（三）課程學(xué)習(xí)情境和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)情境和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程所需的基礎(chǔ)知識，為滿足可持續(xù)發(fā)展和建筑工程“新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備”發(fā)展的需要，與基礎(chǔ)課程教師、企業(yè)專家共同開發(fā)應(yīng)用數(shù)學(xué)、實用英語、應(yīng)用文寫作、建筑物理等6門基礎(chǔ)課程。選擇問題、任務(wù)、項目為載體，設(shè)計學(xué)習(xí)情境（表10）；編寫課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容（見附件課程標(biāo)準(zhǔn)）。

表10　基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計

續(xù)表

2.專業(yè)課程學(xué)習(xí)情境和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

選擇圖紙類型、材料、對象、分部工程、工作對象、任務(wù)、類型、工作順序、構(gòu)件等為載體，設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)情境（表11）；編寫課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容（見附件課程標(biāo)準(zhǔn)）。

表11　專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計

續(xù)表

續(xù)表

3.專業(yè)實踐課程的教學(xué)設(shè)計

根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生單項職業(yè)能力的要求，系統(tǒng)設(shè)計并選擇了18門專業(yè)課程的74項課內(nèi)實訓(xùn)項目，同時設(shè)計了與《建筑工程圖識讀與繪制》等10門專業(yè)課程對應(yīng)的專業(yè)實踐課程，開發(fā)了17項實踐任務(wù)。為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知建筑工程的能力及綜合職業(yè)能力，設(shè)計了認(rèn)知實習(xí)和協(xié)崗、定崗、頂崗“三崗遞進”實習(xí)等實踐課程。

建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系框架如圖1所示。

圖1　建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系框架