行為2　孩子個性不活躍

家長敘述：

我兒子六歲了，一直不是特別活躍，好靜，喜歡一個人玩游戲，特別愛看書。在室內(nèi)，老師反映，總能看到他一個人坐在暖氣包旁邊讀書；在戶外，他不愛參加小朋友的活動，喜歡一個人站在角落里看別人玩。

專家解讀：

在幼兒身上最能充分體現(xiàn)先天氣質(zhì)類型的痕跡。心理學(xué)上所說的氣質(zhì)類型不是我們常人所說的風(fēng)度，而是指每個人的神經(jīng)活動類型，快慢、強弱、活動性是否強、是否靈活、是否平衡穩(wěn)定等。有的孩子天生就好動，情緒很容易被調(diào)動起來，喜歡運動，喜歡集體活動，但有的孩子的情緒天生就不夠活躍，不喜歡大運動量的活動，更喜歡安靜的游戲，愿意一個人待著。

即使孩子情緒真的不夠活躍，也分積極的、消極的類型，如果孩子表現(xiàn)得悶悶不樂、不開心、愛哭，就是消極的。如果情緒不活躍的同時孩子習(xí)慣于依賴父母，做事懶得自己動手，甚至吃飯還要家長喂，這也是消極的，需要家長多關(guān)懷多引導(dǎo)。如果孩子情緒的確不活躍，但相對來說心態(tài)平穩(wěn)而開放，態(tài)度友好，不與別人起沖突，內(nèi)心很安靜，說明他只是好靜，不愛動，如果他愛讀書，則更是積極正向的因素。

然而，總是安靜地一個人讀書，很少與小朋友交往的孩子固然有其自然而寧靜的天性，但孩子的身心成長發(fā)育是需要在活動和交往中完成的，不能說孩子屬于積極性的情緒就不去干預(yù)，好靜的人本身就需要多活動，需要盡量與人交往，身心才能有更豐富的體驗，將來才能處理更復(fù)雜的事情與關(guān)系，才能真正做到平衡與健康。

專家引導(dǎo)：

建議父母經(jīng)常在家里或室外與孩子一起做一些家庭的體育活動，無論打羽毛球、乒乓球、籃球，踢足球，跳繩，轉(zhuǎn)呼拉圈，打口袋或沙包，滑滑板，溜滾軸，爬山，游泳等活動都可以陪孩子去嘗試一下，再發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的活動并堅持下去。

另外，家長可以用心為孩子尋找班上適合的小朋友做長期交往的伙伴，一個月舉行一次家庭聚會；同時家長也要積極參與同事同學(xué)的聚會，更可以主動聯(lián)系從前的好朋友，約大家一起帶上孩子出游。此外，父親盡量抽出時間陪孩子玩，獨生子女的玩伴本身就少，父親的參與能為孩子擴大交往范圍，同時父親的優(yōu)秀品質(zhì)也能傳遞給孩子。