專(zhuān)題十八　學(xué)習(xí)安全

學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)的一種生存狀態(tài)。學(xué)習(xí)也存在安全問(wèn)題嗎?答案是肯定的。在我們的求知成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)安全不容忽視，尤其是實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全問(wèn)題更為突出。近年來(lái)，雖然各高校都制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)管理制度和有關(guān)規(guī)程細(xì)則，但因違章操作、實(shí)驗(yàn)用品使用不當(dāng)或校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)麻痹大意等發(fā)生的大學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)損害事故不斷增多。本專(zhuān)題力圖通過(guò)典型案例，提醒大學(xué)生朋友在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意安全，提高安全意識(shí)，時(shí)刻警惕和防范安全事故的發(fā)生。

案例一　違章操作，頭發(fā)卷進(jìn)轉(zhuǎn)軸

2006年4月，某高校女生陳某在校內(nèi)金工實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)時(shí)，沒(méi)按規(guī)定戴工作帽，實(shí)習(xí)過(guò)程中頭發(fā)不慎被車(chē)床轉(zhuǎn)軸卷入，陳某慌忙自救，卻將襯衫袖口也帶入轉(zhuǎn)軸中，情況危急!所幸當(dāng)時(shí)車(chē)床轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)速不高，指導(dǎo)老師及時(shí)將電源切斷，才沒(méi)有釀成悲劇。

(根據(jù)某高校實(shí)驗(yàn)室提供的資料整理)

點(diǎn)　評(píng)

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，對(duì)著裝都有嚴(yán)格要求。本案例中造成事故的直接原因就是該同學(xué)沒(méi)有按照金工實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)規(guī)定佩戴工作帽，也沒(méi)將頭發(fā)盤(pán)起，衣袖上的紐扣也沒(méi)扣上。陳某或者因缺乏實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)，或者沒(méi)將指導(dǎo)老師的要求和叮囑放在心上，沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，所以才釀成此次事故。所幸搶救及時(shí)、正確，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)然，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師和身邊的同學(xué)都有義務(wù)提醒和督促她遵守有關(guān)規(guī)定。

提示

1．每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有它的特殊要求。比如實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中的著裝問(wèn)題，這是實(shí)驗(yàn)人員多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和安全操作的內(nèi)在要求，不是實(shí)驗(yàn)老師的刁難。

2．一旦發(fā)生安全事故，切忌慌張，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)老師和同學(xué)求助，以防錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)。

3．留心各種提示規(guī)定，努力學(xué)會(huì)安全自救，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中在確保安全的情況下可以組織相應(yīng)的應(yīng)急演練，以免發(fā)生安全事故時(shí)不知所措。

案例二　實(shí)驗(yàn)馬虎，硫酸濺出傷人

2006年11月，某高校進(jìn)行“乙酸乙酯制取肥皂”的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生張某在添加試劑時(shí)，加入濃硫酸過(guò)量后想將其倒掉少許，在倒?jié)饬蛩岬耐局?，張某要求其他同學(xué)讓一讓?zhuān)浜笈诺耐瑢W(xué)王某因聽(tīng)MP3沒(méi)有注意到，反而轉(zhuǎn)身，恰遇濃硫酸濺出，導(dǎo)致王某臉及脖子受傷?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)員和化學(xué)教師立即進(jìn)行安全處理后，送進(jìn)醫(yī)院，先后花去8000多元醫(yī)療費(fèi)，王某的臉脖處留下了永久的傷痕。

(根據(jù)海南航空網(wǎng)相關(guān)報(bào)道整理)

點(diǎn)　評(píng)

高校教學(xué)科研中的實(shí)驗(yàn)很多都需要在強(qiáng)腐蝕、高溫、高壓、強(qiáng)磁、強(qiáng)電流、微波、輻射，或者乙炔、氫氣等易燃或高壓氣體的特殊環(huán)境下進(jìn)行，這些物質(zhì)多數(shù)具有危險(xiǎn)性和危害性，使用稍有不慎就極有可能引發(fā)安全事故，如火災(zāi)、爆炸、觸電、中毒，甚至直接導(dǎo)致人身傷害等。因此，應(yīng)該嚴(yán)格按照其用量和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則進(jìn)行，切不可疏忽馬虎。

上述案例中王某上課聽(tīng)MP3，做與課堂無(wú)關(guān)的事，無(wú)視課堂紀(jì)律;而張某不按實(shí)驗(yàn)試劑量添加濃硫酸，在倒掉的過(guò)程中導(dǎo)致了事故的發(fā)生，最終傷及無(wú)辜。除了花費(fèi)8000多元醫(yī)療費(fèi)用外，同學(xué)王某臉脖處還落下傷痕，給其心靈造成巨大傷害，教訓(xùn)可謂慘痛。

提示

為了避免實(shí)驗(yàn)室安全事故，在此提醒大學(xué)生朋友做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

1．實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真聽(tīng)取老師講解，并做好筆記。

2．認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

3．按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，遇到問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。

4．記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，并進(jìn)行分析。

鏈　接

《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百零六條　公民、法人由于過(guò)錯(cuò)侵害國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

案例三　戶外寫(xiě)生，山崖滑落導(dǎo)致骨折

某高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下來(lái)到黃山風(fēng)景區(qū)寫(xiě)生。雨后初晴的一天，外出前，帶隊(duì)老師反復(fù)要求全體同學(xué)慎選景點(diǎn)，切實(shí)注意安全。學(xué)生趙某、周某二人為取景，攀上了一處高約30多米的山崖，二人正在崖邊興奮地討論該怎樣取舍景物時(shí)，周某腳下的山石突然松落，趙某急忙伸手欲拉周某，誰(shuí)知一腳踏空，也滾下崖來(lái)。周某渾身多處擦傷，趙某右小腿粉碎性骨折。

(根據(jù)武漢某高校學(xué)工部提供的資料整理)

點(diǎn)　評(píng)

平靜的湖水下可能隱藏著巨大的潛流，幽美的風(fēng)景旁也不是只有風(fēng)景。隨著高校人才培養(yǎng)逐步走出封閉的“象牙塔”，師生的安全隱患也不再限于校內(nèi)。戶外寫(xiě)生，非常愜意，但趙、周二位同學(xué)不聽(tīng)?zhēng)焽?，私自“高攀”，加上雨后初晴，泥石松軟，終致骨折，結(jié)果不僅影響到個(gè)人學(xué)習(xí)，也打亂了整個(gè)寫(xiě)生計(jì)劃，所幸傷情不重，但個(gè)中教訓(xùn)，相信令二人終生難忘。

提示

1．自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定既是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是確保安全的基礎(chǔ)和前提。

2．戶外寫(xiě)生、科考、勘探時(shí)，應(yīng)事先采取相應(yīng)措施，如結(jié)伴而行、備好相關(guān)器具設(shè)施等，以備不時(shí)之需。

案例四　工地實(shí)習(xí)，卡車(chē)撞傷致殘

2006年5月，湖北某高校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李某，在高速公路施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。在工地測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中，工地重型大卡車(chē)倒車(chē)時(shí)鳴笛警示，李某若無(wú)其事，沒(méi)有及時(shí)避讓?zhuān)划?dāng)場(chǎng)撞傷倒地。經(jīng)醫(yī)院搶救，確診為雙肺挫傷，腰椎粉碎性骨折，司法鑒定為二級(jí)傷殘。

(根據(jù)湖北某高校保衛(wèi)處提供的資料整理)

點(diǎn)　評(píng)

當(dāng)前，幾乎所有高校都建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì);學(xué)生則通過(guò)頂崗操作，在實(shí)際工作情景中鍛煉自己，但往往又因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和缺乏安全防范意識(shí)而出現(xiàn)安全問(wèn)題。可以說(shuō)，校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所是安全隱患最為突出的，稍有不慎，即出不虞。案例中李某受傷，主要原因是在聽(tīng)到大卡車(chē)?guó)Q笛警示后未及時(shí)避讓。為了避免上述悲劇的發(fā)生，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)一定要留心周?chē)闆r。

提示

1．施工場(chǎng)所人員較多，環(huán)境復(fù)雜，要提高警惕，小心為是。

2．在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)最好分組結(jié)伴而行，避免因獨(dú)處不能及時(shí)注意到周?chē)闆r變化而出意外。

3．實(shí)習(xí)前對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)可能發(fā)生的安全事故和存在的安全隱患進(jìn)行了解。

案例五　高空墜物，不幸砸傷頭部

某高校工民建專(zhuān)業(yè)大學(xué)生小王在一建筑工地上實(shí)習(xí)。施工管廊離地凈空高度5米。時(shí)值交班就餐時(shí)間，管廊上另一班施工員已在一側(cè)放線施工，小王順手解開(kāi)安全帽，就準(zhǔn)備抄近路趕往生活區(qū)。就在此時(shí)，管廊上的踏板被施工員踩翻滑落，小王避讓不及，頭部被砸，頓時(shí)頭破血流，后經(jīng)手術(shù)縫合6針，留下了輕微腦震蕩的后遺癥。

(根據(jù)“天圓地方建筑論壇”相關(guān)資料整理)

點(diǎn)　評(píng)

上述事故可謂“禍從天降”。雖然身處高危場(chǎng)所，但不幸本可避免。小王在沒(méi)有離開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)前就解下安全帽，導(dǎo)致高空墜物時(shí)“頭無(wú)遮攔”，這是事故發(fā)生的主要原因。此外，小王未經(jīng)許可或提醒施工人員就擅自穿越正在高空作業(yè)的建筑工地，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)判不足，也是導(dǎo)致事故發(fā)生的原因。

提示

1．在高危場(chǎng)所實(shí)習(xí)(施工)，安全帽是必不可少的勞動(dòng)防護(hù)用品，尤其是正在施工的場(chǎng)地更要正確佩戴并扣緊安全帽。

2．“安全來(lái)自小心，事故出于麻痹。”貪圖方便省事、耍小聰明、走捷徑，這正是歷來(lái)安全事故發(fā)生的禍根，血的教訓(xùn)，愿聞?wù)咦憬洹?/p>

鏈　接

《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》第二十一條　生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

《教育部普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》第二十一條　學(xué)生在教學(xué)、實(shí)習(xí)過(guò)程中與日常生活中，因?qū)W校或有關(guān)單位責(zé)任發(fā)生死亡、重傷或殘疾，由學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位承擔(dān)責(zé)任，做好處理及善后工作。

在教學(xué)、實(shí)習(xí)過(guò)程與日常生活中，學(xué)生因不遵守紀(jì)律或不按要求活動(dòng)而發(fā)生意外事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。