我們把中國(guó)古代的家庭道德教育稱為“傳統(tǒng)”家庭道德教育。中國(guó)傳統(tǒng)家庭道德教育主要表現(xiàn)為家訓(xùn)的形式，家訓(xùn)又稱庭訓(xùn)、庭誥、家戒、家范、家法等，是中國(guó)宗法社會(huì)重要的文化現(xiàn)象。它萌芽于五帝，產(chǎn)生于先秦，發(fā)展成熟于兩漢至隋唐，宋、元、明、清從繁榮鼎盛走向衰微，晚清至新中國(guó)成立前歷經(jīng)了轉(zhuǎn)折與變革。^[1]

一、中國(guó)傳統(tǒng)家庭道德教育萌芽時(shí)期（先秦）

家庭教育在中國(guó)有非常悠久的歷史，中國(guó)古人非常重視家庭道德教育，據(jù)考證，我國(guó)最早從事家庭教育活動(dòng)幾乎與一夫一妻制家庭制度同時(shí)起步，《商君書·畫策》中說，“黃帝為君臣上下之義，父子兄弟之禮，夫婦匹配之合”^[2]，也就是規(guī)定了君臣、父子、夫婦的道德規(guī)范，其中包含了家庭道德教育的內(nèi)涵。另外，家庭道德教育的萌芽也在五帝禪讓中初露端倪，“禪讓制表明子孫或幼弟如果不遵守父祖、兄長(zhǎng)之訓(xùn)，缺乏德行，是不能繼承王位的”；“五帝對(duì)子孫的要求是很高的，也是經(jīng)過考察和訓(xùn)導(dǎo)的，這種考察、訓(xùn)導(dǎo)，雖然具有君臣、上下的性質(zhì)，但從氏族內(nèi)部角度來(lái)看，包含著長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的訓(xùn)誡的意思”。