相傳宋代京城開封有個(gè)畫家，畫畫隨心所欲，很不認(rèn)真，讓人看不清他究竟畫的是什么。有一天畫老虎時(shí)，他剛畫完虎頭，正巧有個(gè)人來請(qǐng)他畫馬，于是他就隨手在虎頭下畫了個(gè)馬的身子。那人問他畫的是馬還是虎，他說：“管他呢，馬馬虎虎吧?！蹦侨撕苌鷼猓f：“這么粗心大意地湊合，我可不要這個(gè)東西?！庇谑寝D(zhuǎn)身走了。

可這個(gè)畫家自認(rèn)為畫得很好，就把這幅畫掛到自己家的墻上，得意地欣賞起來。這時(shí)，他的大兒子過來問畫的是什么，他漫不經(jīng)心地說是老虎。過了一會(huì)，二兒子過來問他畫的是什么，他又隨口說是馬。兩個(gè)兒都沒見過真虎真馬，于是信以為真。

有一天，大兒子出城打獵，遇見一匹馬，他誤以為是老虎，一箭就把它射死了，馬的主人不讓，畫家只好賠償人家損失。過了一段時(shí)間，二兒子外出，碰上了一只老虎，他卻以為是馬，過去要騎，結(jié)果被老虎活活咬死。畫家悲痛萬分，后悔自己辦事不認(rèn)真，太馬虎了，于是就把那幅畫給燒了。為了讓后人吸取教訓(xùn)，他還寫了一首打油詩：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎。大兒仿圖射死馬，二兒仿圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾。”

這就是“馬虎”一詞的來歷，它告訴我們做事千萬不能馬虎粗心，否則就會(huì)造成很大的損失。

在歐洲也流傳著一個(gè)真實(shí)的故事：在1485年的一個(gè)決定誰來統(tǒng)治英國(guó)的波斯沃斯戰(zhàn)役中，英國(guó)國(guó)王理查三世戰(zhàn)敗。令人震驚的是，他的戰(zhàn)敗竟然是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。戰(zhàn)斗就要打響了，理查派馬夫去準(zhǔn)備自己的戰(zhàn)馬，由于這個(gè)馬夫馬虎粗心，在給馬釘馬掌時(shí)少了一枚釘子。結(jié)果，兩軍交鋒時(shí)，這匹戰(zhàn)馬在半途中因掉了一只馬掌而跌倒，理查被掀翻在地，成了敵軍的俘虜，隨即，他的軍隊(duì)也被擊潰。后來有人根據(jù)這個(gè)故事編了一則民謠，被人們廣為流傳：少了一個(gè)釘子，丟了一個(gè)馬掌；少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。

人們常說：細(xì)節(jié)決定成敗。在大事上馬虎粗心不行，在細(xì)枝末節(jié)的小事上馬虎粗心同樣也不行。美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在順利地完成第28次飛行，返回地球時(shí)突然爆炸，造成機(jī)毀人亡的重大慘劇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)由250萬個(gè)零件組成的龐然大物的失事，竟然是由一塊僅0.77公斤重的隔熱泡膜脫落，撞擊隔熱瓦造成的。

當(dāng)今一些孩子在學(xué)習(xí)上不重細(xì)節(jié)，馬馬虎虎，粗心大意，結(jié)果使得學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。這些馬虎粗心的表現(xiàn)是：上課注意力分散，好做小動(dòng)作；寫字潦草，少點(diǎn)缺撇、丟偏旁部首、寫錯(cuò)別字，讀錯(cuò)字，聲調(diào)不準(zhǔn)；做作業(yè)和考試慌慌張張，不仔細(xì)審題，看不清要求就做題，丟題丟頁，看錯(cuò)數(shù)字、公式、符號(hào)、字母和單詞；上學(xué)遲到，丟三落四，不是上學(xué)忘帶課本和學(xué)具，就是放學(xué)忘帶作業(yè)回家，重要考試忘帶準(zhǔn)考證等。

造成馬虎粗心的原因是多方面的。有的孩子好勝心過強(qiáng)，性格急躁，遇到問題沒有弄清楚，更沒有進(jìn)行認(rèn)真和深入地思考，就匆匆給出答案，結(jié)果出錯(cuò)；有的是從小受父母或其他人的不良習(xí)慣的影響，養(yǎng)成了注意力不集中，做事不專心和隨隨便便的習(xí)慣；有的是責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)和做事不重視；有的是缺乏訓(xùn)練，寫字、說話、作文等不嚴(yán)謹(jǐn)，不細(xì)致，不踏實(shí)等。

如何讓孩子克服學(xué)習(xí)中的馬虎粗心的毛病呢？

第一，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人，做事就不可能馬虎粗心，會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，全身心地投入。如果沒有責(zé)任心，就會(huì)敷衍了事，馬馬虎虎。所以要讓孩子改掉馬虎粗心的毛病，就要著力培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，該由孩子負(fù)責(zé)的事就由孩子負(fù)責(zé)，父母不要為其承擔(dān)。特別是學(xué)習(xí)，這是一個(gè)人，尤其是現(xiàn)代人必須承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，應(yīng)該讓孩子高度重視起來。一旦孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，意識(shí)到自己的責(zé)任，他就不會(huì)掉以輕心和馬虎從事。

第二，養(yǎng)成認(rèn)真做事和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)和做事是聯(lián)系在一起的，如果一個(gè)孩子做事馬馬虎虎，房里亂糟糟的，鞋子、襪子?xùn)|一只西一只，穿鞋忘記系鞋帶，穿衣忘記系扣子，出門忘記回來的路線，丟了東西也不知道等，這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上肯定也是馬馬虎虎的。所以，要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，好好整理自己的房間、床鋪、書桌、書包，穿戴和外出要細(xì)心，做事考慮要周全等。在學(xué)習(xí)方面則是，不遲到不曠課，上學(xué)和放學(xué)好好檢查書包，該帶的東西不要忘記；上課專心聽講，認(rèn)真地做作業(yè)，考試時(shí)仔細(xì)審題，看清題目和要求等再動(dòng)筆，做完作業(yè)和試卷后要認(rèn)真檢查；注意細(xì)節(jié)，對(duì)易寫錯(cuò)和搞錯(cuò)的字詞、字母、數(shù)字、公式和符號(hào)等，要仔細(xì)辨析清楚等。可以讓孩子自警自罰，即每犯一次馬虎粗心的毛病，就給自己一次懲罰，并把原因和經(jīng)過記下來，以警告自己不再犯這樣的毛病。

第三，養(yǎng)成穩(wěn)健的性格。俗話講：小孩的臉，六月的天，說變就變。這說明孩子年齡小，情緒不穩(wěn)定，性格浮躁，很容易受外界事物和自己情緒的干擾，從而使學(xué)習(xí)和做事毛毛糙糙、慌慌張張。要孩子戒掉馬虎粗心的毛病，就要改變這種性格，要孩子三思而后行，冷靜、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、沉著、穩(wěn)健，不匆忙不慌張不急躁，飯一口一口地吃，路一步一步地走，看準(zhǔn)了想好了和有把握了，再行動(dòng)不遲。

第四，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。有意讓孩子做些需要集中注意力才能做好的細(xì)活，如擇菜、從米里挑沙子、穿針引線縫衣服、下棋、射箭、投飛鏢等，學(xué)習(xí)方面的可以讓孩子學(xué)畫畫、練書法、做數(shù)學(xué)題等。