(一)價值取向的含義

價值取向(value orientation)是價值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的基本價值傾向。價值取向具有實踐品格，它的突出作用是決定、支配主體的價值選擇，因而對主體自身、主體間關(guān)系、其它主體均有重大的影響。^[1]通俗地說，價值取向是由價值觀決定的，價值觀反映的對象是客體與主體需要之間的關(guān)系，個體的價值觀是其衡量或評價事物的標(biāo)準(zhǔn)，在個人認(rèn)識事物中起到過濾器的作用，一旦價值觀對個人認(rèn)識與行為具有經(jīng)常的導(dǎo)向性，并決定著一定價值關(guān)系取舍的意向和態(tài)度時就叫做價值取向。

價值取向是個體在社會實踐活動中逐漸形成的，具有異質(zhì)性、變化性和多樣性。不同的主體價值取向也不同;同一主體在不同的時間范疇，價值取向也有差異;同一主體同一時刻的價值取向也可能有主有次。

(二)閱讀的價值取向的含義

要分析閱讀的價值取向，就要先分析閱讀主體的需求，了解需求產(chǎn)生、滿足、新需求產(chǎn)生的過程，并了解需求、動機、價值取向、行為、目標(biāo)之間的關(guān)系。我們每個人都充滿理想，這個理想也可以稱為人生的終極目標(biāo)，這個目標(biāo)的實現(xiàn)是一個緩慢的過程，不可能一蹴而就。這個終極目標(biāo)體現(xiàn)在人生的各個階段就表現(xiàn)為各階段的需求。根據(jù)馬斯洛的“需求層次理論”，還可以將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為:生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求和自我實現(xiàn)的需求。需求是在人與客觀環(huán)境的相互作用之中，在積極自覺的活動中產(chǎn)生，當(dāng)人們有了某種需求而又沒有得到滿足時，心理上便會產(chǎn)生一種緊張和不安，需求在緊張的驅(qū)動和價值取向的作用下支配著動機，當(dāng)人們通過某種行為實現(xiàn)了目標(biāo)，獲得了生理或心理上的滿足后，緊張的心理狀態(tài)就會消除，這時就會產(chǎn)生為實現(xiàn)終極目標(biāo)的新需求，引起新的動機，指向新的目標(biāo)，這是一個循環(huán)往復(fù)連續(xù)不斷的過程(如圖4－1)。動機是一種主觀的精神狀態(tài)，它是引起和維持個體行為，并將此行為導(dǎo)向某一目標(biāo)的愿望或意念。動機決定著行為，是行為產(chǎn)生的內(nèi)在的直接原因，它引導(dǎo)人們從事某種活動，規(guī)定行為的方向。

圖4－1　目標(biāo)激勵過程

同樣，閱讀的需求、閱讀的價值取向、閱讀的動機、閱讀的行為也是這樣往復(fù)的。那么閱讀的價值取向就可以理解為，讀者在閱讀活動中，根據(jù)自身需求來進行閱讀選擇時所表現(xiàn)出來的一種價值傾向性，^[2]并通過閱讀行為表現(xiàn)出來。然而，人的需求不僅是復(fù)雜的而且是矛盾的，什么樣的需求，持續(xù)的激發(fā)了讀者閱讀的動機，并使之付諸行動，就取決于讀者的所要達(dá)到的目標(biāo)，這些也就反映了讀者某一時期閱讀的價值取向。換句話說，讀者根據(jù)自己的需求及利益，選擇某種類型的閱讀對象，以達(dá)到自己的目標(biāo)，滿足需求。閱讀的價值取向在閱讀活動中具有重要作用，它決定讀者對閱讀對象的選擇，決定讀者的閱讀方式及閱讀載體，直接影響讀者的閱讀效果。