第八節(jié)　4～6個(gè)月智能訓(xùn)練

寶寶的社交能力

1情感教育

情感是人對客觀事物的一種反應(yīng)，是對人的需要表現(xiàn)出的主觀態(tài)度的一種心理活動(dòng)，它的外在表現(xiàn)就是表情。

因此，爸爸媽媽在和寶寶玩耍時(shí)，要有意識(shí)地對他做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，要訓(xùn)練寶寶分辨這些面部表情，使他逐漸學(xué)會(huì)對不同的表情有不同的反應(yīng)，并學(xué)會(huì)正確表露自己的情感。

2生活教育

寶寶手的動(dòng)作發(fā)育非常快，這時(shí)就要在生活中讓他體驗(yàn)手的作用。比如，在平時(shí)吃奶、喝水時(shí)，可讓寶寶學(xué)會(huì)自己拿奶瓶，如果他還不能自己拿穩(wěn)，那也要讓他扶一扶，這樣既鍛煉了寶寶雙手，又可使寶寶有觸覺體驗(yàn)，同時(shí)還培養(yǎng)寶寶最初的生活自理能力了。

社交能力游戲

1小小“探險(xiǎn)家”

用質(zhì)地柔軟的布料做一個(gè)小包裹，再找?guī)追N形狀較小的玩具，如積木塊、娃娃、彩球等，將這些玩具裝進(jìn)包里，放在寶寶床上。

將寶寶抱著坐在床上，逗引寶寶注意媽媽的動(dòng)作和小包裹，在寶寶的注視下將包里的東西擺在寶寶眼前，然后拉著寶寶的小手將東西一件件放進(jìn)小包，再拉著寶寶的小手將其一件件取出來，邊玩邊告訴寶寶這些東西分別是什么，重復(fù)數(shù)次后讓寶寶自己做，觀察寶寶的反應(yīng)和動(dòng)作。

這個(gè)游戲給寶寶提供一個(gè)探索機(jī)會(huì)，以此來提高寶寶創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。

2看小朋友玩

爸爸媽媽應(yīng)經(jīng)常把寶寶抱到室外，讓寶寶觀看其他小朋友玩耍，如果天氣寒冷不宜外出時(shí)，可抱著寶寶到有小寶寶的鄰居家串門兒，或請鄰居家的小孩到家里來玩兒。寶寶看其他小朋友玩耍時(shí)，父母應(yīng)不斷地和寶寶說話：“看，這是小哥哥（小姐姐），他們在踢球玩呢。”盡早地讓寶寶接觸與他年齡相近的小朋友，可促進(jìn)發(fā)展其良好的同伴關(guān)系。注意不要讓寶寶玩不符合年齡的游戲。

練習(xí)獨(dú)坐、翻身

寶寶仰臥時(shí)，由于頭和胸部已能夠抬起，甚至有的寶寶雙腿已能離開床面。這時(shí)，身體可以用腹部為支點(diǎn)，在床上翻身打滾。

寶寶仰臥時(shí)，能抬起伸直的兩腿，看自己的腳，還能從仰臥位翻滾到俯臥位，并把雙手從胸下抽出來。

雖然寶寶已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了翻身，但有的時(shí)候還是翻不過去，這時(shí)媽媽可以幫對他進(jìn)行滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。

1翻身訓(xùn)練

左翻、右翻：當(dāng)寶寶開始練翻身時(shí)，在向左翻時(shí)，媽媽用右手扶住寶寶的左肩，左手扶住他的臀部，輕輕地給寶寶一點(diǎn)力量，這樣寶寶就翻過來了。然后，再按此方法，讓寶寶進(jìn)行右翻，在翻的時(shí)候注意動(dòng)作不要太大也不要太用力，以免弄傷寶寶的胳膊。

在翻的過程中，媽媽一定要注意動(dòng)作要輕柔，不要扭傷寶寶。如果寶寶向左翻得比較好，向右翻的時(shí)候會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候父母一定要給寶寶幫助。

2坐起過程的訓(xùn)練

在寶寶仰臥位時(shí)，媽媽把雙手的大拇指插入寶寶手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著寶寶的手腕，使寶寶雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起寶寶的雙手，使頭、肩膀離開床面抬起。此時(shí)，寶寶可能會(huì)試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5～6秒，再讓寶寶輕輕躺下，再重復(fù)2～3次。

大動(dòng)作游戲

1坐著玩

準(zhǔn)備幾樣稍微大一些的玩具，，如布娃娃、橡皮鴨子、氣球等。將寶寶放在有扶手的沙發(fā)或者椅子上，讓寶寶靠著坐起來。

父母拿一個(gè)玩具在寶寶眼前晃動(dòng)，并用玩具碰碰寶寶的小手小胳膊，逗寶寶開心，告訴寶寶：“寶寶看，布娃娃要打小寶寶了，寶寶伸手拉住她哦……”寶寶會(huì)伸著胳膊抓玩具，這時(shí)父母讓寶寶自己玩，在旁邊看著寶寶，糾正寶寶的坐姿，不要讓寶寶跌倒。訓(xùn)練一段時(shí)間后，當(dāng)寶寶能獨(dú)自坐著玩的時(shí)候，父母可適當(dāng)增加游戲難度，例如將玩具舉到寶寶頭頂，讓寶寶伸手夠，或者放到寶寶身邊隨手夠不到的地方，逗寶寶弓背伸手去取等，訓(xùn)練寶寶坐立平衡能力。坐起是這個(gè)月寶寶的一大變化，隨著他背部和頸部肌肉力量的逐漸增強(qiáng)，以及頭、頸和軀干的平衡發(fā)育，父母要提供機(jī)會(huì)讓寶寶經(jīng)?！熬氉?。

2學(xué)“爬行”

在床上鋪些被子、褥子之類的柔軟舒服的東西，讓寶寶俯臥在上面，媽媽從寶寶背后扶著寶寶的雙臂，幫寶寶支起雙手，讓寶寶用上肢和膝蓋支撐身體。

這時(shí)候爸爸拿著玩具在前面引逗寶寶，讓寶寶爬過來拿玩具，媽媽在后面挪動(dòng)寶寶的一個(gè)膝蓋至腹下方，然后再挪動(dòng)另一個(gè)膝蓋，幫助寶寶向前爬行。在媽媽的扶持和推動(dòng)下寶寶會(huì)爬向爸爸，去拿玩具。

寶寶已能從仰臥翻到俯臥，能主動(dòng)用前臂支起上身并抬頭。父母應(yīng)經(jīng)常幫寶寶做被動(dòng)爬行的游戲，但每次時(shí)間不能過長。

爬行能協(xié)調(diào)寶寶的身體平衡力，促進(jìn)整體運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展，同時(shí)也鍛煉了四肢和頸部的支撐力及其胸腹背的肌肉，使寶寶茁壯成長。

培養(yǎng)寶寶精細(xì)動(dòng)作能力

4～6個(gè)月的寶寶， 手部的抓握能力已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)，可以牢牢地抓住東西。同時(shí)要加強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作方面的鍛煉，使寶寶的動(dòng)作發(fā)育得更完善。

精細(xì)動(dòng)作游戲

1滾小球

爸爸媽媽要和寶寶一起坐在地面上，和寶寶保持著面對面的姿勢。首先爸爸媽媽要把球滾給寶寶，然后拉著寶寶的手，告訴他怎樣把球再滾回來。寶寶會(huì)覺得很有趣，只要對他稍加鼓勵(lì)，他就會(huì)很快學(xué)會(huì)將球滾回來的。在游戲進(jìn)行過程中，一旦寶寶學(xué)會(huì)將球拋出很遠(yuǎn)，就意味著他已經(jīng)開始喜歡上這個(gè)游戲了。這個(gè)游戲的互動(dòng)性比較強(qiáng)，一方面可以改善寶寶的情緒，讓他更加愉悅地享受和別人互動(dòng)游戲的快樂，另一方面也能促進(jìn)寶寶和別人的互動(dòng)交往能力。

2扔掉再拿

準(zhǔn)備一些容易抓握的小玩具，如小積木、小塑料玩具等，讓寶寶坐著，先給他兩個(gè)小玩具，一件一件地給，讓他兩手均拿著玩具，然后再給他玩具，寶寶會(huì)扔下手中的一個(gè)，再拿起另外的一個(gè)。反復(fù)給他玩具，讓他扔掉再拿，兩只手循環(huán)訓(xùn)練。

在寶寶抓取玩具時(shí)，讓寶寶練習(xí)從滿手抓到拇、示指抓取。剛開始父母可拉著寶寶的拇指和示指捏玩具，訓(xùn)練一段時(shí)間后，寶寶會(huì)慢慢自己用示指和拇指捏小東西。父母也可給寶寶一些豆子或珠子讓寶寶捏，但要注意別讓寶寶吞進(jìn)肚里。