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        影視劇中場景轉(zhuǎn)換的技巧

        時間:2023-08-03 百科知識 版權(quán)反饋
        【摘要】:六、場景轉(zhuǎn)換的技巧在運用視覺語言表述故事情節(jié)時,必然要從這一個場面的情景中轉(zhuǎn)換到另一個場面的情景中,同時它也標志著時間與空間的改變。場景轉(zhuǎn)換技巧的形式是多種多樣的,下面介紹的是幾種較為常見的轉(zhuǎn)換技巧。在現(xiàn)代電影中,這種“化”的技巧仍然被許多導(dǎo)演所運用?!扒小钡男Ч麖娏?節(jié)奏快,緊湊有力,是影視畫面最基本的轉(zhuǎn)換方式,也是當前最常用的畫面轉(zhuǎn)換技巧。

        六、場景轉(zhuǎn)換的技巧

        在運用視覺語言表述故事情節(jié)時,必然要從這一個場面的情景中轉(zhuǎn)換到另一個場面的情景中,同時它也標志著時間與空間的改變。這種轉(zhuǎn)換不僅是改變觀眾注意力的有效方法,而且能影響影片節(jié)奏的變化。

        作為場景轉(zhuǎn)換的線索有很多,主要是從內(nèi)容上尋找那些最本質(zhì)的東西作為依據(jù)。

        場景轉(zhuǎn)換的要求是:流暢、自然、有機、深刻,給觀眾的視覺感受、情緒感受、心理感受要舒適、貼切、生動,具有美感。

        場景轉(zhuǎn)換技巧的形式是多種多樣的,下面介紹的是幾種較為常見的轉(zhuǎn)換技巧。

        (一)“漸顯”、“漸隱”(或稱“淡入”、“淡出”)

        例如影片開始,第一個畫面出現(xiàn)時,不是突然跳入,而是漸漸顯現(xiàn)出來;再如,影片結(jié)束時,畫面常常是逐漸隱沒,這便是“漸顯”、“漸隱”,或稱“淡入”和“淡出”。

        這種轉(zhuǎn)換技巧可以給觀眾的視覺以短暫的休息,同時造成時間與空間的間隔作用。

        這種轉(zhuǎn)換技巧多用在場與場之間的轉(zhuǎn)換。間隔時間較長,其作用類似戲劇的幕間分場或音樂樂章段落的更換。

        “漸顯”、“漸隱”的過程可長可短、可快可慢,主要根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和節(jié)奏的需要而定。

        (二)“化入”、“化出”(亦稱“化”)

        這種轉(zhuǎn)換技巧是前一個畫面漸漸隱去(化出)之前,后一個畫面即已開始漸漸顯現(xiàn)(化入)在前一個畫面的結(jié)尾。兩個畫面同時重疊隱顯,起到時間和空間的間隔與過渡的作用。

        “化”的節(jié)奏較為緩慢,調(diào)子比較柔和,在分段或轉(zhuǎn)場時,用以分隔時間和空間。例如,一桌豐盛的筵席,“化”為杯盤狼藉的桌面,表示飯已吃完,省略了時間過程。

        “化”的技巧還常常用于表現(xiàn)回憶、倒敘、想象、夢幻等。在時空變化不大的情況下,連續(xù)幾個鏡頭用“化”的技巧,可產(chǎn)生柔和、抒情的效果。例如,在我國影片《城南舊事》中,連續(xù)8次楓葉鏡頭的“化入”和“化出”,即屬于這種用法,讓人感受到一種秋意襲人的凄涼意境。

        在現(xiàn)代電影中,這種“化”的技巧仍然被許多導(dǎo)演所運用。在張藝謀導(dǎo)演的《我的父親母親》中,也運用了許多“化”的技巧。這和整部影片對詩意情調(diào)的追求是相一致的。因為它能留給觀眾一種含蓄、朦朧的感受。

        (三)“劃”

        這種技巧在默片時期比較流行,現(xiàn)代電影中則極為少見,所以要慎用。

        它的表現(xiàn)形式是,從這個畫面撕開一層后,立即展露出后一個畫面,用以分隔時間和空間,并省略過程。“劃”和“化”在用法上出于同一目的,只是速度快,可以迅速轉(zhuǎn)換場景?,F(xiàn)在雖然很少使用這種技巧,但有時為了加強某種視覺效果,強化情緒和節(jié)奏的特殊需要,有些影片仍然在使用,如德國影片《羅拉快跑》。若使用不當,容易造成人為的矯揉造作之感。

        “劃”的技巧在廣告片、電視片中運用較多,如左右“劃”、上下“劃”、多角形“劃”、菱形“劃”等。花樣雖有所翻新,但都大同小異,在視覺感受上,差別不是很大。

        (四)“切”

        凡是不用任何光學(xué)技巧作為過渡,直接由一個鏡頭轉(zhuǎn)換成另一個鏡頭,或由一場戲轉(zhuǎn)換成另一場戲,均屬切換?!扒小钡男Ч麖娏?節(jié)奏快,緊湊有力,是影視畫面最基本的轉(zhuǎn)換方式,也是當前最常用的畫面轉(zhuǎn)換技巧。前面已經(jīng)講過,有的導(dǎo)演甚至用“跳切”的方式來組合視覺語言。由于這種直接“切”入的技巧已為廣大觀眾所理解和接受,所以使用這種“切”換技巧的導(dǎo)演和影片越來越普遍。

        (五)“分割銀幕”(亦稱“分割畫面”)

        這是影視作品的一種特殊表現(xiàn)手段。它使用特技方法制作而成,在電視片中尤為多見,因為電視制作更為簡便,只需在特技機上即可制作完成。初期曾給觀眾一種新穎奇妙的感覺,現(xiàn)在已被冷落,特別是在故事片中已很少見。

        它的表現(xiàn)形式是把多幅畫面容納在一個鏡頭的畫面之中,構(gòu)成多畫屏,以表現(xiàn)不同時空,或同空異時,或異空同時出現(xiàn)的事和人物,通過同一畫面,不同畫幅,平行展開或多層次地表現(xiàn)人物的活動和事件的發(fā)展程序。這種方法既可節(jié)約篇幅,又可起到轉(zhuǎn)換場景的作用。

        例如,在一個畫面上分別用多畫屏表現(xiàn)在同一時間內(nèi)進行的比賽,諸如游泳、滑冰、田徑、體操等,產(chǎn)生并列、對比、多空間的藝術(shù)效果。

        又如,表現(xiàn)兩個人在兩地互通電話,可在一個畫面上用分割畫面的技巧,將兩地兩人通電話的情景同時表現(xiàn)出來,讓觀眾看到同一畫面中的兩人互相交流的神情。例如,頗受青年人歡迎的德國電影《羅拉快跑》即運用了這一手法,而且獲得了強烈反響。這種奇妙的現(xiàn)象,在生活中是見不到的,但在影視作品中經(jīng)過特殊技巧的處理,卻可以輕而易舉地做到。這種技巧雖然可以出奇,但不一定能制勝,因為這種形式常常顯露出人工雕琢的痕跡,而感染力主要在于內(nèi)容,形式只有在能貼切地表達內(nèi)容時,才能有所建樹。

        以上所列舉的五種場景轉(zhuǎn)換技巧,只是最常見的。此外,尚有疊印、翻轉(zhuǎn)、滾動、圈出圈入、簾出簾入、飄出飄入等。特別是電視的數(shù)字特技技巧更為多樣化,還有待于我們進一步地開發(fā),以豐富影視藝術(shù)的表現(xiàn)力。

        現(xiàn)在比較常見和流行的場景轉(zhuǎn)換方式為無技巧剪輯,即用“切”的方法,由一個鏡頭或一個場景直接“切”入下面的鏡頭或場景。這與現(xiàn)在觀眾的電影文化水平的提高以及適應(yīng)了現(xiàn)代電影語言的表述方式和改變了以往的欣賞習(xí)慣有關(guān),同時也和工業(yè)發(fā)展的速度、社會生活節(jié)奏的提高有關(guān)。這些都會影響電影的節(jié)奏和表述方式。

        綜上所述,我們可以看出,影視作品中的故事情節(jié)是依靠視覺語言來表述的,既然把它作為一種“語言”來運用,因此也要遵循一定的法則,主要應(yīng)注意以下幾點:

        第一,應(yīng)注意運用視覺語言敘事的邏輯性。說話無邏輯,就會顯得語無倫次,含混不清,讓聽者不得要領(lǐng)。同樣,運用視覺語言表述事物,也需要具有邏輯性,有邏輯性才有說服力。因此,鏡頭與鏡頭之間、場面與場面之間的組合配置也須遵守邏輯的法則,情節(jié)的演繹、事件的推進、人物的行為動作都要合乎生活的邏輯和行為的邏輯,使無序走向有序。紛雜混亂、無頭緒即是缺乏邏輯性的一種表現(xiàn)。有的故事片連故事都講不清楚,問題就出在缺乏視覺語言敘事的邏輯性上。

        第二,應(yīng)注意視覺語言敘事的形象性。因為形象的藝術(shù)感染力最強烈,所以要把邏輯的說服力與形象的感染力結(jié)合起來,才能相得益彰,取得最佳的觀賞效果。

        第三,應(yīng)注意視覺語言的節(jié)奏性。故事情節(jié)演進中的起伏跌宕,情緒和氣氛的變化升降,都需要在視覺語言上給予調(diào)節(jié),并按照一定的節(jié)奏曲線向前推進。節(jié)奏常常是使一部影片化腐朽為神奇的生命線。節(jié)奏如果失調(diào)、失控,也會導(dǎo)致一部影片的失敗。曾經(jīng)有過一部影片因節(jié)奏太平、敘事拖沓而被否決,后來經(jīng)過重新剪輯,調(diào)整了結(jié)構(gòu)和節(jié)奏,而被救活了??梢姽?jié)奏的重要性。

        對于視覺語言的掌握與運用,除了要學(xué)習(xí)一定的理論知識之外,更重要的是在實踐中去探索,通過實踐來加深認識,通過實踐來鍛煉操作技能,并進一步演化對它的理解,提高自己的水平。為此,平時可做一些拉片練習(xí),即從一些經(jīng)典影片中,挑選出一些精彩段落或場面,在錄像機上反復(fù)放映觀摩,記錄下這個段落或場面共使用了多少個鏡頭,每個鏡頭景別的大小,時間或尺數(shù)的長短,人物與鏡頭是如何調(diào)度的。經(jīng)過反復(fù)觀摩之后,從中汲取經(jīng)驗。

        同時,還可以作進一步的思考,假如自己處理這個段落或場面,應(yīng)該怎樣處理和設(shè)計呢?不妨把自己的構(gòu)思和想法寫下來,和記錄下來的影片中的段落或場面加以對照,從中找出差別,或許會得到更多的啟示,悟出更多的東西來。拉片練習(xí),也是學(xué)生常用的學(xué)習(xí)方法,而且會從中得到很多的收獲,這種方法在家中也可以進行。

        思考題

        1.怎樣認識視覺語言與文學(xué)語言的區(qū)別?

        2.怎樣理解視覺語言的表現(xiàn)功能?

        練習(xí)題

        1.試從看過的影片中選取自己喜歡的一個段落,進行拉片練習(xí)。記錄下該段落的鏡頭數(shù)、景別大小、攝法、內(nèi)容、長度,體會導(dǎo)演的構(gòu)思及其觀賞效果。

        2.試用不超過8個鏡頭表現(xiàn)“釣魚”,不許出現(xiàn)人物語言。

        【注釋】

        [1]〔烏拉圭〕丹尼艾爾·阿里洪著,陳國鐸等譯:《電影語言的語法》,中國電影出版社1981年11月版, 第2~3頁。

        [2]載《世界電影動態(tài)》1999年第8期,第5頁。

        [3]見《攝影師凱明斯基與〈拯救大兵瑞恩〉》,載《電影藝術(shù)》1999年第1期,第54~55頁。

        [4]《電影藝術(shù)詞典》(修訂版),中國電影出版社2005年12月版,第115頁。

        [5]載《世界電影動態(tài)》1999年第6期,第5頁。

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