創(chuàng)新能力是最大的競爭力

創(chuàng)新是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的話題。所謂創(chuàng)新，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)人們沒有注意到或未重視的某個(gè)領(lǐng)域中的空白、冷門或薄弱環(huán)節(jié)，改變思維定式，進(jìn)行創(chuàng)造和革新。創(chuàng)新并不是少數(shù)幾個(gè)天才的權(quán)利，每個(gè)人都能創(chuàng)新。年輕人無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，都要時(shí)刻培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，只要你在某一個(gè)方面能夠有新發(fā)現(xiàn)，那么你會(huì)比其他人以快百倍的速度到達(dá)成功的終點(diǎn)，因?yàn)閯?chuàng)新能力是一個(gè)人最大的競爭力。

想別人沒想到的，做別人沒做到的，就要求你特別注意細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許某個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以使你靈光一現(xiàn)，你便有可能有所突破進(jìn)而前途無量了。

日本有位婦女，在用洗衣機(jī)洗完衣服后發(fā)現(xiàn)，衣服上總會(huì)沾上一些小棉團(tuán)之類的東西，讓她很是厭煩，但是又不知道用什么方法可以把這些小棉團(tuán)去除掉。

有一天，她突然回想起小時(shí)候在山岡上捕捉蜻蜓的情景。這個(gè)情景讓她靈光突閃：小網(wǎng)可以網(wǎng)住蜻蜓，同樣也可以網(wǎng)住那些小棉團(tuán)。于是她用了三年的時(shí)間去研究，邊做邊想，邊想邊做。終于在經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)實(shí)驗(yàn)之后取得了成功。這種小網(wǎng)掛在洗衣機(jī)內(nèi)，那些雜物就被清除掉了。由于它構(gòu)造簡單，使用方便，并且成本低廉，所以很快便被生產(chǎn)廠家安裝在了洗衣機(jī)上。而且獲得了廣大消費(fèi)者的歡迎。當(dāng)然那位發(fā)明它的婦女也獲得了高額的專利費(fèi)。

這件事情告訴我們，創(chuàng)新無處不在，只要你留心觀察生活，它總會(huì)給你帶來驚喜。一個(gè)人潛在的創(chuàng)新能力是一生享用不盡的財(cái)富，它可以使你戰(zhàn)勝任何困難。這些困難并不一定指你所犯的錯(cuò)誤或者遭遇的挫折，它們還包括你不知道如何將事情納入正軌，或者如何解決的一些困難。所以說，你也具有創(chuàng)新能力，并且有可以把內(nèi)心的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新能力。

袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

1970年，袁隆平與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)A”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)B”。1973年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。

袁隆平也被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。

古語有“變則通，通則達(dá)”的說法，創(chuàng)新是在實(shí)踐中不斷得到提高和發(fā)展的。學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，用心觀察生活的某個(gè)鏡頭，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的事情總是在變，而能夠利用這種變化為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)、創(chuàng)造成功的人，才會(huì)擁有閃亮的人生。例如，怎樣使電視看起來更清晰？怎樣使沙發(fā)坐起來更舒服？怎樣使閱讀起來更便捷？……需要?jiǎng)?chuàng)新的東西太多，正因?yàn)槿绱?，?chuàng)新才使我們的生活變得豐富多彩。

那么我們?cè)谏钆c工作中培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要從哪些方面入手呢？

1．好奇——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)的萌芽

黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功?！彼袀€(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿拍苁怪吨T行動(dòng)。所以，擁有一顆好奇心是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

2．興趣——?jiǎng)?chuàng)新思維的營養(yǎng)

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，作出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)”。

3．探索——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的方法

為了積極地掌握知識(shí)采用創(chuàng)新性的思維方式，對(duì)所接受的某項(xiàng)知識(shí)出處或源泉進(jìn)行認(rèn)真地探索和追溯，并經(jīng)過分析、比較和求證，從而掌握知識(shí)的整個(gè)體系，探索對(duì)于激發(fā)自己提出問題大有益處。

4．質(zhì)疑——?jiǎng)?chuàng)新行為的舉措

我國古代教育家早就提出“前輩謂學(xué)貴為疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”、“學(xué)從疑生，疑解則學(xué)成”。

有一位物理老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他用一小支蠟燭，并在蠟燭的底部黏上一個(gè)硬幣，放在半碗水里，蠟燭剛好露出水面一小段，然后點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒了一會(huì)兒，逐漸接近水面。當(dāng)蠟燭燒到水里時(shí)就“熄滅”

了，過了一會(huì)突然又燃起來了；一會(huì)兒又“熄滅”了，再過一會(huì)兒又燃起來了，這樣連續(xù)了三次，他就問同學(xué)為什么？最終蠟燭真的熄滅了，他又問學(xué)生為什么？他讓學(xué)生們相互質(zhì)疑、相互討論，最后得出結(jié)論是與氧氣有關(guān)。這一實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生從懸念中獲得了知識(shí)，使其深深地記在腦海里。

剛走出校門的年輕人，正處于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的大好時(shí)期。因?yàn)槟贻p人有著廣泛的興趣，好奇心，富有冒險(xiǎn)精神，富有懷疑一切的大膽念頭，這一切都有助于創(chuàng)新能力的開發(fā)與培養(yǎng)。因此，年輕人不論在生活還是工作中，一定不要丟了創(chuàng)新能力，這會(huì)讓你在人生的道路上“如虎添翼”。

人情世故啟示錄：

創(chuàng)新能力是一種最高的力量，也許你對(duì)這種力量沒有任何概念，但創(chuàng)新能力是所有人都具備的能力。18歲步入社會(huì)以后，年輕人想要讓自己有所作為，一定不要忽視自己的創(chuàng)新能力。只要你發(fā)掘出自己的創(chuàng)新能力，你在生活與工作中就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有最大的競爭力?；蛟S你一次小小的創(chuàng)新，就會(huì)給你的生活帶來翻天覆地的變化，讓你平步青云。