10　思維卡殼放一放

每個(gè)人恐怕都遇到過(guò)思維卡殼的情況。比如對(duì)一些比較艱澀難懂的知識(shí)，第一次學(xué)習(xí)時(shí)很難理解和把握，或者遇到一個(gè)難題，想破腦袋也想不出解決辦法。這時(shí)如果繼續(xù)想下去，往往是干耗時(shí)間，因?yàn)殪`感似乎離我們遠(yuǎn)去了。

但是，如果暫時(shí)把問(wèn)題放一放，不去想它，做點(diǎn)別的事情，然后再回過(guò)頭來(lái)想這個(gè)問(wèn)題，或者不刻意去想它，靈感反而更容易出現(xiàn)，就像詩(shī)里說(shuō)的：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫?！?/p>

因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，潛意識(shí)一直會(huì)不斷地對(duì)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合、更新，當(dāng)整合接近解決問(wèn)題時(shí)，在某個(gè)點(diǎn)上會(huì)被突然觸發(fā)，也就是產(chǎn)生靈感。這個(gè)暫時(shí)不做事的過(guò)程，叫做“醞釀”。

關(guān)于靈感醞釀的效用，有一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家給被試者提出一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)中的三組被試者都用半小時(shí)來(lái)解決。第一組半小時(shí)中有55%的人解決了問(wèn)題；第二組在半小時(shí)解決問(wèn)題中間，插入半小時(shí)做其他事情，有64%的人解決了問(wèn)題；第三組在半小時(shí)中間，插入四個(gè)小時(shí)做其他事情，結(jié)果有85%的人解決了問(wèn)題。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)啟示我們：把難以解決的問(wèn)題停一停，經(jīng)過(guò)一個(gè)醞釀的過(guò)程，靈感會(huì)更容易出現(xiàn)。而且實(shí)驗(yàn)后，主試要求被試者說(shuō)出解決問(wèn)題的過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，第二、三組被試者回頭來(lái)解決問(wèn)題時(shí)并不是接著已經(jīng)完成的解法去做，而是像原先那樣從頭做起。因此可以認(rèn)為，醞釀的過(guò)程因?yàn)榇蚱屏私鉀Q問(wèn)題不恰當(dāng)思路的定勢(shì)，促進(jìn)了新思路的產(chǎn)生。

從科學(xué)史上看，在乘車、坐船、釣魚，散步中都可能會(huì)涌現(xiàn)靈感，給人提供新的設(shè)想。有人曾對(duì)821名發(fā)明家做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在休閑場(chǎng)合產(chǎn)生靈感的比例比較高。

因此，雖然說(shuō)“今日事，今日畢”，但是很多工作是無(wú)法在一天之內(nèi)完成的，尤其是創(chuàng)造性的工作。一位中層管理者就有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：

剛?cè)胄袝r(shí)，每當(dāng)靈光一閃，冒出一個(gè)讓我激動(dòng)的點(diǎn)子，我都會(huì)把它當(dāng)做一個(gè)妙點(diǎn)子，急忙想要執(zhí)行出來(lái)。但被更資深的前輩指出其中缺點(diǎn)時(shí)，才恍然大悟。所以，現(xiàn)在每當(dāng)我有一個(gè)自鳴得意的想法，都會(huì)先晾一晾，放一夜。

等到第二天，通常是一覺(jué)醒來(lái)，在上班的路上，再重新審視一下當(dāng)時(shí)的想法，如果仍然覺(jué)得滿意，就繼續(xù)往下推進(jìn)，但是通常都會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候再動(dòng)手?jǐn)D干其中的水分，剔除其中的不足，于是就發(fā)展了新的想法。

生活中每個(gè)人都有靈感，而多數(shù)人之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的靈感，其實(shí)并不是他沒(méi)有，只是他沒(méi)有把靈感固定下來(lái)。一位企業(yè)家說(shuō)：“一旦有了感

覺(jué)，你就要立刻抓住它，深入地展開。把一個(gè)渺茫的東西，迅速變成實(shí)在的紙上的東西，然后，再變成實(shí)際行動(dòng)。迅速地把靈感固定下來(lái)最重要?！?/p>

每個(gè)人可能突然在某天早上起床的時(shí)候產(chǎn)生一個(gè)極為不錯(cuò)地創(chuàng)意，可是卻常常在早飯后就忘了，而有的人就在創(chuàng)意出現(xiàn)的時(shí)候把它快速地用筆給記錄下來(lái)，提醒自己今天又有一個(gè)偉大的創(chuàng)意、一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。