案例一

丁丁　3歲　男孩

丁丁小小年紀就是個小電視迷，只要一看電視，他可以什么都不干，坐上一天。媽媽害怕孩子長期坐著，對身體發(fā)育不好，個子長不高，也擔(dān)心孩子長時間看電視把孩子的眼睛損壞了。所以媽媽總是在丁丁看半個小時電視后，叫丁丁關(guān)掉電視。

“丁丁，把電視關(guān)了，出來玩！”媽媽對丁丁說了一遍又一遍。孩子根本聽不進去，每次都回答同樣的話：“不，我還沒看完呢！讓我再看一會兒嘛……”

“我讓你現(xiàn)在就把電視關(guān)了，聽到?jīng)]有！”媽媽生氣地喊。

“不，我就不關(guān)！我就要看！就要看！你管不著！”丁丁與媽媽飆上了。

媽媽非常生氣喊道：“你這孩子怎么越來越不聽話了？”媽媽跑過去一下關(guān)掉了電視。

“不，不嘛！我就要看！”丁丁跑過去立刻又重新打開了電視。

“不許看！”媽媽又抬手關(guān)掉了電視。

“就要看！”丁丁又踮著腳打開了電視。

就這樣母子倆來來回回地折騰了很久，媽媽非常生氣，心里卻不知道該怎么辦好。

點評：丁丁小小年紀卻聰明異常，他這次與媽媽對著干，目的是想測試媽媽的底線，看自己能不能占上風(fēng)，獲得操縱媽媽的權(quán)力。他已經(jīng)在心中打定主意，絕不按照媽媽說的做。而媽媽呢？面對孩子的吵架、頂嘴，完全被氣壞了，與孩子你一言我一語地吵起來。只要媽媽與孩子對吵，媽媽注定要失敗。孩子無所顧忌，越吵越得意，將媽媽的底線摸得清清楚楚。媽媽呢？越吵越生氣，最后只有由著孩子去了，因為媽媽沒有太多的時間與孩子耗著，而孩子呢，他有的是大把的時間。

案例二

小美　8歲　女孩

小美這個女孩與她的名字完全不同，生活中一點也不講究，外表邋里邋遢的，沒有一點小女孩的樣兒，長得胖乎乎的，什么都喜歡吃，而且還喜歡躺在床上吃，弄得她自己身上和床上都是食物殘渣，油跡斑斑。老師、同學(xué)和媽媽都說她，可她就是不在乎，你們越是說，我越弄得臟，一副什么都不在乎的樣子。

每當(dāng)媽媽說：“小美，不要在床上吃東西，把床弄臟了！”

“我就要在床上吃，我愿意！”小美又拿出她的那個賴皮樣。

“看你的房間，臟得像個豬窩！”

“我就喜歡住在豬窩里，你管得著嗎！”

“你哪里像個女孩子？媽媽每天都要給你收拾好幾遍這些垃圾，把媽媽都累壞了，你能不能稍微注意點啊，改掉你這個壞毛病！”

“誰讓你收拾了！我就這樣了，你怎么著吧！”

“你這孩子說話怎么這樣氣人呢？”媽媽開始發(fā)火了。

“我氣人？是你自找的！”小美扔下這句話，又躺到了床上，順手拿了一包油炸薯條吃起來。

“唉！真是我前世欠你的……”媽媽無奈之下只好由著孩子去了。

……

母女倆你一句我一句唇槍舌劍地吵架，幾乎每天都要爆發(fā)這樣的戰(zhàn)爭。最后都是媽媽吵不過，敗下陣來，一走了之。媽媽氣得半死，女兒優(yōu)哉游哉地繼續(xù)躺在床上吃她的零食。

點評：這是一個典型的不尊重家長勞動的案例，孩子心中對家長的付出沒有半點感激，心安理得地享受著，而且還惡言相向，惹惱家長，然后繼續(xù)享受自己的嗜好。小美就是這樣，她和媽媽對吵，用話語激怒媽媽。小美的媽媽一生氣竟然忘記了她與小美吵架的初衷，是阻止孩子在床上吃東西這事兒，而這正是小美與媽媽頂嘴吵架的目的。看來她的這招還頗見成效，媽媽果然中招了。

案例三

鼓鼓　10歲　男孩

鼓鼓是一個非常調(diào)皮的男孩，像一匹脫韁的小野馬，父母很難管住他。這個小家伙很聰明，也很任性，凡事要按照他的脾氣來，如有違背，那他便會對著父母大吵，而且那些話之尖刻，足以讓父母背過氣去。吵了這么多年，最后關(guān)頭都是父母讓步，滿足孩子那些不合理的愿望。

鼓鼓放學(xué)回家不是像別的小學(xué)生那樣先寫家庭作業(yè)再玩，而是先玩然后再匆匆忙忙地寫家庭作業(yè)。有時實在寫不完了，太困了，就干脆不完成了。

所以老師多次在家長會上要求家長好好地管管孩子。鼓鼓因為不完成家庭作業(yè)的事，被老師排在差生之列。鼓鼓為此很不服氣，與老師對吵，氣得老師直嚷著見家長。

其實鼓鼓的學(xué)習(xí)成績還是不錯的，基本上是班里前十名之內(nèi)。就是我行我素，吵架頂嘴這個壞毛病無法讓人忍受。

比如，每次放學(xué)回家，媽媽第一句話就是：“鼓鼓，放學(xué)了，要先寫作業(yè)再玩啊！”

“啰啰唆唆的，真煩人！”鼓鼓顯然不打算聽媽媽的話。

“到底是誰煩人呢？你們老師又找媽媽談話了，因為你家庭作業(yè)的問題要我們家長好好抓抓！”

“你有完沒完啊！今天我還就不做家庭作業(yè)，看你們拿我怎樣？！一群討厭的家伙！”

“鼓鼓，你說誰討厭啊？媽媽辛辛苦苦地為你好，你卻這樣說媽媽，你對得起媽媽嗎？”媽媽顯然被孩子的話激怒了。

“你自找的！”說完消失得沒了蹤影。

孩子故意用難聽的話來激怒媽媽，媽媽呢？又總是中計，被孩子氣得暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)然忘記了管理孩子做家庭作業(yè)的事情了。而孩子呢？正高高興興地瘋玩呢！

點評：案例中的鼓鼓是個故意不聽話的孩子，父母或老師讓他這樣，他就偏不這樣做，看你們拿他怎樣！他很聰明，有意用難聽的話惹毛媽媽，媽媽只顧生氣了，卻忘記了管教孩子做作業(yè)這件正事。孩子用吵架、頂嘴的方式成功地轉(zhuǎn)移了媽媽的注意力，自己則撒開了歡玩?zhèn)€夠，家庭作業(yè)完不完成，根本不當(dāng)回事。鼓鼓故意氣媽媽，也故意氣老師，因為老師把他劃入了差生之列，而他的學(xué)習(xí)成績卻很好。對于這樣難馴服的孩子，家長和老師的管教顯然不得要領(lǐng)。