近年來，以學(xué)生為詐騙對(duì)象的案件逐年上升。作案人主要利用學(xué)生熱情善良、思想開放、樂于助人的特點(diǎn)，巧妙地接近他們，抓住學(xué)生思想單純、閱歷淺、辨別是非能力差的弱點(diǎn)，騙取他們的信任和好感，驅(qū)使一些學(xué)生言聽計(jì)從，慷慨解囊，甚至失身，教訓(xùn)極為慘痛。

案例一：某學(xué)校一位學(xué)生家長(zhǎng)在家中接到一個(gè)自稱是南京“兒子同學(xué)”的電話，稱其子因車禍，在某醫(yī)院搶救，要求速匯5000元錢到南京某銀行。該生家長(zhǎng)緊急籌款，按要求匯出。隨后，他趕到南京，方知上當(dāng)受騙。去銀行查款，已被人取走。經(jīng)查明，作案人此前曾以社會(huì)調(diào)查、勤工助學(xué)方式，發(fā)動(dòng)在校學(xué)生填寫登記表，獲取大量學(xué)生的家庭地址、家庭電話等信息，然后挑選“合適”對(duì)象，編造“事故”，利用家長(zhǎng)遠(yuǎn)在外地、真相不明以及救子心切的心理騙取錢財(cái)。

案例二：自稱是北京××學(xué)校學(xué)生的兩青年來到某學(xué)校，以借電話卡給指導(dǎo)老師打電話為名與學(xué)生尤某接觸，并拿出“北京××學(xué)校學(xué)生證”騙取她的信任。來人稱，一周前隨指導(dǎo)老師來此地調(diào)研，需將調(diào)研論文于當(dāng)日下午6時(shí)前寄往美國(guó)參加國(guó)際經(jīng)濟(jì)論文比賽，因與指導(dǎo)老師失去聯(lián)系，身邊的錢用光了，如果不及時(shí)寄出，將失去參賽資格，希望暫借一筆錢，待指導(dǎo)老師從北京帶錢來再歸還，并將重謝。尤某信以為真，遂借給他們1000元。兩人離去后，再未復(fù)返。

案例三：作案人朱某混入某學(xué)校閑逛，在學(xué)生宿舍樓公告欄內(nèi)看到江西籍老鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)名單（上有3名學(xué)生的家庭地址、班級(jí)等信息），便分別找到這三人，冒充江西老鄉(xiāng)，借口出差，因所帶“光大銀行卡”在此地?zé)o法使用，請(qǐng)求幫助。3名學(xué)生出于好心，分別借給他路費(fèi)。朱某得手后，繼續(xù)以同樣的手法，連續(xù)作案，后被警惕性高的學(xué)生識(shí)破，扭送至學(xué)校保衛(wèi)處。

案例四：某學(xué)校一女研究生，在旅店里認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱是開飯店的年方十七八歲的姑娘。兩人一見如故，談得十分投機(jī)。那姑娘邀女研究生去山東販銀元，說可賺大錢。該生經(jīng)不起誘惑，失去警惕，與其結(jié)伴去了鄆城。結(jié)果被那個(gè)小姑娘以2480元的身價(jià)賣給了一個(gè)弓腰駝背的中年人為“妻”，失去自由達(dá)71天。