以師德建設(shè)為核心，搞好教職工隊伍建設(shè)，必須從實際效果出發(fā)_藝術(shù)教育中的德育

二、以師德建設(shè)為核心，搞好教職工隊伍建設(shè)，必須從實際效果出發(fā)

理論聯(lián)系實際是我們黨的三大作風(fēng)之一。在武裝思想的基礎(chǔ)上指導(dǎo)實踐，并在實踐中運用所學(xué)的理論知識，堅持理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，才能真正使教職工的道德修養(yǎng)和工作實績都卓有成效。

如何把工會的師德建設(shè)工作落到實處？我們認為實踐性是關(guān)鍵。新的時期，由于受市場經(jīng)濟的影響，人們的思想都在發(fā)生著變化。在新的環(huán)境、新的形勢下，我們要結(jié)合新時期的新特點，搞好工會的師德建設(shè)工作。

“以人為本”是師德建設(shè)實效性的具體體現(xiàn)之一。師德教育的對象是人，是廣大教職工。學(xué)校的一切工作最根本的目的是培養(yǎng)人才?！耙匀藶楸尽笔乾F(xiàn)代社會對教育戰(zhàn)線提出的一種新的要求，也是師德建設(shè)實效性的具體體現(xiàn)。

我們學(xué)院是國家舞蹈教育的最高學(xué)府，長期以來，為國家級藝術(shù)團體培養(yǎng)舞蹈表演、編創(chuàng)尖子人才，不少人已成為我國德藝雙馨的舞蹈表演藝術(shù)家。但也有極少數(shù)的教職工，他們只重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和才藝的培養(yǎng)，而忽略了世界觀的改造，結(jié)果使自己誤入歧途，在教職工隊伍中造成了不好的影響。古人云：“人雖才藝卓絕，不能博理成行，逆人道也?！鼻疤K聯(lián)教育家加里寧說過：“教師的世界觀和品行都是那樣地影響著學(xué)生?！边@說明要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)人才，教職工必須率先垂范。(123shoppingwar.com)

在我們學(xué)院的539名教職工身上有著許多可貴之處，有許多可以發(fā)揮的潛能，卻因為種種原因未能充分發(fā)揮出來。因此，堅持“以人為本”，尊重教職工的自身價值，重視教職工的自身修養(yǎng)，調(diào)動教職工的積極性，是非常重要的。

怎樣才能做到“以人為本”，調(diào)動教職工的積極性，使他們能夠率先垂范呢？

首先，學(xué)校的各級工會組織要關(guān)心體貼教職工的生活，為他們排憂解難，替他們說話辦事，認真維護教職工的合法權(quán)益。

其次，學(xué)校的各級工會組織要關(guān)心幫助教職工的成長，為他們提供成才的條件與機會。除了鼓勵教職工參加學(xué)歷進修、崗位培訓(xùn)、干部培訓(xùn)等學(xué)習(xí)外，還要通過“三育人”先進工作者、“優(yōu)秀青年教師”和“學(xué)科帶頭人”的評選活動，為他們提供進步成長的機會。

再次，學(xué)校的各級工會組織要關(guān)心鼓勵教職工的競爭。改革需要競爭。學(xué)校最根本的競爭是教職工隊伍的競爭，最關(guān)鍵的競爭是“學(xué)科帶頭人”的競爭。要鼓勵他們敢于競爭，發(fā)揚勇于創(chuàng)新的精神，提高競爭能力，以促進教職工整體素質(zhì)的提高。教職工整體素質(zhì)提高了，就必然會影響到受教育者。

我們工會所有的分會主席、直屬小組長，都能經(jīng)常深入群眾，調(diào)查了解教職工的生活情況。教職工有了困難，他們就及時向工會組織反映，幫助解決，使工會能及時地把黨的溫暖送到教職工的心坎上。在教職工中，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷進修的同志，不但有工會干部，而且有普通的教職工。他們當(dāng)中的大部分同志都是孩子的母親，為了提高自己的職業(yè)素質(zhì)，盡快適應(yīng)新形勢的需要，她們克服困難，在領(lǐng)導(dǎo)支持和不影響工作的情況下堅持學(xué)習(xí)。還有搞舞蹈教學(xué)的系主任、搞教務(wù)的處級領(lǐng)導(dǎo)，他們曾被學(xué)院指定去黨校學(xué)習(xí)進修。通過黨校的學(xué)習(xí)，使他們提高了理論水平。我們學(xué)院的許多中青年干部，都是經(jīng)過公開競聘走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的。他們都是在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，經(jīng)過個人的努力，成長起來的有一定素質(zhì)的、德才兼?zhèn)涞模⒏矣诟偁?、勇于?chuàng)新的好帶頭人。

開展活動是師德建設(shè)實效性的具體體現(xiàn)之二。開展各種形式的師德教育活動，是落實建設(shè)內(nèi)容的具體形式，也是師德建設(shè)實效性的具體體現(xiàn)。通過師德教育活動這一載體，不但能培養(yǎng)出一支師德建設(shè)隊伍，而且能帶動一大批師德建設(shè)骨干。

我們工會組織要廣泛開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的活動。如在全體教職工中，開展“熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生”的主題教育活動，大力倡導(dǎo)六種精神：即忠于職守的敬業(yè)精神；嚴謹教學(xué)的科學(xué)精神；愛生如子的園丁精神；敢為人先的創(chuàng)新精神；為人師表的自律精神和不計得失的奉獻精神。通過開展主題教育活動，把教職工的職業(yè)道德和思想道德規(guī)范落實到具體的工作、學(xué)習(xí)中，塑造出新時期舞院教職工的新形象。通過定期開展師德征文、演講活動，贊美崇高師德，謳歌教育的靈魂，進而推動校園精神文明建設(shè)。通過定期開展“三育人”先進個人和先進集體以及“優(yōu)秀青年教師”的評選活動，在校內(nèi)廣泛宣傳他們的先進事跡，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進。

我們工會除了開展好以上這些大型的師德教育活動外，還根據(jù)藝術(shù)類院校的特點，搞一些小型的師德教育活動。如以各系、處分工會為單位開展活動，采取分散收聽先進事跡報告錄音，召開小型的師德演講會、朗誦會等形式，使教職工達到受教育的目的。通過開展各種形式的師德教育活動，全院形成了教職工敬業(yè)、奉獻，學(xué)生尊師、好學(xué)的良好風(fēng)氣，工會的師德建設(shè)工作真正取得了實效。

總之，以師德建設(shè)為核心，搞好教職工隊伍建設(shè)，是新時期學(xué)校教育發(fā)展進程中的一項首要而艱巨的任務(wù)，也是我們工會工作者需要深入研究的課題。我們要與時俱進，不斷創(chuàng)新，努力探索更加適合藝術(shù)類院校特點的方法和途徑，真正把師德建設(shè)工作扎扎實實地做好，使教職工隊伍的師德水平不斷提高，使他們真正成為培養(yǎng)跨世紀(jì)藝術(shù)人才的“靈魂工程師”。