游戲創(chuàng)生策略即在模擬的、真情境的實習(xí)場中，幼兒結(jié)合已有的知識經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展游戲活動的策略。有助于幼兒習(xí)得自我服務(wù)技能、溝通交往技能，獲得健康自信的發(fā)展。

1.梯度式菜單滿足幼兒自主選擇需求

梯度式游戲菜單以幼兒身心發(fā)展特點和行動能力特點為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的需要和意愿，通過設(shè)置多元的游戲項目讓幼兒自主選擇，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。游戲菜單的使用能有效減少部分幼兒在實習(xí)場活動中的無為行為及隱性的時間浪費，讓幼兒在自主+規(guī)則的實習(xí)場活動中不斷體會成功，主動建構(gòu)經(jīng)驗，從而獲得健康和諧發(fā)展。每一個實習(xí)場都設(shè)計了對應(yīng)的任務(wù)，幼兒可以選擇相對應(yīng)的“工作”或者角色進(jìn)行游戲活動。梯度化的游戲菜單目前有以班為單位的小、中、大班的游戲菜單、年段混班的游戲菜單及全園混齡的游戲菜單三種?；顒咏Y(jié)束后，班主任老師分別對非聯(lián)動和聯(lián)動的全園混齡的游戲菜單進(jìn)行統(tǒng)籌、評價和反思，調(diào)整下一階段幼兒參與實習(xí)場活動情況。

混班菜單

混齡菜單

2.趣味性圖示增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識

趣味性圖示是通過游戲性的情境，將游戲的內(nèi)容用幼兒喜歡的圖文并茂的方式，進(jìn)行隱性指導(dǎo)幼兒自主操作的一種媒介。它包括操作內(nèi)容、操作步驟和目標(biāo)指向，具有一定的情境游戲性。因此，趣味性游戲是引導(dǎo)幼兒活動的關(guān)鍵所在。在我園的實習(xí)場創(chuàng)設(shè)中，我們設(shè)計的趣味性圖示一般以指向式圖示和規(guī)則式圖示為主。