序一（譯文）

對(duì)于一本體育社會(huì)心理學(xué)的專著，理論與實(shí)踐結(jié)合是明確的需求。多年以來，研究人員在控制條件下提出并測(cè)試了許多理論和模式，積累了大量的實(shí)證研究，卻很少將這些知識(shí)運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)與鍛煉的實(shí)踐中去。王進(jìn)博士所著的《當(dāng)代體育社會(huì)心理探索———從理論到實(shí)踐》一書，在理論與實(shí)踐對(duì)接的文獻(xiàn)中，作出了有意義的貢獻(xiàn)。心理學(xué)是行為科學(xué)，所以，為了改變和促進(jìn)體育行為，或提高運(yùn)動(dòng)成績，重要的是理解有助于解釋、描述和預(yù)測(cè)行為的科學(xué)?；诖罅垦芯课墨I(xiàn)的支撐，這部專著提供了許多必要的體育社會(huì)心理學(xué)的理論概述和可能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績的應(yīng)用研究。

這部專著對(duì)中國運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的貢獻(xiàn)在于它解決了文獻(xiàn)的特殊需求。中華人民共和國參與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與體育活動(dòng)有著悠久的歷史，近年來為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的科學(xué)文獻(xiàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。通過討論運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教科書通常會(huì)忽略的學(xué)科文化差異，王進(jìn)博士認(rèn)識(shí)到了這一貢獻(xiàn)的程度。

這本專著所涉及的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)文獻(xiàn)的另一獨(dú)到之處是，除了涵蓋傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域以外，還包括了體育領(lǐng)導(dǎo)、體育社會(huì)學(xué)、體育人際關(guān)系發(fā)展（也就是教練員與運(yùn)動(dòng)員關(guān)系）、體育不良和異常行為、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論在鍛煉行為中的應(yīng)用和研究方法。在這些領(lǐng)域中的討論，專著都強(qiáng)調(diào)了理論與應(yīng)用融合的理念。例如，第3章的體育社會(huì)心理學(xué)研究方法，對(duì)于文獻(xiàn)有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。作者對(duì)研究的效度、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)測(cè)量結(jié)構(gòu)的確定與發(fā)展，以及研究過程的信息等內(nèi)容提供了深度的分析。專著的另一獨(dú)特領(lǐng)域是青少年體育行為的縱向觀察，以及討論了在這個(gè)年齡組中通常被忽略的促進(jìn)體育鍛煉參與的路徑。

《當(dāng)代體育社會(huì)心理探索———從理論到實(shí)踐》將有助于教練員、運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)練習(xí)者、心理學(xué)家和學(xué)者。通過學(xué)術(shù)與應(yīng)用的結(jié)合，這部專著為制定增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的策略和促進(jìn)體育鍛煉參與提供了可靠的基礎(chǔ)。技術(shù)應(yīng)用會(huì)更可靠，因?yàn)樗腔诶碚摰臉?gòu)建和學(xué)術(shù)的研究。

作為中國知名的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)者和實(shí)踐者，王進(jìn)博士為研究與應(yīng)用的延伸領(lǐng)域提供了一個(gè)具有說服力的當(dāng)代概論。

馬克·安歇爾　博士，教授

美國中田納西州立大學(xué)