我一直是這樣認為的,命運就是由無數(shù)的選擇和取舍構成的,而知識則給人提供了更多的選擇和取舍項。

在成長的過程中,孩子經(jīng)常會面臨各種各樣的選擇,也經(jīng)常會因為選擇而感到困惑。比如,手里有10便士,到底是買這些糖果,還是買那個小木偶?到底是買這雙黑色的鞋子,還是買另一雙鞋子呢?到底是看這本書,還是看另一本書呢?星期六到了,是先玩還是先寫作業(yè)呢?

由于世界上沒有“魚與熊掌兼得”的事情,所以每個孩子最終都必須進行選擇,作出取舍。不過,選擇前的猶豫和選擇后的后悔是常有的,而大多數(shù)情況下,這可能會影響到孩子的心情,使他陷入一種由自己所制造的模糊不清的壞情緒中。

最開始,小斯賓塞經(jīng)常為不知道如何選擇和不明白選擇的真正含義而倍感苦惱。其實,這也是成人常有的表現(xiàn)。

小斯賓塞經(jīng)常說一些諸如“假如我當時這樣”“假如我當時那樣”“假如我當時不這樣”之類的話。每當這時,我都會告訴小斯賓塞:“孩子,生活中沒有假設,必須學會取舍。重要的不在于‘假如’,而在于欣賞自己的選擇,并為之付出努力,然后充分享受這個選擇給自己帶來的快樂?！?/p>

小斯賓塞10歲那年,鎮(zhèn)上的公共圖書館因為資金的原因而被迫關閉了。對于一些孩子來說,這是一件令人痛苦的事情,因為他們沒有書可看了。

一個偶然的機會,小斯賓塞在一個地下室的庫房里發(fā)現(xiàn)了很多書籍?；氐郊液?他興奮地告訴我,那些書足夠開一個圖書館了。

我對小斯賓塞說:“如果要開圖書館,就必須要有足夠大的場地,還必須要得到鎮(zhèn)議會的同意。如果你真的愿意開圖書館,我會全力支持你的,不過,這一切事情都必須依靠你自己去做?！?/p>

聽我這么一說,小斯賓塞有些猶豫了,他面臨著一個選擇——干,還是不干。一周之后,他終于下定決心要干,并讓我?guī)ユ?zhèn)議會。

當那些議員認真地聽完了小斯賓塞的想法和提議之后,都大吃一驚。鎮(zhèn)長表示,對于這個問題,他們需要討論一番。他們都認為,這也許只是孩子一時的熱情和沖動,只要拖延一下時間,他的熱情也許就沒有了,所以不必為此事大費腦筋。

從那里回來后,小斯賓塞認真地問我:“那些議員會同意嗎?”

我無法作出肯定的答復,只是問小斯賓塞:“你真的決定了嗎?”

小斯賓塞肯定地點點頭。

我知道他真的下決心去做了,便說:“那就按照你的決定去做吧!”

從此之后,小斯賓塞每天晚上都會給鎮(zhèn)長打一個電話,問他:“你們同意我的請求了嗎?”而鎮(zhèn)長每一次都告訴他:“還沒有。”不過小斯賓塞并沒有氣餒,他一直堅持每天打電話,而且一連打了好幾個星期。

當鎮(zhèn)長確定小斯賓塞的這種想法并非一時興起時,議員們經(jīng)過討論,最終同意了他的提議。不過,他們提出了兩個非?？量痰臈l件:圖書館的一切建設都要小斯賓塞自己來干,鎮(zhèn)上沒有任何經(jīng)費、材料;圖書館建成之后,必須由成人來管理。

小斯賓塞同意了第一個條件,但拒絕了第二個條件,他一本正經(jīng)地對那些議員說:“既然成人不準備給我任何幫助,那我也不需要成人來管理。如果你們不同意,那我就會每天給一名議員打一個電話,直到你們同意為止?！?/p>

最后,那些議員讓步了。

拿到鎮(zhèn)議會許可之后,小斯賓塞開始了艱苦的工作。他找來他的好朋友,我和幾個鄰居也一起幫著他收拾。

那是一個又陰暗又潮濕的地下室,而且非常臟亂。第一天干完活回來,小斯賓塞抱怨道:“這個地下室的環(huán)境太差了。”

我趁機問道:“那你是放棄,還是繼續(xù)呢?”

小斯賓塞好像被激怒了似的,大聲說:“當然是繼續(xù)了!”

第二天,一個鄰居給地下室安裝了電燈,小斯賓塞的幾個朋友的父親搬來了書架,就連平時喜歡嘮叨的桑德斯太太也拿來了桌布和墻布,把它們掛在了墻上、鋪在了桌子上。大家不斷送來一些舊書,使圖書館的藏書越來越豐富了。

就這樣,一個嶄新的圖書館誕生了。

圖書館的開放時間是每周二、周四下午4:00—6:00。在這個時間段內,小斯賓塞都會準時坐在圖書館。

圖書館并沒有制定嚴苛的規(guī)章制度,甚至都不需要借書證,每個人都可以隨時來這里借書看。由于小斯賓塞熟悉每一個來這里看書的人,所以他只需要記下借書人的名字和書名就行了。

一開始,圖書館的運作還算順利,但是隨著冬天的來臨,小斯賓塞又遇到了新的難題——地下室沒有暖氣,寒氣逼人,幾乎沒有人愿意再來借書了,只有小斯賓塞和他的朋友對著空蕩蕩的圖書館干坐著。

有一天,小斯賓塞回到家后,垂頭喪氣地對我說:“天氣太冷了,都沒有一個人來借書了?！?/p>

我看著小斯賓塞,問道:“想要放棄了嗎?”

小斯賓塞輕輕地搖搖頭。

后來,這個難題得到了解決。我的一些鄰居把家里不用的舊地毯送到圖書館,鋪在了地上,起到了隔絕地下寒氣的作用。同時還在屋里安裝了一個煤油取暖器。就這樣,冬天順利地度過了。

到了夏天,學校放暑假了,孩子們紛紛來到圖書館看書,這里成為了他們快樂的天堂。

后來,倫敦的一家報社率先報道了這件事情。不久之后,英國皇家圖書協(xié)會向小斯賓塞贈送了一大批圖書,還頒發(fā)給他一枚獎章。同時,也有很多人從英國的各個地方給他寄來信件和書籍。

當小斯賓塞面對金燦燦的獎章和寫滿熱情洋溢文字的信件時,我問他:“是繼續(xù),還是放棄呢?”他再一次堅定地選擇了前者。

當然,并不是每個孩子都會有同樣的經(jīng)歷,但是我相信他們都有類似的沖動。我希望父母和老師能夠經(jīng)常問問孩子:“是選擇,還是放棄呢?”這一點很重要,是孩子由感性走向理性、由幼稚走向成熟的重要一步。

孩子一旦養(yǎng)成了自主選擇的好習慣,當他面臨一些事情的時候,不會再處于一種混沌、蒙昧的猶豫之中;而孩子一旦作出了選擇,就會懂得選擇的真正含義。一個人只要發(fā)自內心地作出選擇,并勇敢地面對所有的一切,他就一定會有所作為的。

與此同時,我們也要告訴孩子一個道理:有選擇,也就一定意味著會有放棄,而只有放棄別的,才是尊重自己的選擇。一個人今后的生活是否幸福,能取得多大的成就,不是取決于他是不是聰明或幸運,而是取決于他是否懂得選擇,是否愿意為之付出努力。這個道理,我們不能因為孩子小就不告訴他,而是應該早點讓他明白。因為對于孩子而言,生活早已開始。

那就讓我們從生活中選取教育素材,用來培養(yǎng)孩子享用終生的好習慣吧!這是父母給予孩子最好的禮物,它勝過金錢、財富和地位。