善思考者能創(chuàng)新

人類的大腦是由大腦、小腦和連接它們的間腦、中腦和延髓構(gòu)成。大腦還特別區(qū)分出舊皮質(zhì)和新皮質(zhì)。

人類所特有的、其他動物身上沒有的高度的喬石，是靠大腦表面非常發(fā)達(dá)的新皮質(zhì)控制的。人的大腦不同于機器，使用久了會有磨損，而是越用越好用。比如學(xué)外語，一旦掌握了一兩門外語，再學(xué)第三門、第四門是就容易多了。

頭腦的好壞，絕非是天生的，主要看你后天如何利用它。所有有成就的科學(xué)家、文學(xué)家無一例外的都是長期善于用腦思索者。

我們要開發(fā)潛在的智力，利用更多的腦細(xì)胞，最簡單、有效的方法就是經(jīng)常把新的知識和信息透過腦細(xì)胞去刺激它。例如:讀書、看報或注意聽別人的談話，對發(fā)生在身邊的事勤于思索，多問“為什么”，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對保持靈活的頭腦大有裨益。

俗話說:“生命在于運動。”也有人指出:生命在于腦運動。每個人長到10歲左右，每1年大約有10%控制高級思維的神經(jīng)細(xì)胞萎縮、死亡。信息的傳遞速度，也隨年齡的增長而逐漸減慢。但這不要緊，如果堅持用腦和注意腦營養(yǎng)的補充，每天又有新的細(xì)胞產(chǎn)生，而且新生的細(xì)胞比死亡的細(xì)胞還要多。

美國科學(xué)家做了一項實驗，把平均年齡在81歲以上的老人分成三組:自覺勤于思考組、思維遲鈍組、受人監(jiān)督組。初級結(jié)果是:自覺勤于思考組的血壓、記憶力和壽命都達(dá)到最佳指標(biāo)。3年后，自覺勤于思考組的老人都還健在;思維遲鈍組死亡12．5%;而受人監(jiān)督組有37．5%已經(jīng)死亡。由此可見，勤于思考是人們健康長壽的奧秘所在。

最早完成原子核裂變實驗的英國著名物理學(xué)盧瑟福，有—天晚上走進(jìn)實驗室，當(dāng)時時間已經(jīng)很晚了，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上，便問道:“這么晚了，你還在干什么呢?”

學(xué)生回答說:“我在工作?！?/p>

“那你白天干什么呢?”

“我也工作?！?/p>

“那么你早上也在工作嗎?”

“是的，教授，早上我也工作?！?/p>

于是，盧瑟福提出了一個問題:“這樣一來，你用什么時間思考呢?”

古今中外，凡是有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是給思考留有一定時間的。據(jù)說愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”。他說:“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”偉大思想家黑格爾在著書立說之前，曾緘默六年，不露鋒芒，在這六年中，他是以思為主，專研哲學(xué)。哲學(xué)史家認(rèn)為，這平靜的六年，其實是黑格爾一生中最重要的時刻。牛頓從蘋果落地導(dǎo)出了萬有引力定律，有人問他這有什么“訣竅?”牛頓說:“我并沒有什么方法，只是對于一件事情作長時間熱情地思索罷了?！庇捎诘聡鴶?shù)學(xué)家高斯在許多方面都有杰出的貢獻(xiàn)，有人稱他為“數(shù)學(xué)的王子”，而他則謙虛地說:假如別人和我一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理，他們會做出同樣的發(fā)現(xiàn)的?！?/p>

希臘哲學(xué)家蘇格拉底是人類有史以來最早的思考者，在他的學(xué)生柏拉圖記錄的《對話》中，他深邃而明晰的思想永垂青史。在他的出生地雅典，作為一位著名的老師，他創(chuàng)建了自己的學(xué)院，并在數(shù)十年的時間里，教授年輕人如何通過辯證的提問分析重要的問題，這就是名揚后世的“蘇格拉底方法”。

特別是在今天，我們都需要學(xué)會思考，象哲學(xué)家那樣從現(xiàn)代的意義是建立分析問題的哲學(xué)框架。你認(rèn)為誰是成熟的批判的思考者?作為成熟的思考者，應(yīng)該具有活躍的、充滿活力的思想。一般來說，應(yīng)具備以下的特性:

寬容:在討論中，他們認(rèn)真聽取每一種觀點，對每一種觀點都給予認(rèn)真和公平的評價。

有學(xué)識:當(dāng)他們談自己的看法時，總是以事實和根據(jù)為基礎(chǔ)。另一方面，如果他們對某件事還不太了解，他們會承認(rèn)這一點。

思維活躍:他們積極主動地運用他們的智力來面對問題，迎接挑戰(zhàn)，而不是簡單地被動地應(yīng)付局面。

好奇:他們對問題喜歡刨根問底，深鉆細(xì)研，而不是滿足于蜻蜓點水。

獨立思考:他們不怕與他人的觀點不一致，他們的信仰都經(jīng)過認(rèn)真的分析，而不是不加批判地借鑒他人的信仰，或簡單地隨眾。

善于討論:他們能以一種有條理和理智的方式對他人和自己的看法開展討論，即使大家對某些問題的看法有分歧，他們能認(rèn)真地聽與自己相反的意見，并在深思熟慮的基礎(chǔ)上談自己的看法。

有見識:他們對問題的看法能一語中的，當(dāng)別人在細(xì)節(jié)上糾纏時，他們能抓住問題的實質(zhì)，既見樹木，又見森林。

自我意識:他們能意識到自己的偏見，并能在分析問題時，很快自我反省糾正。

有創(chuàng)造性:他們能打破思考的常規(guī)，以創(chuàng)新的方式解決問題。

熱情:他們最強烈地渴望了解和認(rèn)識，總是努力把問題搞深搞透。