十一、皮亞杰的發(fā)生論結(jié)構(gòu)主義語言觀

讓·保羅·皮亞杰(Jean Paul Piajet 1896～1980年)，瑞士著名的心理學(xué)家，同時(shí)他對哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科也很有研究。1896年8月9日生于瑞士的諾沙特，青年時(shí)期攻讀生物學(xué)，1915年在諾沙特大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，1918年獲生物學(xué)博士學(xué)位和哲學(xué)博士學(xué)位，此后轉(zhuǎn)向心理學(xué)研究。1919年他到巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)病理心理學(xué)，同時(shí)在巴黎從事實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究。1921年獲法國國家科學(xué)博士學(xué)位后，回到日內(nèi)瓦大學(xué)盧梭學(xué)院任教。1929年任該學(xué)院助理院長，1940年任院長兼實(shí)驗(yàn)心理學(xué)講座和心理實(shí)驗(yàn)室主任。1954年被選為國際心理學(xué)會(huì)主席，后又被任命為聯(lián)合國教科文組織的國際教育局局長。1957年他創(chuàng)辦并領(lǐng)導(dǎo)了“發(fā)生認(rèn)識論國際中心”。1971年，他75歲時(shí)辭退日內(nèi)瓦大學(xué)教職，只擔(dān)任發(fā)生認(rèn)識論國際中心的領(lǐng)導(dǎo)，專心從事研究工作，直至1980年9月逝世。

皮亞杰在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)近69年中，寫出了50本左右的著作，絕大部分是心理學(xué)，特別是兒童心理學(xué)的著作。同時(shí)也寫出一些哲學(xué)和邏輯學(xué)方面的著作，如《邏輯學(xué)和心理學(xué)》(1957)、《語言和思維》(1965)、《知覺的機(jī)制》(1969)、《結(jié)構(gòu)主義》(1970)、《發(fā)生認(rèn)識論》(3卷本，1970)、《哲學(xué)的機(jī)智與錯(cuò)覺》(1971)、《發(fā)生認(rèn)識論原理》(1972)、《心理學(xué)與認(rèn)識論》(1972)、《意識的領(lǐng)會(huì)》(1976)、《成功與理解》(1978)、《辯證思維的基本形式》，等等。

從思想背景上看，皮亞杰主要接受下述幾種思潮的影響:一是拉馬克、達(dá)爾文等人的進(jìn)化論生物學(xué);二是康德的先驗(yàn)論，斯賓塞關(guān)于分化、綜合與平衡的理論，柏格森的“創(chuàng)造性進(jìn)化”的思想以及19世紀(jì)的理性主義思想;三是索緒爾的結(jié)構(gòu)語言學(xué);四是法國的功能主義思想和歷史批判科學(xué)哲學(xué)。他是作為生物學(xué)家開始他的研究工作的，認(rèn)為正如胚胎學(xué)的研究能揭示動(dòng)物界在結(jié)構(gòu)上的類似一樣，對兒童發(fā)育過程的研究也有助于弄清成人的思想結(jié)構(gòu)。他正是從這一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行發(fā)生認(rèn)識論的研究，而他對語言的考察也是與他對兒童智力發(fā)育過程的考察分不開的。