研究生的基本特征_藝術(shù)教育中的德育

一、研究生的基本特征

1.理性思維，獨(dú)立性強(qiáng)

相對本科生而言，研究生年齡偏大，個人閱歷豐富。由于學(xué)習(xí)、婚姻和就業(yè)等因素的影響，他們在考慮問題時更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)，理性大于感性，對參與集體活動的熱情普遍較低。

2.結(jié)構(gòu)復(fù)雜，思想多樣

研究生來自五湖四海，在地域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、知識積累、政治面貌、工作環(huán)境、家庭背景等方面存在著諸多差異，構(gòu)成了這一群體的心理素質(zhì)較為復(fù)雜，思想狀況多樣。(123shoppingwar.com)

3.個性教育，學(xué)科多樣

研究生的教育模式是以導(dǎo)師為中心各自開展不同課題的研究，個性化教育、自主化學(xué)習(xí)較為突出，在時間與活動空間上分布較分散，集體上課與討論同一問題的機(jī)會相對較少。

4.求知成才，欲望突出

大多數(shù)學(xué)生在知識的廣博與專深上嚴(yán)于律己，自身成才的期望值較高，注重獲取學(xué)科前沿知識。受社會需求與擇業(yè)影響，來自師范類院校的生源對舞蹈專業(yè)化教學(xué)興趣濃厚，“惡補(bǔ)”應(yīng)用類課程的現(xiàn)象較為普遍。

5.要求進(jìn)步，入黨迫切

近年來，特別是研究生黨支部成立后，研究生中申請入黨的人數(shù)、定期向黨支部提交思想?yún)R報(bào)的人數(shù)、參加黨校培訓(xùn)的人數(shù)均普遍增多，學(xué)生們在獲取專業(yè)知識的同時，也通過馬列原著的學(xué)習(xí)加深了對科學(xué)社會主義理論與辯證唯物主義的理解，對黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和各項(xiàng)方針政策堅(jiān)決擁護(hù)，有迫切要求加入黨組織的強(qiáng)烈愿望。