青春期性教育

【教育目標(biāo)】通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠了解青春期性教育的主要內(nèi)容，了解什么是健康的性道德和性觀念，學(xué)會(huì)如何教給孩子健康的性知識(shí)，學(xué)會(huì)解決孩子的早戀問題，引導(dǎo)孩子順利度過躁動(dòng)而危險(xiǎn)的青春期。

一、孩子的性知識(shí)從何而來

在講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育之前，我們先要看一下孩子的性知識(shí)多少是來自于家庭的。大家會(huì)在媒體上看到各種不同的數(shù)據(jù)，有些是前幾年的，而隨著網(wǎng)絡(luò)的普及這些數(shù)據(jù)在不斷地變化。這里有一份2011年11月發(fā)布《廣東省中學(xué)生性健康教育研究報(bào)告》，報(bào)告指出：性知識(shí)來源中，朋友是中學(xué)生最早了解性知識(shí)的主要來源，家人僅占11.02%，其中父親所占比例最低，為1.54%，母親為7.83%。網(wǎng)絡(luò)、書籍是孩子性知識(shí)的主要來源。

由此可見，家庭在孩子的性知識(shí)獲取中并沒有起到很重要的作用。孩子的性知識(shí)更多來自于朋友、網(wǎng)絡(luò)和書籍。但是，家長(zhǎng)的性觀念對(duì)孩子卻是起到潛移默化的滲透作用。這種潛移默化是從小開始的，家長(zhǎng)的行為、言論，對(duì)他人性行為的評(píng)價(jià)，以及對(duì)社會(huì)性道德、性觀念的評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)孩子的性認(rèn)知產(chǎn)生較大的影響。性教育并不是從青春期才開始的，其實(shí)它始終貫穿在家庭教育中。

性教育不只是教給孩子男女生理的常識(shí)，更重要的是給予孩子健康的性觀念。下面我先來看一下什么是健康的性觀念，后面再說家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。

二、什么是健康的性觀念

家庭性教育的觀念包括性教育的目標(biāo)和性道德，以及法律中與性有關(guān)的內(nèi)容。

（一）性教育的目標(biāo)：

性教育的目標(biāo)有兩個(gè)：一是避免傷害（傷害自己或他人）；二是塑造健全人格，讓孩子知道哪些是可以做的，哪些是不能做的。

（二）孩子需要了解的關(guān)于性的法律常識(shí)

1. 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；

2. 行為人明知是不滿十四周歲的幼女而與其發(fā)生性關(guān)系，不論幼女是否自愿，均應(yīng)依照刑法第二百三十六條第二款的規(guī)定，以強(qiáng)奸罪定罪處罰；

3. 行為人確實(shí)不知對(duì)方是不滿十四周歲的幼女，雙方自愿發(fā)生性關(guān)系，未造成嚴(yán)重后果，情節(jié)顯著輕微的，不認(rèn)為是犯罪。

2012年深圳市羅湖區(qū)法院審判了一起具有警示意義的典型強(qiáng)奸案，一名案發(fā)時(shí)年僅16歲的男孩與13歲女孩戀愛同居，在雙方家長(zhǎng)都未追究的情況下，男孩被公訴機(jī)關(guān)提起公訴，一審被判強(qiáng)奸罪，處有期徒刑1年3個(gè)月。

現(xiàn)在未成年人戀愛時(shí)發(fā)生性行為的現(xiàn)象并不少見，由于性的道德觀念淡薄，法律常識(shí)也沒有，就會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇。大家可能都會(huì)認(rèn)為自己不做壞事，法律離自己很遠(yuǎn)。但因?yàn)榉缮蠈?duì)某些行為有年齡上的規(guī)定，對(duì)于談戀愛的初中生就有一定的危險(xiǎn)。所以要特別提醒孩子。

家長(zhǎng)應(yīng)該跟青春期的孩子講這樣的案例。不過，講的時(shí)候一定要注意口氣和心態(tài)，如果是以擔(dān)心他出事的心態(tài)講出來，孩子會(huì)覺得你不信任他，會(huì)拒絕。講的時(shí)候不要在心理上針對(duì)孩子，而是在討論一件出乎意料的事情。

（三）孩子需要了解的性道德

性教育離不開社會(huì)的道德環(huán)境，中國社會(huì)的性觀念也在不斷地變化，特別是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)以后，性觀念寬松了很多。雖然社會(huì)對(duì)性的態(tài)度越來越寬容，但是性道德的標(biāo)準(zhǔn)沒有太大的改變。

性道德的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？下面幾條是孩子需要了解的性道德，要讓孩子知道性是應(yīng)該負(fù)責(zé)任的，要顧及自己和他人利益的。

1. 雙方自愿原則。不論是性還是愛都要基于雙方自愿的原則。要讓孩子懂得尊重別人的感覺，騷擾別人是不道德的行為，甚至是犯罪行為。

2. 無傷原則。不傷自己，不傷對(duì)方，不造成精神污染。要提醒孩子不拍不雅照，不在人前過分親昵。

我們?cè)诼飞辖?jīng)常會(huì)看到一些穿著校服的早戀中學(xué)生，他們?cè)诠矆?chǎng)合過分地親昵，不太符合中國的國情和傳統(tǒng)的觀念。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，不論孩子是否在早戀，家長(zhǎng)都要以適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆又酪鹬厣鐣?huì)的傳統(tǒng)習(xí)慣。

3. 愛的原則。

不論社會(huì)風(fēng)氣有怎樣的變化，從身心健康的角度，身體感受與心理感受有機(jī)融合，愛與性相結(jié)合才是美好的。

現(xiàn)在通信越來越發(fā)達(dá)，微信、陌陌等手機(jī)軟件為一夜情提供了便捷的途徑。而一夜情對(duì)身心健康和未來的婚姻都有很大的危害。在身心合一這個(gè)原則問題上，家長(zhǎng)從孩子的青春期開始就要給予孩子正面的影響。

對(duì)于微信、陌陌，有些家長(zhǎng)不太熟悉。這類軟件可以搜索到附近在使用相同軟件的人，可以看到對(duì)方的資料，包括照片，然后發(fā)出邀請(qǐng)，互相認(rèn)可就可以通過文字、語言的方式聯(lián)系，甚至見面。想通過這類軟件認(rèn)識(shí)陌生人的人群中，有一部分人的出發(fā)點(diǎn)就是一夜情。

當(dāng)然，并不是使用微信的人就會(huì)被騷擾，只要你沒有認(rèn)識(shí)陌生人的意愿，可以關(guān)閉被人搜索到的功能。所以，家長(zhǎng)需要教育孩子的是：不要通過微信和陌陌這類軟件去認(rèn)識(shí)陌生人，特別是中學(xué)女生。有些女孩小說看多了會(huì)存有一些浪漫幻想，希望通過網(wǎng)絡(luò)邂逅“白馬王子”，這樣的女孩很容易受到傷害。家長(zhǎng)一定要提醒孩子。

4. 性與責(zé)任。

性的責(zé)任是以婚姻締約為原則，離結(jié)婚年齡尚早的性行為是不負(fù)責(zé)任的。而且性是會(huì)有后果的，比如懷孕、性病、艾滋病等，孩子在未成年之前無法承擔(dān)性的后果，性行為對(duì)孩子的身心會(huì)造成很大的傷害。因此，未成年人的性行為應(yīng)堅(jiān)決制止。對(duì)于未成年人，家長(zhǎng)有責(zé)任告訴孩子性的后果，特別是當(dāng)孩子出現(xiàn)戀愛的跡象時(shí)。

關(guān)于性道德的教育，家長(zhǎng)不要以說教的方式跟孩子談這些問題，家長(zhǎng)可以通過評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象，影視內(nèi)容等表達(dá)自己的看法。當(dāng)然，最重要的是家長(zhǎng)自己以身作則，愛家庭、對(duì)婚姻負(fù)責(zé)。討論的方式參看本章第三節(jié)的第五點(diǎn)“如何與孩子有效地溝通”。

三、青春期性教育家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

（一）家庭青春期性教育的原則

前面說過，孩子的性知識(shí)只有很小一部分是來自家長(zhǎng)的，但是家長(zhǎng)的性觀念對(duì)孩子有很大的影響。對(duì)于青春期的孩子，家庭性教育更多的是教給孩子健康的性觀念，青春期家庭性教育的目標(biāo)有兩個(gè)：一是幫助孩子順利度過身心躁動(dòng)的青春期，免受傷害；二是帶給孩子健康的性觀念。

在性觀念上家長(zhǎng)之間差異很大：有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子必須要到結(jié)婚后才能有性生活；有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的性需求是正常的，在孩子青春期就告訴孩子應(yīng)該怎樣避孕。只要是在道德和法律允許的范圍內(nèi)，家長(zhǎng)可以按自己的性觀念教育孩子，但是對(duì)于身心發(fā)展尚未成熟的青春期孩子，家長(zhǎng)要避免極端的做法。

有的家長(zhǎng)怕青春期孩子不能控制自己，總以為保守的性教育一定不會(huì)錯(cuò)，比如把性說成是臟東西、罪惡的事情，夸大性行為導(dǎo)致的后果，等等，這會(huì)導(dǎo)致孩子成年后對(duì)性產(chǎn)生恐懼、焦慮、甚至罪惡感，與異性的關(guān)系也會(huì)有問題，最終會(huì)影響孩子一生的幸福。

有的家長(zhǎng)接受西方的性教育觀念，認(rèn)為尊重孩子的生理需求孩子心理才會(huì)健康。但是我們的孩子跟西方孩子不同，我們的生存發(fā)展空間和社會(huì)保障都跟西方不同。我們的孩子有學(xué)業(yè)的壓力，同時(shí)，我們與西方的文化背景也不同。不論家長(zhǎng)多么西化，社會(huì)對(duì)孩子的影響也是不小的。過早的性行為，與身邊同學(xué)的差異也會(huì)對(duì)孩子會(huì)造成心理上的壓力。而且，未成年人的懷孕、墮胎等問題會(huì)給孩子身心造成終身的不良影響。

青春期的孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還比較片面，也容易夸大看到的現(xiàn)象。所以，家長(zhǎng)在性觀念上還是要順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的普遍觀念，不要太偏激。既要正視生理需求，也要讓孩子學(xué)會(huì)克制。

（二）家長(zhǎng)以身作則

個(gè)人的性道德觀念的形成，首先是通過父母教育和對(duì)父母行為的模仿，父母性觀念對(duì)子女有著潛移默化的影響。良好的家庭生活環(huán)境和夫妻間的和諧關(guān)系，對(duì)子女健康的性道德形成具有重要意義。有些家長(zhǎng)自己婚外戀、看色情碟片、舉止輕佻，對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。孩子不一定是直接模仿家長(zhǎng)的行為，而是在性觀念上會(huì)有偏差。

有個(gè)男人說他的性知識(shí)是從他父親的色情碟片來的，他知道父親的色情碟片放在床底下，他在青春期的時(shí)候趁爸爸不在家，就拿出來看。這里并不是說孩子可以看色情碟片，只是說明家長(zhǎng)做什么孩子都知道。

有個(gè)女性家長(zhǎng)說她的先生事業(yè)很成功，性格快樂、幽默、愛女人，很有女人緣，外遇不斷。但先生對(duì)她非常好，把妻子看得很重，絕對(duì)不會(huì)跟妻子離婚的。她舉個(gè)例子：就算公司開重要的會(huì)議，只要她打個(gè)電話叫他回家，他就會(huì)馬上放下工作回家。平時(shí)在家也會(huì)幫妻子做事，在外面也非常尊重妻子。在外遇的問題上她不斷斗爭(zhēng)，沒有結(jié)果，而她又不想離開先生，也只能接受這樣的生活了，夫妻關(guān)系看起來也還不錯(cuò)。她覺得自己跟老公的事情都避著孩子，以為孩子都不知道。但是孩子上了大學(xué)以后給她寫了一封信，說父母之間的事情他全部都知道，他覺得母親很委屈，他這輩子不想結(jié)婚。

家長(zhǎng)在性觀念上對(duì)孩子的影響是從小開始的，它是一個(gè)持續(xù)的過程。其實(shí)，如果家長(zhǎng)自己的觀念沒有改變，也不要去照搬別人的做法，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生混亂的感覺。曾經(jīng)有家報(bào)紙想讓我參與一個(gè)專題討論，講的是兒童性教育父母應(yīng)該怎么做。比如，幾歲的孩子可以跟父母親三個(gè)人一起洗澡等。我沒有參與這個(gè)討論，因?yàn)槲艺J(rèn)為家庭性教育的關(guān)鍵不是家長(zhǎng)學(xué)別人的做法，而是家長(zhǎng)表達(dá)自己的性觀念。比如，對(duì)性和身體的認(rèn)識(shí)很保守的人，學(xué)了家里三個(gè)人一起洗澡，不僅做起來很怪，也與家長(zhǎng)平時(shí)的言論相矛盾，孩子會(huì)更加困惑。

性教育不是給孩子上課，家長(zhǎng)的言行和觀念其實(shí)已經(jīng)直接影響到孩子了。除了性觀念，青春期孩子很需要了解性知識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的身體，了解發(fā)生在自己身上的變化是不是正常的，了解性的知識(shí)、性的觀念，學(xué)習(xí)怎么與異性交往等。

（三）如何教給孩子性知識(shí)？

孩子的性知識(shí)很少來自于家長(zhǎng)，這跟我們的傳統(tǒng)文化有關(guān)，家長(zhǎng)羞于直接與孩子交談性方面的內(nèi)容，目前家長(zhǎng)這一代人是很難改變的。但很多家長(zhǎng)知道可以給孩子提供健康的性教育書籍，讓孩子接受正面的性教育。

十年前，在我孩子11歲的時(shí)候我給他買了三本青春期教育的書，一本國內(nèi)的，一本美國的，一本俄國的，書中基本上涵蓋了青春期出現(xiàn)的所有問題。當(dāng)他15的歲時(shí)候，我跟他說：“這些書你看了這么久了，現(xiàn)在可以給別的小朋友看嗎？”他說不行，有時(shí)還要翻翻，有的問題現(xiàn)在還沒出現(xiàn)。他說班上同學(xué)有困惑都會(huì)來問他，因?yàn)樗袝?。（十年前還比較少家長(zhǎng)給孩子買這一類書，孩子上網(wǎng)也不多。）這幾本書給了孩子很多正面的影響。

那么，應(yīng)該給孩子買什么樣的書籍呢？北京出了一本小學(xué)生的性教育讀本，受到很多家長(zhǎng)的抨擊，覺得尺度太寬了。這一點(diǎn)我前面提過，家長(zhǎng)的性觀念差別很大，很難有一套家長(zhǎng)都能接受的性知識(shí)讀本。

有的家長(zhǎng)讓我推薦幾本書，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)對(duì)于性的接受程度不同，每個(gè)孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)程度也不同?，F(xiàn)在孩子都上網(wǎng)，你都不知道他看了什么東西。所以我不在此推薦書籍。建議家長(zhǎng)可以去書店或者網(wǎng)絡(luò)上買青春期性教育的書，家長(zhǎng)覺得自己可以接受的買給孩子，最好是漫畫書。現(xiàn)在性教育的書籍里面的內(nèi)容涵蓋整個(gè)青春期，甚至包括兒童期，所以，就算有些內(nèi)容孩子已經(jīng)了解了，還可以買給孩子看。

不是買了書就沒事了，你買回來得看看孩子如何對(duì)待這本書，如果孩子翻一翻收起來了，說明這書對(duì)他還有幫助。如果孩子把書翻一翻丟到一邊，說明這本書的內(nèi)容不是他需要的，或許他知道的比你還多。

（四）孩子如何防范性侵犯？

防范性侵犯應(yīng)該是從小開始的，這一點(diǎn)我想家長(zhǎng)都有這方面的意識(shí)，也從小都有教給孩子自我保護(hù)的知識(shí)。但是青春期的孩子，尤其是女孩更要注意防范性侵犯。2011年的《廣東省中學(xué)生性健康教育研究報(bào)告》顯示：有19.7%的中學(xué)生遇到過性騷擾，其中男生有6.2%，女生為13.5%，是男生的兩倍。當(dāng)然，性騷擾跟性侵犯還有一定的區(qū)別，程度上會(huì)輕一些。

在防范性侵犯這件事情上青春期孩子的家長(zhǎng)能做什么呢？

一要讓孩子知道自己身上的哪些部位是不能被人碰的，這一點(diǎn)相信家長(zhǎng)們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就已經(jīng)教會(huì)孩子了。

二要提醒女孩不要穿暴露的衣服，因?yàn)檫@個(gè)年齡有的女孩會(huì)用服裝表達(dá)欲望，而自己還全無意識(shí)。但家長(zhǎng)不要直接說孩子，可以跟孩子討論怎么看待地鐵上穿著暴露的女孩被人性騷擾。比如上海有兩個(gè)女孩蒙面在地鐵門口舉著“我可以騷，你不可以擾”的牌子抗議地鐵性騷擾，問孩子怎么看待這個(gè)行為。

三要提醒女孩對(duì)待男同學(xué)的黃色短信、騷擾語言態(tài)度不能曖昧，否則，容易讓對(duì)方得寸進(jìn)尺。性騷擾不僅在于身體，也有語言上的騷擾。

有個(gè)女孩收到高年級(jí)男同學(xué)的黃段子，覺得有點(diǎn)好玩，回復(fù)了一個(gè)笑的表情。以后男同學(xué)就經(jīng)常給她發(fā)黃段子，內(nèi)容越來越露骨。女孩覺得被騷擾，但不敢說，情緒受到很大的影響，上課也不注意聽，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很多。所以，女生的家長(zhǎng)要告訴孩子，第一次收到不良的短信，就要態(tài)度明確地拒絕。

四要提醒孩子不要用微信、陌陌這樣的手機(jī)軟件結(jié)識(shí)陌生人。這一點(diǎn)前面已經(jīng)說過了。

五也要注意保護(hù)男生。前面的數(shù)據(jù)表明男生也會(huì)受到性騷擾。在住宿學(xué)校的男生宿舍里，曾經(jīng)出現(xiàn)過男同學(xué)之間半強(qiáng)迫的猥褻行為。男生家長(zhǎng)也要提醒男孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（五）孩子在網(wǎng)上看色情圖片怎么辦？

現(xiàn)在的孩子都上網(wǎng)，不可避免地會(huì)接觸到色情的圖片或文字。為什么孩子會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上看這些不良信息呢？這是因?yàn)樗F(xiàn)實(shí)中沒有渠道了解與性有關(guān)的知識(shí)，而他們又有這方面的需求和好奇心。上網(wǎng)一搜，色情的圖片、視頻就出來了。手機(jī)也可以上網(wǎng)，也可以搜到色情圖片。同學(xué)之間也會(huì)互相傳閱。因此，只要網(wǎng)絡(luò)上有色情圖片，難免都會(huì)出現(xiàn)這類問題，以男生居多。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

第一、家長(zhǎng)不用太緊張，看色情圖片不一定就會(huì)去做壞事，或許只是好奇。

有個(gè)母親跟我說，她的孩子17歲，有一次她發(fā)現(xiàn)孩子的電腦里有色情片，她非常緊張地跟她先生說。結(jié)果她先生說兩年前就知道了，男生都會(huì)看。她問我怎么辦。

看色情圖片家長(zhǎng)最擔(dān)心的是什么？是青春期的沖動(dòng)導(dǎo)致性犯罪；其次是胡思亂想影響學(xué)習(xí)。資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很難避免孩子接觸到色情的圖片，那么，什么樣的孩子會(huì)有這種行為上的危險(xiǎn)呢？父母關(guān)系不好、缺乏愛和安全感、生活單調(diào)、心理壓抑、來往不好的同伴的孩子。所以，家長(zhǎng)更需要注意的是孩子的生活狀態(tài)是否健康、家庭環(huán)境是否健康，家長(zhǎng)是否教給孩子明確的是非觀。

第二、正視孩子的性需求。從青春期性成熟到成年可以有自主的性行為，這個(gè)階段家長(zhǎng)既要理解孩子對(duì)性的好奇和沖動(dòng)，也要讓孩子知道人與動(dòng)物的區(qū)別就在于人類的性行為受到意識(shí)的控制和支配。性的欲望是可以克制的。

第三、為孩子提供健康的性教育書籍。這個(gè)前面說過了，但要注意因?yàn)閳D片的刺激強(qiáng)度更大，看了圖片以后文字的知識(shí)對(duì)他們就沒有太大吸引力了。所以，書籍要早一點(diǎn)給孩子看。

第四、疏導(dǎo)身體能量?，F(xiàn)在手機(jī)上網(wǎng)這么方便，同學(xué)之間也會(huì)交流這方面的內(nèi)容。家長(zhǎng)很難避免孩子接觸到色情圖片。家長(zhǎng)能做的是讓孩子有一個(gè)健康的生活狀態(tài)，身體能量能夠得到正當(dāng)?shù)尼尫?。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種體育鍛煉、做他們感興趣的事情，轉(zhuǎn)移他們對(duì)“性”的注意力和渴求。家長(zhǎng)要提醒孩子避免與異性單獨(dú)相處、多參加集體活動(dòng)。保持外生殖器官的清潔，不穿緊身褲，避免摩擦刺激性器官，這些都有助于克服性欲。

第五、避免不良玩伴。家長(zhǎng)也要注意孩子來往的同伴，這個(gè)時(shí)期的孩子容易受到不良同伴的影響。甚至在無意識(shí)中參與到不良活動(dòng)中，就像我前面舉的例子。

總結(jié)一下性教育的要點(diǎn)：正確的性觀念、健康的性知識(shí)、良好的家庭環(huán)境、疏導(dǎo)身體能量、避免不良的同伴。家長(zhǎng)只要能夠給孩子提供以上幾項(xiàng)幫助，孩子就可以順利地度過躁動(dòng)的青春期。

四、孩子被情感所困擾怎么辦

青春期的孩子生理上越來越成熟，性激素的分泌讓孩子在生理和心理上產(chǎn)生對(duì)愛的需求。但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力，因?yàn)樯鐣?huì)文化的因素，孩子的情感受到很多制約，也容易被情感所困擾。青春期孩子的情感困擾有這樣幾種情況：表達(dá)情感被拒絕；被不喜歡的人喜歡；兩個(gè)人互相喜歡。針對(duì)這幾種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

（一）表達(dá)情感被拒絕

對(duì)于自尊又敏感的青春期孩子，如果向?qū)Ψ奖戆锥鴽]有得到回應(yīng)，自信心會(huì)受到很大的打擊。家長(zhǎng)要跟孩子討論被人拒絕怎么辦？喜歡別人，而別人不喜歡自己怎么辦？

有個(gè)初三的女生長(zhǎng)相很一般，比較胖。她喜歡一個(gè)同班的男同學(xué)，給他寫了一封情書，而男同學(xué)沒有接受她的感情，還把這件事情到處說，女孩遭到同學(xué)的嘲笑。女生很受打擊，變得沉默、自卑，不肯去學(xué)校上課。

對(duì)于這樣的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該疏導(dǎo)孩子的情緒，告訴孩子感情需要兩廂情愿，被人拒絕并不等于自己不優(yōu)秀。要跟孩子說：初中階段的孩子情感不成熟，在處理感情問題上會(huì)顯得幼稚，傷害了別人還全然不知，所以初中生不適合談戀愛，容易受傷，也容易傷害別人。情感受傷的孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)愛，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子的這類問，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)，而不是去罵孩子。家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子如何判斷別人對(duì)自己是否有好感，不要貿(mào)然示愛。

（二）如何拒絕不喜歡的人的好感？

青春期孩子收到異性的情書或表達(dá)好感的短信是常見的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子怎么處理這樣的事情，要做到不到處張揚(yáng)，不傷別人的自尊，但態(tài)度要明確，不曖昧。同時(shí)，女孩不要接受愛慕者的幫助。

這個(gè)問題不僅女孩的家長(zhǎng)需要提醒孩子，男孩也需要。因?yàn)槌踔须A段女生發(fā)育得更快，女生主動(dòng)追求男生的情況也很多。

（三）雙方互相喜歡

青春期的男生女生喜歡在一起活動(dòng)，很多孩子都會(huì)對(duì)某個(gè)異性有好感，那種懵懵懂懂的感覺也是很美好的。家長(zhǎng)既要引導(dǎo)孩子避免早戀，也不要對(duì)男女交往過分地敏感和焦慮，好感并不等于早戀。

臺(tái)灣有一部電影《那些年，我們一起追過的女孩》，這部電影之所以得到年輕人的追捧，就是因?yàn)樗鎸?shí)地再現(xiàn)了80后、90后孩子的青春期的美好情感。當(dāng)家長(zhǎng)咨詢我關(guān)于早戀的問題時(shí)，我都推薦家長(zhǎng)去看一下這部電影，能夠更理解孩子的情感。

孩子懵懵懂懂的感情算早戀嗎？什么樣的行為算早戀呢？下面我們講家長(zhǎng)們關(guān)心的早戀問題。

五、什么是早戀

百合網(wǎng)發(fā)布的《2011年中國人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，1970年之前出生的人初戀發(fā)生在初中的占3.6%，而1990年之后出生的孩子初戀發(fā)生在初中甚至更早的占28%，高中階段占30.4%。可見現(xiàn)在中學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象。2000年以后出生的孩子比例還會(huì)更高。

孩子早戀是困擾青春期孩子家長(zhǎng)的問題。什么算早戀？家長(zhǎng)該怎樣對(duì)待孩子的早戀？是壓制還是默許？下面我們先來看看什么算早戀。

（一）什么年齡算早戀？

到底什么年齡戀愛算早戀？數(shù)字100市場(chǎng)研究公司在2011年11月10日，通過態(tài)度8調(diào)查網(wǎng)對(duì)一線、二線、三線城市的538位受訪者進(jìn)行了《孩子早戀了怎么辦？》的問卷調(diào)查，在多大年齡算早戀這一項(xiàng)調(diào)查中，結(jié)果是：高中以前的占38%，中學(xué)以前的占26%，大學(xué)以前占25%?？梢钥闯?，家長(zhǎng)對(duì)什么年齡戀愛算早戀的分歧比較大。最多家長(zhǎng)選擇高中以前，也就是說認(rèn)為初中談戀愛的算早戀。這個(gè)數(shù)據(jù)與我跟家長(zhǎng)接觸的感覺差不多?，F(xiàn)在關(guān)注早戀問題的家長(zhǎng)明顯減少，并且很多高中的家長(zhǎng)也接受孩子的戀愛，反映的問題是不喜歡孩子交的那個(gè)朋友。甚至一些高三的家長(zhǎng)對(duì)于孩子從來不跟異性來往還有些擔(dān)心。

早戀很難用一個(gè)明確的年齡來界定。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為戀愛都是正常的，不存在早戀，有的家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生談戀愛也算早戀。對(duì)于早戀的年齡，前面的數(shù)據(jù)給家長(zhǎng)做個(gè)參考，家長(zhǎng)可以有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）什么樣的行為算早戀？

什么樣的行為算早戀呢？早戀是用行為來界定還是用內(nèi)心的感受來界定呢？這個(gè)問題我問過一些孩子。孩子說：“我們同學(xué)在一起玩都很隨便，不是你們那個(gè)年代，你們家長(zhǎng)不要以為牽一下手就是戀愛?！蔽覇枺骸澳鞘裁礃拥男袨椴潘銘賽勰?？”孩子說：“我們認(rèn)為是戀愛才是戀愛?！?/p>

曾經(jīng)在一本書上看到過一張調(diào)查表，寫了很多男女同學(xué)之間的行為，比如一起做功課，集體活動(dòng)喜歡在一起，經(jīng)常談起他的名字，放學(xué)經(jīng)常一起回家等，讓家長(zhǎng)判斷哪些是早戀。我覺得已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子了。就像前面那個(gè)孩子說的，他們認(rèn)為自己在戀愛才算是戀愛。但是家長(zhǎng)可以從孩子的行為、情緒和神態(tài)中察覺到早戀的苗頭。

（三）早戀的負(fù)面影響是什么？

《孩子早戀了怎么辦？》的問卷調(diào)查中有一項(xiàng)問題是：您反對(duì)或不支持早戀的原因是什么？（多選），主要原因是：還太小對(duì)愛情了解不多，占58%；自制力差怕一時(shí)沖動(dòng)，占52%；影響學(xué)習(xí)，占48%。孩子的自制力差克制不了生理的沖動(dòng)是家長(zhǎng)擔(dān)心的原因，也是早戀的負(fù)面影響。影響學(xué)習(xí)也是中國家長(zhǎng)反對(duì)孩子中學(xué)戀愛的主要原因。

在國外，中學(xué)生戀愛是正常的事情，這有文化的因素，還因?yàn)閲庵袑W(xué)生戀愛不會(huì)受到家庭和學(xué)校的壓力，就不會(huì)產(chǎn)生心理壓力，對(duì)學(xué)業(yè)的影響也不大。

早戀是青春期常見的現(xiàn)象，在中國的文化背景和學(xué)業(yè)壓力下家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待孩子的早戀呢？

六、家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的早戀

首先家長(zhǎng)要界定孩子是不是在進(jìn)行他們自己認(rèn)為的戀愛，還是你看出有戀愛的苗頭？其次，孩子的年齡是不是在家長(zhǎng)自己能夠接受的戀愛年齡。

《孩子早戀了怎么辦？》的問卷調(diào)查中有一項(xiàng)問題是：如果孩子有了早戀的苗頭，你會(huì)怎么做？（多選），結(jié)果是：提醒注意事項(xiàng)，49%；鼓勵(lì)雙方學(xué)習(xí)，37%；勸告雙方，26%；先看對(duì)象再判斷，22%；不支持也不反對(duì)，14%；強(qiáng)行阻止，7%。

可見，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀苗頭既有反對(duì)的也有支持的做法，但是強(qiáng)行阻止的并不多。

（一）不反對(duì)孩子戀愛

現(xiàn)在不反對(duì)的家長(zhǎng)也挺多?！逗⒆釉鐟倭嗽趺崔k？》的問卷調(diào)查中有一項(xiàng)問題是：您不反對(duì)或支持早戀的原因是什么？（多選），主要原因是：如果對(duì)方的品學(xué)兼優(yōu)條件又好有什么不可以的，占39%；戀愛跟學(xué)習(xí)是兩回事，占34%；早戀都比較單純，以后就很難找了，占34%。

如果家長(zhǎng)能夠接受孩子戀愛，那么就沒有太大的問題了。但也會(huì)有些小問題，比如學(xué)校老師不允許。有個(gè)高一的家長(zhǎng)跟我說，兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)都默許孩子談戀愛，但是老師不允許，有個(gè)老師說：“我要再看到你們兩個(gè)人在一起，我就開除你們?！焙⒆訅毫艽?。我跟家長(zhǎng)說，不論在一個(gè)地方學(xué)習(xí)還是工作，都要遵守單位的規(guī)矩，既然學(xué)校不允許，那孩子就不能在學(xué)校有親昵的行為。要跟孩子說：這不是能不能談戀愛的問題，而是要不要遵守規(guī)則的問題。

有個(gè)高中校長(zhǎng)也跟我談過這個(gè)問題。她說他們學(xué)校不允許孩子在學(xué)校有親昵的行為，孩子都在青春期，過分親昵的行為會(huì)刺激別的孩子?，F(xiàn)在很多高中家長(zhǎng)并不反對(duì)孩子戀愛，離開學(xué)校你們愛做什么學(xué)校不管。我覺得這個(gè)校長(zhǎng)的做法還是很有道理的。

高中學(xué)生的自制力比較強(qiáng)，有些高中的孩子談戀愛，互相促進(jìn)，書還越讀越好。當(dāng)然，也有學(xué)習(xí)不好的在一起越讀越差的。但初中孩子戀愛，家長(zhǎng)還是不可以放任的，需要適當(dāng)控制。有兩個(gè)初三的孩子談戀愛，兩個(gè)孩子讀書都很好，兩家家長(zhǎng)都默許。孩子就一起去看電影、聽音樂會(huì)、一起出去吃飯、做作業(yè)。但是中考的時(shí)候兩個(gè)人成績(jī)都退步很多，都沒有考上理想的高中。

那么，對(duì)于初中生，不反對(duì)不行，反對(duì)又會(huì)怎樣呢？

（二）反對(duì)孩子戀愛

前面的數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)在家長(zhǎng)強(qiáng)行阻止孩子早戀的并不多。跟蹤孩子、甚至托人到公安局查短信的家長(zhǎng)也是有的，但是強(qiáng)行阻止只會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，也會(huì)造成親子關(guān)系的緊張局面。有個(gè)孩子就說自己那段時(shí)間就跟做賊似的，整天提心吊膽，心里又放不下男朋友，偷偷摸摸地在一起，又怕他父親發(fā)現(xiàn)，壓力很大，書也讀不進(jìn)去。

有些家長(zhǎng)反對(duì)，但是沒有跟孩子發(fā)生很大的沖突，只是偷看孩子的日記，經(jīng)常旁敲側(cè)擊地問孩子，猜疑孩子。孩子很煩，有負(fù)罪感，心理壓力大，更容易跟戀愛的對(duì)象傾訴，不但沒分手，還越來越好。有個(gè)孩子說：家長(zhǎng)和老師怎么有可能讓我們從喜歡一個(gè)人變成不喜歡呢？因此，強(qiáng)行阻止一般效果不會(huì)太好。

（三）約束和疏導(dǎo)

對(duì)于中學(xué)生戀愛支持和反對(duì)都不是太好的辦法。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我覺得這個(gè)問題由孩子來評(píng)價(jià)更合適。

有個(gè)大學(xué)生跟我談起他初中時(shí)候的戀愛。當(dāng)時(shí)父母沒有反對(duì)，也讓兩個(gè)孩子在家一起做作業(yè)，讓他們一起去補(bǔ)習(xí)，或者出去玩。但他現(xiàn)在回想起來覺得當(dāng)時(shí)自己的自制力差，父母還是應(yīng)該約束一下。我說：“如果你父母反對(duì)呢？”他說：“反對(duì)也不太好。如果當(dāng)時(shí)父母知道了，但不挑明，暗中能夠約束我一點(diǎn)會(huì)更好?！?/p>

在早戀問題上家長(zhǎng)要注意觀察孩子，如果發(fā)現(xiàn)早戀的苗頭或者發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)在戀愛了，不要跟孩子點(diǎn)明，淡化他們的關(guān)系。這個(gè)時(shí)期孩子很敏感，一旦知道家長(zhǎng)反對(duì)，就會(huì)欺騙、抵觸，家長(zhǎng)反而更難控制。家長(zhǎng)可以在時(shí)間和空間上約束孩子，避免讓孩子單獨(dú)接觸，但不以反對(duì)早戀的名義約束，孩子更能接受。比如，如果孩子以為你不知道他在談戀愛，孩子今天要出去玩，你跟他說家里人一起去郊游，他不會(huì)有太大的抵觸。如果你叫他不能去約會(huì)，要跟家里人去郊游，他就不會(huì)太配合。

同時(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加公益活動(dòng)、集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好等，疏導(dǎo)孩子的注意力。

這里提醒家長(zhǎng)，對(duì)待孩子早戀問題可以支持也可以反對(duì)，但對(duì)中學(xué)生的性行為還是要給孩子明確的界限。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)家庭性教育帶來很大的挑戰(zhàn)，孩子通過網(wǎng)絡(luò)接觸到很多性知識(shí)，在性觀念上與家長(zhǎng)也會(huì)有一定的差距，甚至?xí)黾议L(zhǎng)的想象。所以，家長(zhǎng)在青春期性教育上不要一味地說教，重要的是要與孩子保持良好的溝通，了解孩子的真實(shí)想法，幫助孩子建立健康的性觀念，順利度過躁動(dòng)的青春期。

作業(yè)Homework

1. 您的孩子有哪些青春期現(xiàn)象？

2. 通過學(xué)習(xí)青春期的特點(diǎn)，您在哪些方面比以前更理解孩子了？

3. 通過學(xué)習(xí)，您覺得哪些溝通方法適合您的孩子？在青春期孩子的家庭教育上您還有哪些好的經(jīng)驗(yàn)可以與大家分享？

4. 關(guān)于青春期性教育您認(rèn)為最應(yīng)該告訴孩子什么？

5. 案例分析。您認(rèn)為下面這件事情中的男孩有哪些地方做得好，哪些地方?jīng)]做好？如果您是家長(zhǎng)，您事后會(huì)怎么做？我兒子14歲，最近發(fā)生的一件事讓我十分難過，事情的經(jīng)過是這樣的：我在假期請(qǐng)了一個(gè)大學(xué)生家教，第一，想陪陪兒子，不讓他孤單，避免沉迷于電子游戲；第二，這個(gè)大學(xué)生很優(yōu)秀，除了想讓大學(xué)生監(jiān)督他學(xué)習(xí)外，希望讓孩子再養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。這個(gè)大學(xué)生跟兒子溝通后達(dá)成了一份協(xié)議，每晚都要跑步，還白紙黑字寫好了。剛開始幾天跑步還可以，后來兒子說腳痛不能跑步，就休息了幾天?，F(xiàn)在腳好了，昨晚那個(gè)大學(xué)生要他跑步，他又不跑。那個(gè)大學(xué)生就說，你答應(yīng)了我的。兒子說沒有。大學(xué)生就拿出協(xié)議說，那你吃掉這份協(xié)議。兒子真的就把紙撕碎放到口里，生氣地走開，并把紙向她身上丟。那個(gè)大學(xué)生生氣了，就跟他說，如果他不向她道歉，她馬上回家。兒子還是想挽留她，就說了一聲對(duì)不起。我看著這一幕，心里很難受，不知道該怎么辦。

☆ 參考文獻(xiàn):

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