第三節(jié)　實(shí)用寫作思維的具體方法

1.分類

分類就是當(dāng)概念的外延反映許多事物時(shí)，可以按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把一個(gè)概念的外延分為若干個(gè)小類，從而明確其外延。

分類是進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，在實(shí)用寫作思維中，首先要求作者對(duì)所要涉及的問(wèn)題按照性質(zhì)進(jìn)行分類，然后形成比較明確的認(rèn)識(shí)，最后，理順其中的關(guān)系，這樣才能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確地表達(dá)。明確規(guī)定的思維內(nèi)容，就必須詳細(xì)區(qū)分，把規(guī)定的內(nèi)容的全部外延思考清楚，才能正確認(rèn)識(shí)思維對(duì)象，也才能正確完成社會(huì)或者委托人交付的任務(wù)。

對(duì)規(guī)定的內(nèi)容不進(jìn)行分類理解，就不能組織材料，就無(wú)法思考，就不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)目的。例如：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)要求文秘人員寫作一份工作總結(jié)，文秘人員就要對(duì)工作總結(jié)的外延進(jìn)行全面思考，然后，對(duì)工作進(jìn)行分類，不分類就無(wú)法進(jìn)行總結(jié)。

接受他人的委托，也需要對(duì)他人的思想或委托問(wèn)題進(jìn)行分類，分出幾個(gè)方面，然后才能進(jìn)行寫作思維的發(fā)散和聚斂，完成寫作構(gòu)思。

2.列舉

列舉是明確概念部分外延的一種方法。為了說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題，需要列舉一類事物的部分對(duì)象，證明某個(gè)道理，達(dá)到說(shuō)服讀者的目的。實(shí)用寫作思維在思考寫作問(wèn)題上，為了讓讀者理解接受，就需要尋找事例，列舉事實(shí)，達(dá)到社會(huì)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的目的。

通俗地說(shuō)，列舉也就是舉例說(shuō)明，這種思維總是企圖用具體的實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明某個(gè)比較抽象的道理。在實(shí)用寫作思維中，由于分類，各種事實(shí)材料都會(huì)集中到意識(shí)中來(lái)，這時(shí)候就需要思維從中選擇出典型的材料作為舉例的對(duì)象，所以，列舉的關(guān)鍵是選擇出典型，只有選擇出典型材料，才能具有說(shuō)服力。

3.比較

比較是確定研究對(duì)象之間的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)的一種邏輯思維方法。實(shí)用寫作思維為了突出或者宣傳某個(gè)規(guī)定的內(nèi)容，通過(guò)比較就能很好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，比較能使事物的優(yōu)劣顯示得非常充分，給讀者留下深刻的印象。

在公文寫作活動(dòng)中，比較的思維方法是最常用的方法。因?yàn)槊恳豁?xiàng)公務(wù)活動(dòng)都有一個(gè)前后銜接的問(wèn)題，只有通過(guò)比較，才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所以，總結(jié)、述職報(bào)告、經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告等等文體，都需要運(yùn)用比較的方法來(lái)形成對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有比較，也就看不到差異，沒(méi)有差異，也就分不出優(yōu)劣。工作中的先進(jìn)與落后只有在比較中才能認(rèn)識(shí)清楚，從事實(shí)用寫作必須學(xué)會(huì)比較的思維方法。

4.概括

概括，是在思維中把從某些具有若干相同屬性的事物中抽取出來(lái)的本質(zhì)屬性，擴(kuò)大到具有這些相同事物屬性的一切事物，從而形成關(guān)于這類事物的普遍概念。

思維的概括活動(dòng)就是形成概念以及從較為具體的概念走向較為普遍的概念的過(guò)程。實(shí)用寫作思維最基本的一個(gè)層次，就是確定概括的范圍和界限，這是與科學(xué)認(rèn)識(shí)所要規(guī)定的概念的內(nèi)涵和外延相聯(lián)系的，反映了概念的內(nèi)涵和外延之間的對(duì)立統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)。

實(shí)用寫作會(huì)涉及許多材料，這些材料的內(nèi)在聯(lián)系以及內(nèi)在含義都需要通過(guò)概括的思維方法來(lái)認(rèn)識(shí)，公文寫作的基本能力就是對(duì)材料的抽象概括力，要從大量的事實(shí)材料中概括出能夠反映工作規(guī)律和社會(huì)生活本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，譬如說(shuō)一個(gè)單位在一年里做了六件實(shí)事，這六件事反映了什么樣的工作規(guī)律，反映了什么樣的社會(huì)生活本質(zhì)，這些就需要從具體實(shí)例出發(fā)進(jìn)行概括，抓住內(nèi)在性質(zhì)，才能組織材料，完成寫作。

5.直述

直述，就是直接陳述規(guī)定的內(nèi)容。在思維中把規(guī)定的內(nèi)容按一定的關(guān)系逐次排列表述。實(shí)用寫作思維不允許思維個(gè)體獨(dú)立思考，只能在規(guī)定的范圍內(nèi)直接思考內(nèi)容的關(guān)系，直接闡述規(guī)定的內(nèi)容。

在實(shí)用寫作思維中，一直需要貫穿一個(gè)思想，那就是明明白白把事實(shí)真相告訴讀者，不允許虛構(gòu)，不允許繞彎子，實(shí)事求是，直截了當(dāng)。

6.揭示

揭示，就是對(duì)實(shí)用寫作對(duì)象規(guī)定的內(nèi)容及其性質(zhì)予以概括說(shuō)明。實(shí)用寫作思維是對(duì)社會(huì)或者他人委托的寫作內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系和內(nèi)在本質(zhì)進(jìn)行解釋，揭示其中的道理，讓讀者能夠正確理解，整個(gè)思維過(guò)程就是圍繞著怎樣解釋內(nèi)在的本質(zhì)進(jìn)行的，必須思考清楚，才能正確揭示。

揭示就是要把事物內(nèi)在的東西通過(guò)思維進(jìn)行闡明，并且通過(guò)概括性的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，使大家對(duì)這種事物都能夠有正確的認(rèn)識(shí)。

事物的內(nèi)在屬性是多方面的，它的表現(xiàn)形式也是多樣化的，因而常常會(huì)造成人們思想認(rèn)識(shí)的復(fù)雜化，揭示實(shí)際上就是以某種需要或者目的為前提，對(duì)事物內(nèi)在某方面的性質(zhì)加以說(shuō)明，達(dá)到對(duì)讀者引導(dǎo)或者說(shuō)服的目的。