三、如何進(jìn)行調(diào)查研究和撰寫學(xué)術(shù)論文

1．怎樣進(jìn)行調(diào)查研究

1）明確調(diào)研目的

接到調(diào)研任務(wù)后，首先要明確調(diào)研的目的，知道這次調(diào)研工作是要調(diào)研什么，弄清調(diào)研的目標(biāo)現(xiàn)在是什么狀況，存在什么問題，查清問題存在的原因，找出解決的辦法。目的明確了，就為調(diào)研工作的開展指明了方向，就能做到有的放矢。

2）熟悉調(diào)研對(duì)象基本情況

調(diào)研工作開展前，首先要摸清調(diào)研對(duì)象的基本情況，如一個(gè)單位，就要了解它的現(xiàn)有人員編制、領(lǐng)導(dǎo)配備、組織結(jié)構(gòu)、職能職責(zé)、工作開展、經(jīng)費(fèi)保障和發(fā)展歷程等情況。同時(shí)還要從縱向和橫向兩個(gè)方面了解其相關(guān)情況。縱向包括國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策。橫向包括相同單位或類似單位有關(guān)具體情況，甚至全省、全國(guó)其他地區(qū)相同或類似單位的有關(guān)具體情況。

3）列好調(diào)研提綱

調(diào)研提綱應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是明確調(diào)研任務(wù)；二是確定調(diào)研方式，即是采用個(gè)別談話形式、召開座談會(huì)形式、參觀考察形式等哪一種調(diào)研方式還是幾種調(diào)研方式兼而有之；三是調(diào)研要點(diǎn)。把調(diào)研的任務(wù)分為幾個(gè)方面，擬定每一個(gè)方面都需要了解哪些具體情況或詢問哪些具體問題。通過具體問題把調(diào)研任務(wù)層層細(xì)化分解，將問題逐一解決，調(diào)研任務(wù)就基本能夠順利完成。

4）制定實(shí)地調(diào)研預(yù)案

實(shí)地調(diào)研預(yù)案應(yīng)包括以下內(nèi)容。一是日期安排，要準(zhǔn)確到哪一天上午、下午還是晚上。二是地點(diǎn)安排，包括要考察的地點(diǎn)、召開會(huì)議的地點(diǎn)，就餐、休息的地點(diǎn)，各個(gè)地點(diǎn)要準(zhǔn)確定出什么地方哪個(gè)房間。三是人員安排。一方面是開展調(diào)研活動(dòng)的單位要參加的人員，另一方面是調(diào)研對(duì)象相關(guān)人員，要列出各類參加人員名單，說明相關(guān)人員的職務(wù)、聯(lián)系方式。四是車輛安排。五是行程安排，如調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容較多，就要進(jìn)行行程安排，主要包括行程路線及各個(gè)時(shí)間段活動(dòng)內(nèi)容，即什么時(shí)間出發(fā)，行車路線是什么，什么時(shí)間到達(dá)什么地點(diǎn)，在考察地點(diǎn)停留多長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候召開會(huì)議、會(huì)議持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候休息、休息多長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候、在哪個(gè)餐廳進(jìn)餐，什么時(shí)候結(jié)束調(diào)研回程出發(fā)。做好調(diào)研預(yù)案可以確保調(diào)研活動(dòng)有步驟、有節(jié)奏地進(jìn)行。

5）做好溝通交流工作

一是內(nèi)部溝通。組織調(diào)研活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要將調(diào)研活動(dòng)的目的、方式、時(shí)間、地點(diǎn)等具體內(nèi)容和有關(guān)注意事項(xiàng)提前告知參加調(diào)研活動(dòng)的每名成員，確保大家心中有數(shù)。二是外部溝通。組織調(diào)研活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要提前一段時(shí)間與調(diào)研對(duì)象相關(guān)的單位、個(gè)人溝通聯(lián)系，商定好調(diào)研的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，實(shí)地察看路線等具體內(nèi)容，使調(diào)研對(duì)象有時(shí)間、有針對(duì)性地做好資料收集、材料撰寫等準(zhǔn)備性工作。當(dāng)然，特殊情況如進(jìn)行突擊調(diào)研需要保密時(shí)可以不與調(diào)研對(duì)象進(jìn)行提前溝通。

2．做好調(diào)研時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)工作

1）注意調(diào)研的技巧性

在開展調(diào)研過程中，開展調(diào)研活動(dòng)的相關(guān)人員要擺正位置，姿態(tài)要低，講話要謙虛，舉止要得體，不能有高高在上的態(tài)度，不能語(yǔ)氣生硬。要像朋友聊天、拉家常一樣與調(diào)研對(duì)象進(jìn)行溝通交流，充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)調(diào)研工作順利進(jìn)行。

2）注意調(diào)研的嚴(yán)肅性

調(diào)研活動(dòng)不能蜻蜓點(diǎn)水、走形式。調(diào)研工作開展后，要排除各種干擾因素，嚴(yán)格按照預(yù)案和提綱進(jìn)行，不能走捷徑、省程序省步驟，要抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真進(jìn)行。在調(diào)研過程中，對(duì)于調(diào)研對(duì)象提供的文件資料等內(nèi)容，要認(rèn)真查看，防止出現(xiàn)調(diào)研對(duì)象造假應(yīng)付，影響調(diào)研結(jié)果真實(shí)性的現(xiàn)象。

3）把握調(diào)研的主動(dòng)性

調(diào)研過程中，要圍繞調(diào)研目標(biāo)，了解我們需要了解的內(nèi)容，看我們想要看的東西，而不是被別人牽著鼻子走，看人家愿意讓我們看的。否則，就不能發(fā)現(xiàn)實(shí)際存在的問題，我們的調(diào)研就失去了實(shí)際意義，調(diào)研結(jié)果將不具有任何參考價(jià)值。

4）堅(jiān)持調(diào)研的針對(duì)性

在調(diào)研過程中，我們談話、問問題、雙向交流時(shí)要有針對(duì)性，始終圍繞原定的調(diào)研目標(biāo)，不能“胡子眉毛一把抓”，泛泛而談。要善于引導(dǎo)調(diào)研對(duì)象的思路，避免出現(xiàn)所答非所問的情況。更不能出現(xiàn)改變調(diào)研的目的的情況，如本來是去找問題解決問題的，結(jié)果最后問題沒找到卻變成了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的了。

3．做好調(diào)研后的總結(jié)工作

1）對(duì)調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理分析

調(diào)研活動(dòng)開展過程中，我們會(huì)收集到大量的文件、材料、數(shù)據(jù)等資料，這些資料多而雜，只有其中一部分對(duì)我們撰寫調(diào)研報(bào)告有幫助。因此，我們必須對(duì)這些資料進(jìn)行分類整理，將有用的內(nèi)容挑選出來。同時(shí)，挑選出內(nèi)容還必須進(jìn)行歸納分析，才能找出其中存在的規(guī)律、反映出的情況等實(shí)質(zhì)性的東西，比如數(shù)字方面就可以分析出平均數(shù)、百分比、增長(zhǎng)速度、平均增長(zhǎng)率、同比增長(zhǎng)率等極具參考價(jià)值的數(shù)據(jù)。

2）寫好調(diào)研報(bào)告

調(diào)研報(bào)告應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面。一是引子，描述調(diào)研活動(dòng)開展的目的、背景，概述調(diào)研活動(dòng)開展情況。二是基本情況，即調(diào)研活動(dòng)中了解到的調(diào)研對(duì)象的主要相關(guān)情況。三是調(diào)研活動(dòng)開展情況，應(yīng)包括調(diào)研的方式，調(diào)研的重點(diǎn)內(nèi)容，調(diào)研了解到的相關(guān)情況，調(diào)研資料分析情況，調(diào)研得出的結(jié)論。四是存在的問題，即調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題是什么，并分析問題存在的原因。五是提出解決問題的建議，并說明相關(guān)理由。建議可以從多角度、多方位提出，如一個(gè)問題可以提出兩個(gè)以上參考解決方案，并分別闡述其優(yōu)劣性。

撰寫調(diào)研報(bào)告要注重其條理性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性。條理性即調(diào)研報(bào)告要結(jié)構(gòu)合理、層次明確、條塊清晰。不同內(nèi)容的調(diào)研活動(dòng)可能會(huì)有不同寫法的調(diào)研報(bào)告，但要保持條理性，不能讓人看了覺得一團(tuán)糟。準(zhǔn)確性即調(diào)研報(bào)告采用的資料、數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，分析出的結(jié)果也要準(zhǔn)確無(wú)誤。只有堅(jiān)持準(zhǔn)確性，才能確保調(diào)研結(jié)果的可信度。及時(shí)性是指調(diào)研報(bào)告要在最短的時(shí)間內(nèi)完成，及時(shí)提供給上級(jí)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。拖拉、難產(chǎn)的調(diào)研報(bào)告不僅會(huì)降低其參考依據(jù)的作用，還會(huì)影響相關(guān)工作的效率。同時(shí)，一旦情況發(fā)生較大變化，調(diào)研報(bào)告甚至?xí)チ藨?yīng)有的參考價(jià)值，導(dǎo)致調(diào)研工作失敗。

3）做好歸檔工作

調(diào)研工作結(jié)束后，要將調(diào)研活動(dòng)中所收集到的資料、調(diào)研提綱、調(diào)研預(yù)案、調(diào)研報(bào)告等文字材料進(jìn)行整理，制作合訂本，歸檔保存，方便今后查找，同時(shí)也為以后其他類似調(diào)研工作提供參考依據(jù)。

4．怎樣撰寫學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文的撰寫是大家共同關(guān)心的問題，是每一個(gè)學(xué)者都會(huì)涉及的問題。一個(gè)學(xué)者如不對(duì)學(xué)術(shù)問題進(jìn)行深入探討，就難以提高自己的學(xué)術(shù)水平，難以適應(yīng)工作的需要。

一個(gè)學(xué)者要對(duì)學(xué)術(shù)問題有深入的探討，就必須通過文字表達(dá)自己的學(xué)術(shù)思想，學(xué)術(shù)論文就是學(xué)者表達(dá)學(xué)術(shù)思想最好的方式。

學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的高低、內(nèi)涵的有無(wú)代表著一個(gè)人學(xué)術(shù)素質(zhì)的高低。學(xué)術(shù)論文，說到底，是一個(gè)人學(xué)術(shù)文化素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是對(duì)一個(gè)學(xué)者綜合運(yùn)用科學(xué)文化知識(shí)能力的檢驗(yàn)。一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，不僅要涉及所學(xué)過的專業(yè)理論知識(shí)，還會(huì)涉及一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、哲學(xué)觀、世界觀，甚至涉及一個(gè)人駕馭文字的水平……而這些知識(shí)的積累不是一朝一夕的，也不是僅憑課本學(xué)到的一點(diǎn)理論知識(shí)就能很好完成的。

一篇學(xué)術(shù)論文，要涉及一個(gè)人對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)問題的認(rèn)識(shí)。作者所站的角度不同，對(duì)同一學(xué)術(shù)問題的認(rèn)識(shí)也不同，所得出的結(jié)論就不同。

作為一個(gè)學(xué)術(shù)研究工作者，在學(xué)術(shù)研究過程中同樣不能違背社會(huì)性原則，否則，其研究成果將會(huì)失去社會(huì)意義，難以實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。社會(huì)的變遷、歷史的更替只會(huì)改變社會(huì)的熱點(diǎn)，不會(huì)終結(jié)學(xué)術(shù)的研究，尤其是社會(huì)科學(xué)。

學(xué)術(shù)研究工作者在學(xué)術(shù)研究中，要隨著宣傳任務(wù)的變化進(jìn)行學(xué)術(shù)前沿性的探討，要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)探討學(xué)術(shù)問題，因此，學(xué)術(shù)工作者就得不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新思想觀念，要使自己的學(xué)術(shù)研究成果有較深刻的科學(xué)文化知識(shí)內(nèi)涵。有較高學(xué)術(shù)質(zhì)量，融思想性、文化性為一體的學(xué)術(shù)論文才可能被學(xué)術(shù)刊物所刊用。也就是說，只有你的文章在公開刊物發(fā)表了，你的個(gè)人勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)換成社會(huì)勞動(dòng)，學(xué)術(shù)成果內(nèi)涵的思想文化價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)成果才能更好地被傳承。同時(shí)，文章發(fā)表可以說是對(duì)個(gè)人科研成果的肯定，將對(duì)個(gè)人一生的科研發(fā)展起不可估量的作用，甚至可為你今后事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。