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        動靜結(jié)合才是養(yǎng)生的最高境界

        時間:2022-01-31 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:“生命在于運動”和“生命在于靜止”這兩個相互對立的觀點,在同一問題的同一范疇內(nèi)是完全可以統(tǒng)一的,只是在認(rèn)識和闡述上各有所側(cè)重和強調(diào)罷了。養(yǎng)生需要動,也需要靜,更需要的是動靜結(jié)合,適當(dāng)運動,適當(dāng)靜息。動、靜都不要過度,可以認(rèn)為“生命在于靜止”即“生命在于運動”;而“生命在于運動”也即“生命在于靜止”。從養(yǎng)生保健的常識來看,動、靜都是不可少的,現(xiàn)代已明確地認(rèn)識到運動過量的危害。

        古人對動靜的辯證關(guān)系早有認(rèn)識,如《養(yǎng)性延命錄》中說:“靜以養(yǎng)神,動以練形,能動能靜,可以養(yǎng)生”?!靶紊窆拆B(yǎng)”概括了養(yǎng)生的要旨?!叭腱o”的作用也是動靜結(jié)合的結(jié)果,通過神經(jīng)-體液系統(tǒng)的作用,協(xié)調(diào)體內(nèi)各系統(tǒng)及器官的功能,使其高度優(yōu)化重組,進而使生命處于一種最佳的運動狀態(tài),入靜過程中的種種變化,正是靜中含動的充分表現(xiàn)。這一點,古人也早有認(rèn)識,例如《王陽明全集·傳習(xí)錄》中說:“靜未嘗不動,動未嘗不靜”?!端紗栦洝?nèi)篇》說:“靜即含動,動不舍靜”。“生命在于運動”和“生命在于靜止”這兩個相互對立的觀點,在同一問題的同一范疇內(nèi)是完全可以統(tǒng)一的,只是在認(rèn)識和闡述上各有所側(cè)重和強調(diào)罷了。養(yǎng)生需要動,也需要靜,更需要的是動靜結(jié)合,適當(dāng)運動,適當(dāng)靜息。動、靜都不要過度,可以認(rèn)為“生命在于靜止”即“生命在于運動”;而“生命在于運動”也即“生命在于靜止”。科學(xué)在發(fā)展,社會在進步,對于生命本質(zhì)的研究和認(rèn)識也在逐步深入、提高。現(xiàn)代分子生物學(xué)認(rèn)為一切生物的正常生長、發(fā)育和分化,都是由于基因表達(dá)的結(jié)果,而基因的表達(dá)程度、時間和位置又是不同層次的調(diào)控元件所控制的,有的基因在動、在開放、轉(zhuǎn)錄;有的基因在靜、在關(guān)閉、不轉(zhuǎn)錄,一旦這種調(diào)控機制出現(xiàn)差錯,就會導(dǎo)致各種病變,從本質(zhì)上說也是動靜失調(diào)的結(jié)果。

        從養(yǎng)生保健的常識來看,動、靜都是不可少的,現(xiàn)代已明確地認(rèn)識到運動過量的危害。運動的前期可能是適量的,若能恰到好處地停止,則可充分發(fā)揮動的作用而無損害;但若不適可而止,繼續(xù)地動,誤認(rèn)為“不吃苦便無收獲”,結(jié)果動過了頭,給身體造成了損害。這實際上就是當(dāng)靜不靜的結(jié)果,在動靜應(yīng)該轉(zhuǎn)換時,未能實現(xiàn)動靜交替。我國人民,自古就提出“三分練,七分養(yǎng)”,“練”就是動,“養(yǎng)”就是靜,“練”“養(yǎng)”是分不開的,練養(yǎng)結(jié)合才可增進健康。至于是否一定要三七開,則應(yīng)因人而異。但從中可看出動靜結(jié)合的必要性來。

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