學(xué)概論、播音學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)傳播、傳播學(xué)概論、廣告學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。

專業(yè)授課教師采取多媒體授課等現(xiàn)代教學(xué)手段，理論課程借助多媒體手段變得更加形象直觀，平面新聞媒介課程能做到文字與畫面結(jié)合，廣播新聞媒介課程能做到文字與聲音融合，電視新聞媒介和新媒介新聞?wù)n程更是能靜態(tài)與動(dòng)態(tài)交匯，視覺與聽覺融匯。

部分實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程，比如節(jié)目主持、電視新聞后期制作等，更為緊密地與多媒體技術(shù)相結(jié)合，師生互動(dòng)，收益豐厚。

在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試“換位教學(xué)”，教師在課程學(xué)習(xí)的中間階段，適當(dāng)?shù)卣业綄W(xué)生通過自身努力和多方幫助比較能夠勝任講授的章節(jié)，提前布置、互換角色，教師聽講、學(xué)生開講，學(xué)生互評(píng)、建議；活學(xué)活用，延伸教學(xué)空間。鑒于廣播電視新聞專業(yè)的特殊性，僅僅將教學(xué)過程固定在多媒體教室，難以實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，所以教師抓住學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，采用具有多樣性的探討交流方式：其一，每間周一的專業(yè)集中學(xué)習(xí)，為師生提供各抒己見的平臺(tái)；其二，借助《龍新時(shí)報(bào)》《龍新之聲》《龍新播報(bào)》等載體，“針鋒相對(duì)”，辯論式交流；其三，師生之間、學(xué)生之間、教師同事之間在課后進(jìn)一步深入交談。

廣播電視新聞學(xué)近年來不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化配置教學(xué)資源。構(gòu)建了具有新聞專業(yè)特點(diǎn)的“主干課程模塊＋主要專業(yè)模塊＋媒介素養(yǎng)實(shí)踐模塊”的課程體系，搭建學(xué)科基礎(chǔ)課平臺(tái)，并加大新聞傳播理論、古代漢語、現(xiàn)代漢語以及新聞采寫編評(píng)等基礎(chǔ)課的比重，為學(xué)生成才打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)；為增強(qiáng)學(xué)生的基本文學(xué)修養(yǎng)，該專業(yè)率先開設(shè)經(jīng)典誦讀教學(xué)環(huán)節(jié)，古代文學(xué)經(jīng)典誦記開設(shè)學(xué)期為第1～6學(xué)期，每學(xué)期背誦一篇指定文章，如《大學(xué)》《道德經(jīng)》《易經(jīng)·系辭》等文學(xué)經(jīng)典，背誦課與必修課成績掛鉤。

該專業(yè)不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，專業(yè)下設(shè)學(xué)生媒體實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)龍新通訊社，并開設(shè)《龍新時(shí)報(bào)》《龍新周刊》《龍新播報(bào)》《龍新之聲》四個(gè)實(shí)習(xí)平臺(tái)，與教學(xué)緊密連接，幫助學(xué)生積累相關(guān)媒體經(jīng)驗(yàn)和鍛煉其實(shí)踐能力。并開設(shè)了西南科技大學(xué)最具影響力的校園新媒體平臺(tái)“西科青梅”——一款屬西南科技大學(xué)學(xué)子的校園資訊客戶端。實(shí)習(xí)成果按比例折合成其必修課結(jié)課成績；把培養(yǎng)學(xué)生良好的新聞媒介素養(yǎng)的理念貫穿于專業(yè)人才培養(yǎng)中，多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品行教育；聘請(qǐng)杰出業(yè)界精英來校舉辦講座，加強(qiáng)校內(nèi)外媒體實(shí)踐基地建設(shè)等措施，與長虹集團(tuán)、21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)等建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦。2014年9月，龍新通訊社開始面向全校招生，讓熱愛新聞的同學(xué)都參與到專業(yè)的培訓(xùn)中來。

三、師資力量及招生、學(xué)生就業(yè)狀況

院系共有12位新聞傳播專業(yè)教師，其中博士畢業(yè)生5人、在讀博士3人、碩士畢業(yè)生3人、學(xué)士1人。

其中，喬聞鐘、劉海明、龍偉被評(píng)為教授，尹興、陳云萍、王歡妮被評(píng)為副教授，岳改玲等7位教師被評(píng)為講師。

本科專業(yè)每年招生70人左右，碩士專業(yè)在校生6人。學(xué)生畢業(yè)后就職于廣播電視及各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)媒體、中介機(jī)構(gòu)的新聞宣傳部門等。

四、科研情況

（一）學(xué)術(shù)論文

劉海明：

《論新聞報(bào)道引發(fā)的媒體輿情及其預(yù)警》，《中州學(xué)刊》，2014年第8期，CSSCI；

《記者職務(wù)作品著作權(quán)歸屬的倫理反思》，《編輯之友》，2014年第8期，CSSCI；

《途中道德：災(zāi)難報(bào)道的時(shí)間倫理》，《新聞?dòng)浾摺罚?013年第8期，CSSCI；

《媒體版權(quán)糾紛中的和解現(xiàn)象及其批判》，《國際新聞界》，2013年第4期，CSSCI；

《“兩會(huì)”采訪的倫理問題》，《新聞?dòng)浾摺罚?012年第5期，CSSCI；

《論竊聽丑聞的倫理問題》，《新聞?dòng)浾摺罚?011年第9期，CSSCI；

《新媒體災(zāi)難報(bào)道把關(guān)的德和服務(wù)的德》，《中州學(xué)刊》，2010年第4期，CSSCI；

《新媒體災(zāi)難報(bào)道角色的倫理問題》，《現(xiàn)代傳播》，2010年第5期，CSSCI；

《災(zāi)難性新聞采訪的倫理原則與制度框架構(gòu)建》，《社會(huì)科學(xué)研究》，2009年第5期，CSSCI；

《報(bào)紙的傳播權(quán)與公眾的收閱權(quán)》，《新聞?dòng)浾摺罚?009年第7期，CSSCI；

《此處無聲勝有聲：小議汶川特大地震采訪的一些敗筆》，《新聞?dòng)浾摺罚?008年第7期，CSSCI；

《煥然一新的面貌——喜讀〈人民日?qǐng)?bào)〉十七大特刊》，《新聞?dòng)浾摺罚?007年第12期，第一作者，CSSCI；

《新聞采訪權(quán)是否記者證持有者的專利》，《新聞?dòng)浾摺罚?007年第5期，CSSCI。

龍偉：

Book Review：The Cross under the Red Flag：The Policy Changes of the Chinese Communist Party towards Protestantism and Catholicism and Its Impacts in the Early PRC（1949—1955），Sino－Christian Studies，Vol．16，Dec，2013．A＆HCI；

《民國醫(yī)學(xué)精英“再造病人”的思想脈絡(luò)與醫(yī)療實(shí)踐》，《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》，2013年第6期，CSSCI；

《民國司法檢驗(yàn)的制度轉(zhuǎn)型及其司法實(shí)踐》，《社會(huì)科學(xué)研究》，2013年第4期，CSSCI；

《新的“明星”：民國廣播播音員的職業(yè)生態(tài)與社會(huì)生活》，《新聞與傳播研究》，2013年第4期，CSSCI；

《墮胎非法：民國的“墮胎罪”及其司法實(shí)踐》，《近代史研究》，2012年第1期，CSSCI；

《基督教與西南邊疆研究的近代轉(zhuǎn)型》，《中國史研究》（韓國），總第71輯，2011年4月30日；

《民國廣告的自律與他律：以醫(yī)藥廣告為中心的觀察（1927—1949）》，《新聞與傳播研究》，2010年第5期，CSSCI；

《保障醫(yī)權(quán)：民國醫(yī)師的職業(yè)憂慮與業(yè)務(wù)保障》，《社會(huì)科學(xué)研究》，2010年第10期，CSSCI；

《教會(huì)大學(xué)與“地方認(rèn)知”：基于華西協(xié)合大學(xué)立案的分析》，《宗教學(xué)研究》，2009年第1期，CSSCI；

《論民國時(shí)期對(duì)外籍醫(yī)師的監(jiān)管》，《歷史教學(xué)》（高教版），2008年第12期，CSSCI；

《兄弟鬩于墻：中國基督教本色化的困境——基于〈文社月刊〉和〈野聲〉停刊之考察》，《中國史研究》（韓國），2008年10月；

Book Review：Christianity and Chinese intellectuals in the Republic of China：research on the Anti－Christianity Movement in China，1922—1927，Journal of Modern Chinese History，Vol．1，No．1，August 2007，（Publisher：Taylor ＆Francis），獨(dú)著；

《華西圣教書會(huì)的文字事工及其影響（1899─1919）》，《宗教學(xué)研究》，2006年第2期，CSSCI。

王歡妮：

《從〈The Daily〉關(guān)閉看報(bào)業(yè)數(shù)字化發(fā)展中的問題》，《中國出版》，2013年第7期，CSSCI；

《數(shù)字出版的版權(quán)保護(hù)和利益平衡問題研究》，《科技與出版》，2013年第1期，CSSCI；

《文檔分享平臺(tái)的利益協(xié)調(diào)及發(fā)展》，《現(xiàn)代出版》，2014年第2期，CSSCI；

《論數(shù)字出版的責(zé)任倫理》，《出版發(fā)行研究》，2014年第6期，CSSCI；

《論數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的關(guān)系構(gòu)建》，《現(xiàn)代出版》，2014年第5期，CSSCI。

岳改玲：

《機(jī)遇與挑戰(zhàn)：試論社會(huì)化媒體在食品風(fēng)險(xiǎn)溝通中的應(yīng)用》，《食品工業(yè)科技》，2013年第15期，CSCD；

《互聯(lián)網(wǎng)上的社會(huì)支持：中西方研究現(xiàn)狀與前瞻》，《江淮論壇》，2010年第3期，CSSCI；

《數(shù)字時(shí)代的參與式文化：以互聯(lián)網(wǎng)上圍繞〈星球大戰(zhàn)〉的受眾創(chuàng)作為例》，《新聞與傳播評(píng)論》，2009年，CSSCI；

《傳播新技術(shù)與和諧社會(huì)的構(gòu)建：挑戰(zhàn)與對(duì)策》，《中國媒體發(fā)展研究報(bào)告》，2008年，CSSCI。

尹興：

《批評(píng)話語的不斷構(gòu)建：20世紀(jì)黑色電影研究》，《文藝爭(zhēng)鳴》，2010年第12期，CSSCI；

《“寫實(shí)與寫意并存的美學(xué)風(fēng)格”：〈美國探索頻道之探索〉》，《國際新聞界》，2011年第2期，CSSCI；

《編輯工作中“隱私侵權(quán)”現(xiàn)象探析》，《出版發(fā)行研究》，2011年第2期，CSSCI。

劉麗：

《符號(hào)學(xué)視閾下紀(jì)錄片“紀(jì)實(shí)”特性的重新考察》，《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》，2014年第8期，CSSCI；

《“標(biāo)簽新聞”的符號(hào)學(xué)分析》，《編輯之友》，2014年第6期，CSSCI；

《認(rèn)知符號(hào)學(xué)打開的可能性》，《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013年第2期，CSSCI。

車佳桓：

《公眾輿論“斷層”及其應(yīng)對(duì)》，《編輯之友》，2014年第3期，CSSCI；

《媒介生態(tài)視角下微博廣告及問題思考》，《中國出版》，2013年第16期，CSSCI；

《論視頻網(wǎng)站的媒體化轉(zhuǎn)型》，《當(dāng)代傳播》，2010年第2期，CSSCI。

陳云萍：

《文化與科技融合視角下成都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》，《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》，2014年第7期，CSSCI；

《解讀“幸福劇”熒屏熱播現(xiàn)象——以〈幸福來敲門〉、〈幸福密碼〉為例》，《當(dāng)代文壇》，2014年第4期，CSSCI。

（二）學(xué)術(shù)專著

劉海明：

《報(bào)紙版權(quán)問題研究》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2013年；

《災(zāi)難報(bào)道倫理研究》，商務(wù)印書館，2012年（和王歡妮合著）；

《新媒體形態(tài)論》，中國戲劇出版社，2008年。

龍偉：

《民國新聞教育史料選輯》，北京大學(xué)出版社，2010年（主編）；

《民國醫(yī)事糾紛研究：1927—1949》，人民出版社，2011年（主編）。

尹興：

《影視敘事學(xué)研究》，四川大學(xué)出版社，2011年。

陳云萍：

《民國報(bào)紙視野下的圣人之死：〈申報(bào)〉甘地遇刺后一周報(bào)道研究》，四川民族出版社，2014年。

（三）國家社科基金項(xiàng)目

“汶川大地震語境下我國災(zāi)難報(bào)道倫理的規(guī)范化研究”，2009年度國家社科基金一般項(xiàng)目，主持人：劉海明；

“民國醫(yī)患關(guān)系的演進(jìn)與醫(yī)療行政體制的轉(zhuǎn)型——以醫(yī)事糾紛為中心的討論”，2009年度國家社科基金后期資助項(xiàng)目，主持人：龍偉；

“微博時(shí)代媒體問題應(yīng)急管理研究”，2013年度國家社科基金一般項(xiàng)目，主持人：劉海明；

“建國初期中國共產(chǎn)黨對(duì)上海報(bào)業(yè)治理整頓的歷史經(jīng)驗(yàn)研究”，2013年國家社科基金青年項(xiàng)目，主持人：龍偉；

“新媒介語境下爭(zhēng)議性科技的風(fēng)險(xiǎn)溝通研究”，2013年度國家社科基金西部項(xiàng)目，主持人：岳改玲；

“新時(shí)期國家族群認(rèn)同與邊疆少數(shù)民族影像傳播研究”，2014年度國家社科基金一般項(xiàng)目，主持人：尹興。

（四）省級(jí)科研項(xiàng)目

“災(zāi)難性新聞采訪的倫理規(guī)范與構(gòu)建研究”，2008年度四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持人：劉海明；

“倫理視閾下輿情預(yù)警問題研究”，2011年度四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持人：劉海明；

“媒介融合環(huán)境下新一代互聯(lián)網(wǎng)對(duì)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響”，2012年度中國科普研究所項(xiàng)目，主持人：趙莉；

“綿陽文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”，2012年度四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持人：陳云萍。

五、獲獎(jiǎng)情況

龍偉：

四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)（省政府獎(jiǎng)）；

綿陽市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)（市政府獎(jiǎng)）。

劉海明：

2011年西南科技大學(xué)第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；

第十屆四川省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研成果三等獎(jiǎng)（教育廳獎(jiǎng)）；

綿陽市第十二次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)（市政府獎(jiǎng)）；

第二屆中國新聞法治優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)（學(xué)會(huì)獎(jiǎng)）。

趙莉：

獲2013國際人文社科與歷史會(huì)議（2013ICSHH）“最佳論文獎(jiǎng)”。

六、今后發(fā)展方向

在培養(yǎng)學(xué)生方面，西南科技大學(xué)新聞系不斷更新辦學(xué)理念、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐漸確立以社會(huì)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)資源配置，重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)生的人文、科學(xué)素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的媒體實(shí)踐技能，塑造其較高的職業(yè)道德精神，以成為社會(huì)的有用之才。

在學(xué)科建設(shè)方面，西南科技大學(xué)新聞系以本科專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，積極興辦研究生教育，以逐步完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，縮小與兄弟院校的差距。

在專業(yè)教學(xué)方面，西南科技大學(xué)新聞系堅(jiān)持自主探索為主，借鑒而不模仿，探索而不獵奇，務(wù)實(shí)而不浮躁，均衡而不畸形的原則，打造具有自身特色的新聞專業(yè)。

在科學(xué)研究方面，西南科技大學(xué)新聞系追求高水準(zhǔn)的科學(xué)研究課題，追求站在科學(xué)前沿進(jìn)行探索，減少低水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)成果。

（楊雨奇　撰寫）