四年級　林　琳

記得那是四年級的一次春游，老師帶我們?nèi)ソ焙樘恋木G色學校參觀。那里有許多好玩的游戲，如雙人走鋼絲、飛奪滬定橋、攀登城墻等。但最有趣而又最吸引我的還是捉泥鰍。

那天，老師提議我們來一次捉泥鰍比賽。大家一聽，一個個蹲在水池邊，挽起袖子擺出一副要大干一場的架勢。我往水池里望了一眼，只見池里全是一條條活蹦亂跳的小泥鰍。還沒等老師說“開始”，大家就迫不及待地動手了。

這時，從沒捉過泥鰍的我得意地向伙伴們夸口道:“看我的，今天非捉它十條不可?！笨烧f起來輕巧，真的捉起來就別提有多難了。我這個“不知天高地厚”的人，費盡九牛二虎之力，卻連一條泥鰍也沒捉到。因為池里的泥鰍和泥水的顏色差不多，很難分辨，只能把手伸進水中去摸，而且泥鰍的身上像涂了一層油似的，滑溜溜的。“啊!”突然我興奮地叫了起來，因為我摸到了一條泥鰍，便忙用雙手去捧，可那調皮的小東西卻從我的指縫間溜走了，把我氣得火冒三丈。但是我并不灰心，而是信心十足地繼續(xù)在渾水里摸啊摸。不一會兒，我又摸到了一條，這次，我不再是“呆頭呆腦”的了，趕緊用手指緊緊地捏住它的頭，另一只手連忙把裝有水的塑料袋拿來。心想:這下，看你這個小東西往哪里逃!我迅速地把泥鰍放了進去，這時的我，真是心花怒放。

可是現(xiàn)在還只是捉到一條，離十條還差九條呢!這下，我有點后悔了，后悔自己為什么要夸?？冢驗樽侥圉q沒我想象中那么簡單。為了捉這條泥鰍，我還差點掉進池里呢!這下咋辦?不行，還得繼續(xù)努力!我又把手伸進池里……

此時，我的信心和耐心似乎減少了一半，覺得一條一條地捉太費時間了，于是動了一個懶腦筋。我找來一只空塑料袋，把它放進水中，想讓泥鰍自己游進去。

但泥鰍很調皮，它們不會那么呆呆地自投羅網(wǎng)。但有兩條泥鰍覺得好奇，還是乖乖地游進了我的“陷阱”，它倆進了我的“網(wǎng)”以后，還想方設法逃脫呢。說時遲那時快，我迅速提起了塑料袋，這下兩條泥鰍是無論如何也逃不掉了。我興奮地跳了起來，把那兩條“上當”的“傻瓜”放進了第一只袋子里。這個辦法既管用又省力，你瞧，那三條小東西還在里面想辦法逃脫呢!

大約過了十多分鐘，有的同學仍是一無所獲，有的干脆脫掉了鞋子和襪子，踩進了冰冷的泥水里，彎著腰，竭盡全力捉了起來，但仍無濟于事。還有個女同學由于捉泥鰍心急，一不小心竟摔進池里，弄得滿身是泥水，大家瞧著她的狼狽樣，都笑得直不起腰來。

最后，我好不容易捉到了五條，同學們看了，稱我是“吹牛大王”，我也只好認了。不過，我這個“吹牛大王”還獲得了冠軍呢!

哎，看來捉泥鰍這看似很簡單的，其實并不簡單呀!不動點小腦筋一條也別想捉到。

捉泥鰍，真有趣!

(榮獲全國(包括臺灣地區(qū))少兒創(chuàng)意作文征文佳作獎)

【點評】

小作者寫的其實是四年級時的春游，但采取的是“局部特寫”的方法——專寫捉泥鰍。

你以為捉泥鰍很簡單嗎?看了小作者生動詳細的敘述，你就會知道捉泥鰍其實并不簡單，誠如小作者所說，“不動點小腦筋一條也別想捉到”。而小作者是如何動腦筋捉到五條泥鰍的整個過程，描寫實在是太精彩了。