阿施對群體壓力的研究

謝里夫(1936, 1937)的研究是探討在高度不確定的環(huán)境中群體的作用。阿施(1955, 1956)則調(diào)查了在相當(dāng)明朗的環(huán)境中相似的影響力。阿施想要調(diào)查群體的壓力,以及人們的傾向——是順從壓力,還是擺脫壓力。

阿施設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,表面上是調(diào)查受試者對一些線條長度的判斷。研究者給受試者看兩張卡片:一張卡片上有一條線;另一張卡片上有三條不同長度的線,分別標(biāo)明1, 2, 3。對受試者的要求是,找出三條線中哪一條線的長度與另一張卡片中的那一條線相同,并說出線的代號(hào)(圖9．1)?？偣灿?2套不同的卡片。這是一個(gè)相當(dāng)容易做的理解工作,在沒有群體壓力的情況下,人們可以做得很好?？刂平M的37個(gè)人中,有35人全部答對,一個(gè)人錯(cuò)了一次,另一個(gè)人錯(cuò)了兩次。

圖9．1　阿施實(shí)驗(yàn)中的線條判斷任務(wù)

來源: Asch(1958)。

阿施真正感興趣的,是在群體壓力介入環(huán)境時(shí)將會(huì)出現(xiàn)什么情況。在實(shí)驗(yàn)的這一階段,他讓8個(gè)受試者組成一組,參加判斷線條長度的工作。事實(shí)上,這8個(gè)人中只有一個(gè)人是真正的受試者,其他的人則是配合實(shí)驗(yàn)者。研究者告訴他們,在作出一兩次正確的嘗試后,他們便應(yīng)開始給出一致的錯(cuò)誤答案。受試者可以聽到,所有其他的人都贊成同一答案。雖然這個(gè)答案他們認(rèn)為是錯(cuò)誤的。這位受試者在這種情況下將怎么做呢?

被測驗(yàn)的123位受試者(表9．1)顯示, 76%的人屈服于群體壓力,至少給出一次錯(cuò)誤答案。在所有的答案中,受試者受群體壓力的影響給出的錯(cuò)誤答案占36．8%。

表9．1　在阿施實(shí)驗(yàn)中對123名受試者進(jìn)行的12次試驗(yàn)的錯(cuò)誤率

阿施采用幾種方式改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn),并得出了更多令人感興趣的發(fā)現(xiàn)。給予不正確判斷的小組人數(shù)從1到15人不等。在這里,得出的發(fā)現(xiàn)很讓人吃驚,在三人一組中給出的一致意見,就像在較大的群體中一樣,有效地產(chǎn)生了屈從錯(cuò)誤的答案。

阿施還調(diào)查了另一種效果:他讓受試者之外的另一個(gè)人也給予正確的答案。他發(fā)現(xiàn),只需一個(gè)人始終支持,便足以消除很多群體壓力。受試者答錯(cuò)的次數(shù),只占其面對一致的相反意見時(shí)的四分之一。

阿施還試圖在線條長度上制造更大的實(shí)際差異,以使人不屈服于群體壓力。但阿施沒能發(fā)現(xiàn)這種結(jié)果。即使在正確答案和錯(cuò)誤答案之間相差7英寸之多的情況下,有些人還是屈服于群體壓力。

阿施的研究以驚人的證據(jù)向我們表明了這樣一個(gè)事實(shí):有些人情愿追隨群體的意見,即使這種意見與他們從自身感覺得來的信息相互抵觸。謝里夫和阿施的研究實(shí)驗(yàn)顯示,即使是以前人們從未見過的偶然群體,群體運(yùn)動(dòng)仍會(huì)發(fā)揮很大的影響?；救后w(如家庭或工作群體)中的群體力量看來可能更大。