作為孩子的家長，每個人都希望自己的孩子從小上進，學會不斷進取的人生道理，長大后成就一番事業(yè)。教育的作用，很大程度上其實就是模仿。有什么樣的爸爸，就有什么樣的孩子。要想讓孩子積極、樂觀、堅強，完美老爸要做的第一件事就是給孩子樹立一個進取努力的榜樣，一個積極上進的表率，讓孩子從小就學會用積極的心態(tài)面對社會、面對人生。相反，如果爸爸本人是個缺乏理想、抱負，沒有責任心、進取心，做事拖沓懶散的家長，那么很難想象孩子以后會成長為一個心態(tài)積極、熱情向上的人。

看看我們的周圍，有多少生活消極、缺乏上進心和責任心的家長，可當他們有了孩子后，卻對自己的孩子提出很高的要求，希望自己的孩子能實現(xiàn)自己未能或不能完成的夢想。問題是，自己都不知道上進努力，憑什么要求孩子上進努力呢？不上進、不積極的爸爸，是根本不能為孩子樹立好的榜樣的。孩子長大后，也往往會因找不到自己的人生目標而感到迷惘，并容易為一些安逸的生活所陶醉，從而喪失創(chuàng)造成就的動力，走上消極悲觀的道路。

所以，當我們教育孩子時，應首先注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子是最善于模仿的，他們會通過耳濡目染從我們身上學習如何生活、如何學習。如果我們本身就是個做事消極悲觀的人，就會給孩子樹立一個生活不積極、缺乏熱情的榜樣。相反，如果你能讓孩子看到，盡管爸爸工作很辛苦，生活的負擔很重，但仍然保持著進取的精神，仍然對生活充滿信心，那么孩子就會從中獲得某種積極的啟示。

一次，方先生帶著兒子方卓去游泳。游完后，方先生發(fā)現(xiàn)自己的皮涼鞋不見了。兒子見了，就天真地說：“爸爸，別人把你的涼鞋穿走了，你就穿一雙別人的鞋子走吧?！?/p>

方先生聽了兒子的話，覺得這是教育兒子的一個好機會，他說：“那怎么行呢？那樣不就有人跟我一樣，沒有鞋子穿了嗎？”于是，他硬是光著腳，帶著兒子走回家。走了兩里路，腳都磨破了。方先生說，我就是用自己的行動告訴兒子一個道理：不能做損人利己的事。

猶太人有一段發(fā)人深省的話：“注意你們在孩子面前的一舉一動，你們的每一個舉動都已銘刻在兒童的記憶里，決定著他們的未來?！边@句話應該引起爸爸們的重視。每一位爸爸都渴望自己的孩子擁有樂觀積極的生活態(tài)度，只有這樣，孩子才不會在遇到困難時畏縮不前，而是在面對困難時積極地想辦法跨越過去。這樣的孩子，無論在學業(yè)還是在將來的生活及事業(yè)中，通常都能取得比較理想的成績，活出更精彩的人生。

著名教育家馬卡連柯也曾說過：“一個父親對自己的要求，一個父親對自己家庭的尊重，一個父親對自己每一個行為舉止的注重，就是對子女的首要也是最重要的教育方法?！庇纱艘蔡嵝寻职謧?，在教育孩子的過程中，不要光靠說教，要求孩子這樣那樣，而應親身實踐，為孩子做一個積極的表率，起到積極的引領作用。

●要想讓孩子成為一個樂觀積極的人，爸爸首先要做個樂觀積極的人，給孩子做個好榜樣，這樣才能帶給孩子強烈的安全感，讓孩子也能擁有樂觀的情緒。

●生活中最重要的是“做”，而不是“說”。你的孩子需要你在每天的生活中做出榜樣，所以，做爸爸的不僅應為人正派、上進，更要以民主的態(tài)度對待孩子，以自己的行為告訴他應該如何為人處世。如果爸爸做錯了事，也應該向孩子道歉，這是維護父親形象、給予孩子言傳身教的最好辦法。

●答應孩子的事情一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的就不要輕易許諾。如果爸爸經常言出不行，說話不算數(shù)，就會降低在孩子心目中的可信度，孩子對爸爸的崇拜、敬仰與愛戴，就會由于失信次數(shù)而遞減。而且，爸爸如果經常說話不算數(shù)，孩子也會下意識地模仿，對自己說出的話不負責任，這也會成為他的一種不良習慣。

●為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，努力在家庭內部保持民主、和睦、寬松的氣氛，不盲目按照自己的意愿去安排孩子。在這樣的環(huán)境中，孩子才會心情輕松愉快，言行無拘無束，有什么想法都敢于、樂于與家人交流，容易養(yǎng)成活潑開朗的性格。

●爸爸平時應多與孩子進行誠心坦率的交談，討論一下彼此遇到的問題。爸爸的觀點會讓孩子耳濡目染，在不知不覺中受到良好的熏陶。

●在家庭遇到困難時，爸爸要堅定地擔負起一個家中頂梁柱的責任，不悲觀，不抱怨，不怨天尤人，而是積極尋找解決問題的方法，做家庭的保護神。在孩子眼中，這樣的爸爸最偉大、最了不起，同時自己也會不知不覺地向爸爸學習，要做爸爸那樣勇敢的人。

●平時多抽時間陪孩子參加一些有益的活動，或和孩子一起閱讀一些有益的讀物。通過豐富孩子的精神生活，讓孩子在各種活動和閱讀中體會生活的樂趣。當孩子接觸的事情多了，見多識廣，心胸自然就會開闊，遇到困難后也不容易產生悲觀的情緒。