中國計(jì)量學(xué)院在全校學(xué)生中發(fā)起了“學(xué)生社區(qū)建設(shè)理念”征集活動(dòng)，經(jīng)過廣泛征集和篩選，確立了“我做主，我來建；我快樂，我成長”的“四我”學(xué)生社區(qū)建設(shè)理念，全面體現(xiàn)以學(xué)生為本、快樂成長的現(xiàn)代教育理念?！拔易鲋?，我來建”，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育主體性與實(shí)踐性的結(jié)合，在文明寢室建設(shè)中，學(xué)生是主體，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與是關(guān)鍵；“我快樂，我成長”，強(qiáng)調(diào)教育過程快樂和目標(biāo)成長成才的統(tǒng)一，通過讓學(xué)生在文明寢室建設(shè)實(shí)踐中獲得最直接、最生動(dòng)、最充分的快樂體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，這是教育也是文明寢室建設(shè)的根本目標(biāo)所在。

一分一生，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

著名教育學(xué)家葉圣陶先生提出，“德育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。為加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在征得省教育廳主管部門的同意和支持后，學(xué)校全面實(shí)施了學(xué)生行為量化考核，在省內(nèi)高校首創(chuàng)開設(shè)“思想品德行為實(shí)踐”必修課程，正式納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)1個(gè)學(xué)分。該課程把學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)和行為納入課程管理，通過“學(xué)生行為考評(píng)系統(tǒng)”，為每位學(xué)生建立一份“行為檔案”，將其在校的品行表現(xiàn)逐一記錄。

“一分”覆蓋大學(xué)四年每個(gè)學(xué)期，貫穿一個(gè)學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的全過程。課程設(shè)立的初衷是希望通過一些與日常生活相關(guān)聯(lián)而又力所能及的實(shí)踐，使學(xué)生在行為體驗(yàn)與自我反思中得到教育，并最終促使其“內(nèi)化踐行”，養(yǎng)成良好的品行。大學(xué)四年是學(xué)生人生觀、世界觀和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，倘能有些許效果，則將如哲學(xué)家培根所說，“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生”，最終將會(huì)影響學(xué)生的一生。

一樓一品，特色文化富有新意

以建設(shè)“一樓一品”特色公寓環(huán)境為目標(biāo)，根據(jù)二級(jí)學(xué)院的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，通過不同特色的公寓主題建設(shè)，打造以公寓門廳、活動(dòng)室、連廊為一體的特色公寓文化。如由經(jīng)管學(xué)院負(fù)責(zé)的2號(hào)公寓樓大廳兩面主題墻分別用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的知名學(xué)者、著作的名字來裝飾；由法學(xué)院負(fù)責(zé)的3號(hào)公寓樓大廳懸掛的書法作品和人物肖像畫都體現(xiàn)了法學(xué)精神；4號(hào)公寓樓緊密結(jié)合生命學(xué)院的“活力生命”主題進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾；7號(hào)公寓樓以“信息之眼@你，@我”為主題，形象地展現(xiàn)了信息學(xué)院的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)特征等?！耙粯且黄贰碧厣h(huán)境使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生在文化自覺中全面發(fā)展。同時(shí)，大廳內(nèi)設(shè)立休閑區(qū)域，擺設(shè)形狀、顏色不一而又造型時(shí)尚的桌椅，方便學(xué)生會(huì)客、小憩和休閑，深受廣大同學(xué)歡迎。

一室一友（師），師生互動(dòng)關(guān)懷到“家”

學(xué)校在繼續(xù)實(shí)行干部黨員“三聯(lián)系”的基礎(chǔ)上，推行“教師聯(lián)系寢室制度”，全校1700多名教工，結(jié)對(duì)聯(lián)系學(xué)生寢室5050個(gè)，達(dá)到學(xué)生寢室聯(lián)系全覆蓋。在大一學(xué)生中實(shí)施“寢室助理”制度，從高年級(jí)學(xué)生中選拔品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任寢室助理。這一措施覆蓋全部大一寢室。某高校通過對(duì)2009級(jí)和2010級(jí)學(xué)生的調(diào)查研究顯示，大學(xué)期間，在“同寢室同學(xué)、同班同學(xué)、班級(jí)干部及其他學(xué)生干部”這三個(gè)選項(xiàng)中對(duì)學(xué)生影響最大的是“同寢室同學(xué)”，其中大一新生選“同寢室同學(xué)”的占77．96 %。由品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)學(xué)長直接聯(lián)系新生寢室，更容易溝通，用自己切身體會(huì)幫助新生解決入學(xué)時(shí)的各種困惑，效果往往更好。“寢室助理”憑借自己學(xué)哥學(xué)姐的身份優(yōu)勢(shì)，與新生零距離交流思想、釋疑解惑，適時(shí)給予學(xué)習(xí)建議、生活提醒，在協(xié)助引導(dǎo)教育新生的同時(shí)，也在實(shí)踐中鍛煉提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。

一人一號(hào)，文明上網(wǎng)倡導(dǎo)良好寢風(fēng)

針對(duì)大量不良網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)給青年學(xué)生的身心健康帶來負(fù)面影響，令其沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響正常的學(xué)習(xí)生活等情況，學(xué)校從技術(shù)與管理兩方面著手對(duì)學(xué)生上網(wǎng)行為管理進(jìn)行了積極探索。他們與中國移動(dòng)合作共建的校園無線網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目進(jìn)入信號(hào)覆蓋和優(yōu)化階段，目前可在教學(xué)區(qū)與生活區(qū)實(shí)現(xiàn)“一人一號(hào)”，即每個(gè)學(xué)生通過自己的學(xué)號(hào)登錄校園內(nèi)無線網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，為學(xué)校日后推行學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長、上網(wǎng)內(nèi)容控制等措施奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校還先后出臺(tái)了《學(xué)生寢室電腦（手機(jī)）文明使用規(guī)定（試行）》《中國計(jì)量學(xué)院開放學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與上網(wǎng)套餐管理辦法》等制度，倡導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、適度上網(wǎng)，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式。

一院一彩，主題活動(dòng)百花齊放

各二級(jí)學(xué)院按照“結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、融入思政教育、培養(yǎng)人格能力”的總體思路，積極開展富有學(xué)院特色、品位高雅、形式新穎、內(nèi)容豐富的精彩社區(qū)文化活動(dòng)，至少形成一個(gè)具有影響力的社區(qū)文化精品。如人文學(xué)院以“知己之遇、知書達(dá)理、知行合一”為主題開展寢室文明建設(shè)系列活動(dòng)，被評(píng)為校級(jí)校園文化活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目；理學(xué)院組織了“情定愛‘寢’?！睂嬍椅幕?jié)，包括“心寢·DIY”寢室裝飾大賽、“寢有獨(dú)鐘”寢室才藝大賽等系列活動(dòng)，緊貼學(xué)生實(shí)際，又富有理學(xué)特色；量新學(xué)院寢室文明標(biāo)語和書畫大賽；理學(xué)院“理學(xué)知識(shí)沖浪,寢室魅力綻放”；計(jì)測(cè)學(xué)院“綠色寢室”志愿活動(dòng)；質(zhì)安學(xué)院的寢室英語“一幫一”、寢室讀書“半月談”等。這些各有特色的文化活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的課余生活，營造了良好的寢室文化氛圍，充分發(fā)揮了社區(qū)文化的育人功能。

學(xué)生公寓管理服務(wù)活動(dòng)集錦

豐富多彩的學(xué)生公寓文體活動(dòng)場(chǎng)景