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        當(dāng)年艱難求職路

        時(shí)間:2023-01-19 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:在二十世紀(jì)七十年代初,因著“文革”年頭,草草地讀完兩年中學(xué),三屆學(xué)生合并在一起,算是畢業(yè)了。并得知城鎮(zhèn)居民戶的同學(xué)可不用支邊支農(nóng),就可分配工作。但你是屬于“待分配”,有消息了,學(xué)校會(huì)通知你。就安下心來(lái)待在家里,每天也抓緊時(shí)間學(xué)做家務(wù),學(xué)“手上功夫”。這一待就是兩年多?;剡^(guò)頭來(lái),那兩年多在家待分配的時(shí)間和經(jīng)歷,是一筆于我有益處的財(cái)富。這些挫折和艱難,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

        在二十世紀(jì)七十年代初,因著“文革”年頭,草草地讀完兩年中學(xué),三屆學(xué)生合并在一起,算是畢業(yè)了。并得知城鎮(zhèn)居民戶的同學(xué)可不用支邊支農(nóng),就可分配工作。這些同學(xué)都樂(lè)得擊課桌歡呼。

        我自小因殘疾,不會(huì)走路??恐鴦e人的背和抱,才勉強(qiáng)上了學(xué)。讀三年級(jí)那一年,去上海的大醫(yī)院做了矯正手術(shù),穿上特制的支架和皮鞋,才會(huì)站立著行走了。在室內(nèi)也不用拄拐杖,如拄上一根拐杖,我哪兒都敢去,常獨(dú)自一人去偏僻農(nóng)村同學(xué)的家。我的性格樂(lè)觀開朗,沒(méi)把自己當(dāng)成殘疾人。這一次,我想當(dāng)然地認(rèn)為自己也可分配工作,就和別的同學(xué)一起樂(lè)。

        可老師卻要我和不能分配工作的農(nóng)村戶口的同學(xué)一起回家去。說(shuō)眼前的分配去向是三處外地工礦和工業(yè)、農(nóng)業(yè)兵團(tuán),你根本不能去。最后一批才是本地工礦,但要求最高,你是殘疾人,根本輪不上。

        我馬上眼淚涌流,哭了起來(lái)。老師說(shuō):和那些同學(xué)一樣,你哭也沒(méi)用。但你是屬于“待分配”,有消息了,學(xué)校會(huì)通知你。

        我跌跌撞撞,又不無(wú)留戀地走出了大碶中學(xué)的校門。在過(guò)橋跨石階時(shí),一個(gè)趔趄,險(xiǎn)些跌倒。這時(shí),我才真正體會(huì)到:雖然自己成績(jī)優(yōu)秀,還是中隊(duì)委員,但總歸是殘疾人,不能分配工作。

        一路流淚回到家。媽媽問(wèn)清了緣由,勸我不要哭。但要我也改變一下眼前的生活狀況,不能一天到晚涂涂寫寫看看書,已把眼睛搞近視。要和弟弟一起做家務(wù),并要學(xué)一些“手上功夫”。

        孱弱的姐姐為了我和弟弟能分配工作,已支邊去了黑龍江。但我在家里仍是“養(yǎng)尊處優(yōu)”。衣服都是弟弟拿到河埠頭幫我洗,一直洗到我出嫁,洗到家里有了自來(lái)水。連洗腳、洗澡水也都由弟弟給我準(zhǔn)備。

        我就待在家里學(xué)做家務(wù)和“手上功夫”。待了好幾個(gè)月,一些鄰居和居委會(huì)的主任嬤嬤都要我去找校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)情況。校長(zhǎng)室在樓上,樓梯陡而窄,兩邊是墻壁,沒(méi)扶手,媽媽背不動(dòng)我。而且,媽媽既要培養(yǎng)我獨(dú)自處事的能力,又要讓校長(zhǎng)看看我有獨(dú)立工作的資格。

        我們帶了家里一條剛好可放在樓梯梯階的窄窄小凳。我把拐杖交給媽媽,把小凳子放上梯階一級(jí),人就用力地伏在小凳上,爬上一級(jí)。媽媽在后面拉著我衣襟。其實(shí),如果真翻下來(lái)了,身單力薄的媽媽也是難以拉住的。

        我就這樣爬上了樓梯。媽媽趕緊退下來(lái)在樓下等我。我大膽地立在校長(zhǎng)面前說(shuō):“給我分配工作!我會(huì)走路,連這樣的樓梯也走上來(lái)了!我會(huì)打算盤做會(huì)計(jì),也會(huì)做手工上的好多事情?!?/p>

        校長(zhǎng)在眼鏡片后面,冷冷地看了我一下說(shuō):按照黨的政策,我們也把你分配過(guò)了,但沒(méi)一個(gè)地方愿意接收你。我們已把你的名單報(bào)到鎮(zhèn)里,你不用再來(lái)找學(xué)校了。

        校長(zhǎng)再也不說(shuō)什么了,埋頭寫字,我只得無(wú)奈地走下樓梯。下樓梯,會(huì)走,不用爬。我對(duì)媽媽說(shuō):連這樣的樓梯也能爬上去,以后工作了,就不用擔(dān)心是否要上樓。媽媽只是傷心地嘆了一口氣。

        主任嬤嬤說(shuō):校長(zhǎng)說(shuō)得有道理,就找鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)去。她幫我聯(lián)系了鎮(zhèn)上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),要我自己去說(shuō),不要媽媽陪。

        鎮(zhèn)上這位領(lǐng)導(dǎo)很和氣,他說(shuō)同情我,也幫我去聯(lián)系了幾個(gè)單位,但都有困難,要我再耐心等待。他還會(huì)幫我去縣內(nèi)務(wù)局反映,擴(kuò)大分配范圍,我馬上問(wèn)他:是否我自己也可去內(nèi)務(wù)局要求?他說(shuō)也可以。

        我有一個(gè)姨媽住在鎮(zhèn)海,于是我就獨(dú)自爬上了公交車去了鎮(zhèn)海姨媽家住下來(lái),第二天就去了內(nèi)務(wù)局。

        內(nèi)務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度不冷不熱,說(shuō)我來(lái)錯(cuò)了地方,內(nèi)務(wù)局是專管國(guó)營(yíng)大集體單位分配的事,殘疾人只能進(jìn)鎮(zhèn)辦或社辦的小廠工作,不屬內(nèi)務(wù)局分配。

        我說(shuō):“鎮(zhèn)上沒(méi)給我分配,只能來(lái)找你們。我為什么不能進(jìn)大工廠工作?我一個(gè)人會(huì)從大碶來(lái)鎮(zhèn)海,拿掉拐杖也會(huì)獨(dú)自行走,我走給你看……”我把拐杖倚墻,在屋中間走了起來(lái)。不知是由于激動(dòng)驚慌,還是有水漬在地上,滑了一下,踉踉蹌蹌地往前沖了好幾步,才勉強(qiáng)地靠墻站住。

        領(lǐng)導(dǎo)見狀,一連聲地說(shuō):好了,好了,別走了!你怎么能跟健康人比?你以后不要來(lái)了,我?guī)湍阆蜴?zhèn)上打個(gè)電話,找鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)去。

        我坐在姨媽家里,想起在內(nèi)務(wù)局表演走路,險(xiǎn)些摔倒的尷尬一幕,真像小時(shí)候看到的被人牽著的小猴在耍猴戲,我傷心地哭了起來(lái)……

        從鎮(zhèn)?;貋?lái)后,又找了鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)幾次,但都無(wú)果。去多了,領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度也生硬了。就安下心來(lái)待在家里,每天也抓緊時(shí)間學(xué)做家務(wù),學(xué)“手上功夫”。這一待就是兩年多。

        終于,主任嬤嬤帶來(lái)個(gè)好消息:說(shuō)我讀過(guò)書的大碶小學(xué)辦了個(gè)小工廠,她已進(jìn)去參觀過(guò)。兩個(gè)認(rèn)識(shí)我的老師任廠長(zhǎng),他們?cè)附邮瘴胰スぷ?,要我趕緊找領(lǐng)導(dǎo),由鎮(zhèn)上分配下去。

        我喜出望外,欣喜的淚水也流了下來(lái)。

        但嬤嬤又說(shuō):只是小廠房設(shè)在一個(gè)學(xué)生不能上課的危房里,橫梁歪著,隨時(shí)有倒塌的危險(xiǎn)。廠長(zhǎng)說(shuō),如聽到有瓦片灰沙掉下來(lái)的聲音,要趕緊往外逃。不知你跑得快嗎?媽媽和我都顧不得這些了,說(shuō)總要運(yùn)氣好,房子不會(huì)塌下來(lái)壓著人。

        我很快去小工廠上班了。工資比其他鎮(zhèn)辦廠的學(xué)徒每個(gè)月低五元,只有十二元。媽媽一再叮囑我,要珍惜這來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì),少說(shuō)話,多做事。

        我埋頭苦干,義務(wù)加班加點(diǎn),又專心刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)。隨著工廠的快速發(fā)展和興旺,我很快成了一位掌握線路板全面生產(chǎn)技術(shù)的帶班師傅和車間主任,工作有十余年。后這個(gè)產(chǎn)品不生產(chǎn)了,就任廠里的財(cái)會(huì)和統(tǒng)計(jì)工作二十年,直至工廠倒閉。

        回過(guò)頭來(lái),那兩年多在家待分配的時(shí)間和經(jīng)歷,是一筆于我有益處的財(cái)富。它讓我直面人生,學(xué)會(huì)了一些做事的技能和技巧。這些挫折和艱難,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

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