五、音樂的啟蒙

（一）音樂啟蒙的意義

喜歡音樂是人們的天性。因為，音樂不但使人愉快，還能啟迪人的智慧和靈性。早年受過良好音樂啟蒙的孩子，成年后，仍能保持著強烈的好奇心，對富有創(chuàng)造性的活動具有很高的熱情。歷史上不少在事業(yè)上頗有成就的名人，往往都與音樂有著不解之緣。嬰兒在出生后1周之內(nèi)，就有用耳聽聲音的能力。兒童潛藏的音樂智力豐富而寶貴，成人很可能會低估他們這方面的潛能。在兒童發(fā)展的早期階段施加音樂方面的影響，往往具有事半功倍的效果。

1．創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境　讓寶寶的生活中多一些優(yōu)美的聲音，有意識地讓他們每天都能聽聽音樂，慢慢地，寶寶就能聽懂音樂，學(xué)著表現(xiàn)音樂了。豐富的音樂刺激同時也培養(yǎng)了孩子對周圍環(huán)境中的各種聲音敏銳的感覺和細微的辨別能力。

2．選擇優(yōu)美的音樂內(nèi)容　國內(nèi)外專家學(xué)者經(jīng)過研究證實，和諧、悠揚、柔和的樂曲，對人的聽覺發(fā)展具有積極意義。其中，管弦樂要比人的歌唱更為有效，而器樂中的合奏比獨奏效果更佳。對嬰兒進行音樂熏陶時，宜選擇有靜謐感的中外古典名曲。應(yīng)避免寶寶受環(huán)境中嘈雜噪聲的刺激。

（二）怎樣對幼兒進行音樂啟蒙

專家們的研究發(fā)現(xiàn)：寶寶接觸音樂越早則越有益處。音樂不僅可增進寶寶的樂感，更重要的是多聽高雅的古典音樂，還能開發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。

對嬰兒進行音樂啟蒙的方法有以下幾種。

1. 讓寶寶聆聽周圍的聲音

（1）如果你的寶寶剛剛出生，便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)他聆聽周圍的聲音及音樂，如能發(fā)出悅耳聲音的玩具、風(fēng)鈴等。

（2）自然界的聲音：如刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲、鳥類、家禽發(fā)出的鳴叫聲。

（3）各種交通工具的聲音：如火車的隆隆轟鳴聲，飛機的嗡嗡聲，汽車、火車及輪船發(fā)出的鳴笛聲。

（4）讓寶寶辨別家中親人的說話聲音：如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說話聲音，辨別人們表達的不同情感，如高興、生氣、著急等。

（5）如果你的寶寶已經(jīng)大一些了，可以讓寶寶閉著眼聽三種聲音，即小鈴、小鼓及木魚。然后，請寶寶說出聲音的發(fā)出順序。

（6）唱不同的歌曲給寶寶聽，給寶寶聽不同樂器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等；聽不同樂器演奏的樂曲或交響曲。

2. 做能制造悅耳聲音的游戲

（1）當(dāng)寶寶能和你一起玩游戲時，就可以和他一起玩能制造各種聲音的游戲：如用小木棒敲擊翻過來的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中，讓寶寶搖搖，聽聽會發(fā)出什么聲音。

（2）把多個裝有不同體積水的瓶子，讓寶寶用湯匙輕輕敲打，每個瓶子會發(fā)出不同的音高。

（3）摩擦不同材質(zhì)的東西，如搓玻璃紙、紙袋、塑料袋；把橡皮筋抻長后放開，就能夠發(fā)出弦聲。

（4）有條件時，媽媽可敲打真正的不同的樂器，然后，將不同樂器發(fā)出的聲音，排列出和諧的節(jié)奏。如先敲定音鼓“咚咚”兩下，隨后敲三角鐵“?！币幌?，這樣，即可有序地敲出“咚咚?！诉硕！钡囊魳饭?jié)奏。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能增強寶寶的節(jié)奏感。

3. 做有節(jié)奏感的游戲

（1）用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽，然后，讓寶寶自己拿著敲打。

（2）讓寶寶騎在媽媽的腿上，一邊念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體上下顫動。

（3）與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的游戲，并且一邊做一邊唱歌；或有節(jié)奏地念兒歌。

（4）用兩塊竹板（可用積木代替），敲打出快慢、長短不同的聲音，以表示不同的動作。讓寶寶聽一聽，哪個聲音像馬兒在奔跑？哪個聲音像大熊走來了？

（5）讓寶寶做各種模仿動作，如打鼓、吹喇叭及學(xué)小兔跳、小鳥飛。

4. 讓寶寶多聆聽音樂或給他唱搖籃曲

（1）寶寶在3歲前聽覺最為敏銳，是訓(xùn)練音感的最佳時機。因此，從寶寶一出生起，媽媽每次喂完奶，一邊輕輕拍動寶寶的背，或輕輕推動搖籃，一邊哼唱搖籃曲。

（2）媽媽給寶寶唱搖籃曲，或是經(jīng)常播放一些旋律優(yōu)美的世界經(jīng)典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、勃拉姆斯、李斯特等偉大音樂家的作品。不要總是聽一兩首曲子，聽熟后就要更換，這樣，可使寶寶從多次反復(fù)地聽唱中，產(chǎn)生熟悉的感覺，從而體會到樂曲中的節(jié)拍、音調(diào)及強弱。由此，聽覺將會有所提高，有助于寶寶學(xué)習(xí)語言，增進記憶力、模仿力和專注力。更為可貴的是，能夠促進孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。