解縉是明朝第一位內(nèi)閣首輔，他才智過人，明太祖朱元璋和明成祖朱棣都十分喜歡他，朝廷上下無人不知，無人不曉。而他正是仗著自己的才華和皇帝的寵愛，出盡風(fēng)頭，但是也得罪了不少人。

解縉（1369—1415年），字大紳，江西吉水人，是一個(gè)天資非凡的神童，19歲時(shí)就中進(jìn)士，可謂是少年得志。永樂年間，他主持了國家級重大文化工程的工作——編纂《永樂大典》。明太祖和明成祖都對解縉寵愛有加。明太祖曾對他說：“我跟你名分上是君臣關(guān)系，情義上則如同父子，你有什么意見和建議要知無不言。”于是解縉立即上萬言書，抒發(fā)自己的政見，批評太祖朱元璋政令頻改、殺人過多等問題，同時(shí)又獻(xiàn)“太平十策”?？墒牵舱?yàn)槟贻p得寵，解縉便“時(shí)時(shí)敢直言”，一遇到不順眼的人和事，便無所顧忌地揭發(fā)和抨擊，他得罪的人越來越多。為了不讓這種情況發(fā)展下去，太祖只好叫他暫回老家“益進(jìn)所學(xué)”，并同他約定：“十年后來，大用汝?！碧婊实蹫槭裁醋屢晃贿M(jìn)士出身的翰林再去讀十年書呢？有人認(rèn)為，太祖這樣做大有深意。太祖不是嫌他讀書不夠，而是嫌他讀書太多，以致養(yǎng)成十足的書生氣，因此讓他回老家去好好思考，去去他的銳氣和書呆子氣。

解縉畫像

后來，明成祖朱棣利用武力大肆殺伐，奪得了皇位。他也裝出一副禮遇文士的面孔，以此裝點(diǎn)門面，改變形象。于是他延攬解縉為代言近臣，給予解縉特別禮遇。不到半年時(shí)間，就連升幾級?？墒牵饪N的書生習(xí)氣卻仍然沒有改變，仗著皇帝對他的寵信，還是那樣“好臧否，無顧忌”，說了一些別人想說又不敢說的話。連在立太子的事情上，他也“知無不言”，得罪了別人，同時(shí)更令明成祖心中不快。永樂五年（1407年）二月，解縉被冠以“廷試讀卷不公”的罪名“謫廣西布政司參議”。

從有關(guān)記載看，解縉在廣西任上至少有兩年多的時(shí)間，除處理少量政務(wù)外，大部分時(shí)間是講學(xué)論文，交友賦詩。當(dāng)年，他從全州、興安、靈川、桂林、陽朔、柳州、平樂、蒼梧、藤縣、北流、南寧、寧明、龍州等地一路南下，一路寫詩，留下了不少詩篇。后人汪森編的《粵西詩載》，解縉就有46首詩被收入，其中七言律詩《七星巖》等14首，七言絕句《過全州》等31首，七言古詩《過蒼梧峽》1首。在歷代到過廣西的朝廷命官中，解縉也是留下詩作較多的一位。

在解縉看來，廣西的山水風(fēng)光、風(fēng)土人情都是別樣的風(fēng)景和別樣的風(fēng)情，激起了他的濃厚興致。他每到一個(gè)地方，都覺得心曠神怡，詩興猶如泉涌。在廣西各地，他可以盡情地抒發(fā)自己的情感，縱情歌唱大自然的旖旎風(fēng)光。過全州，他有“全城三面臨湘水，撲地閭閻百姓家。溪女晚來爭渡處，滿船荷葉雜荷花”（《過全州》）等詩章；在桂林，他用“漓江倒影山如畫，榕樹交柯翠夾城”等佳句贊美桂林山水，對桂林的獨(dú)特風(fēng)光，對漓江兩岸的千姿百態(tài)的景致贊不絕口；到了梧州，他寫下了《過蒼梧峽》長詩。南國的百姓生活也深深地吸引了這位詩人，每到一縣一城或者一個(gè)景區(qū)、景點(diǎn)，他常常詩情涌動，援筆疾書。在他的筆下，就有了各種各樣的生活圖景：“柳店積薪晨爨后，僮人董葉裹鹽歸?！保ā豆鹆执筵住罚安_蜜樹滿城闉，銅鼓聲喧夜賽神。黃帽葛衣圩市客，青裙錦帶冶游人?！保ā洱堉荨罚?/p>

興安縣令周鳳翔與解縉是十多年前的老相識，解縉為他撰了一篇《素位軒記》，頌揚(yáng)他淡泊功名、安于“素位”的處世態(tài)度。解縉在《過蒼梧峽》詩中寫出了自己的真實(shí)心態(tài)——“豈知平地風(fēng)波惡，何處安流不險(xiǎn)艱？”他由江河之險(xiǎn)聯(lián)想到官場的險(xiǎn)惡。但是，他畢竟是一位有抱負(fù)的文人，對自己的前途抱有很大的希望，始終沒有放棄自己的追求。剛到廣西時(shí)，他常?！翱蛻亚鍓舻缴窬?，盼望“薰風(fēng)隔歲如相約，兩度吹船上玉京”。即使到了龍州那樣的邊地，他也沒有放棄這個(gè)信念：“始信玉關(guān)長閉好，欲將封事贊皇圖。”（《龍州》）。他念念不忘回到皇帝身邊，一展平生抱負(fù)，為國效力。

解縉在廣西游覽居留時(shí)間比較長的地方有兩個(gè)：一是藤州（今藤縣）水月巖，他在那里住了幾十天；二是思明州（今寧明縣），他在那里住了一年多。解縉是個(gè)大學(xué)問家，所以在藤州作短期講學(xué)時(shí)，“藤人多從之學(xué)”。在思明州時(shí)，他常與土司黃廣成講學(xué)論文，影響了周圍一大批人，好學(xué)之風(fēng)一時(shí)興起。解縉對宣傳廣西風(fēng)光，對廣西文化和教育的發(fā)展確實(shí)做出過貢獻(xiàn)。