作文立意的門(mén)道

所謂作文“立意”，即確立文章的中心思想或中心論點(diǎn)。但凡好文章，無(wú)不是在立意上苦心經(jīng)營(yíng)、下足功夫的。因?yàn)椋恼碌闹行乃枷刖腿缛说闹袠猩窠?jīng)，統(tǒng)攝全篇，貫穿首尾，制約每段，支配每句。所以在寫(xiě)作文之前一定要把表達(dá)的主旨、傳達(dá)的思想、說(shuō)明的問(wèn)題、論述的道理等了然于胸，意在筆先，否則就會(huì)“下筆千言，離題萬(wàn)里”，使人不知所云。

中考作文要求我們從家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中選取鮮活的素材表達(dá)中心——表達(dá)積極向上、朝氣蓬勃的精神，表達(dá)自尊自強(qiáng)、自信自律的情懷，表達(dá)對(duì)“真善美”的贊頌與向往，表達(dá)對(duì)老師、家長(zhǎng)的尊敬與感恩。在考場(chǎng)上，看到文題，在審清題目的基礎(chǔ)上要迅速確定文章的中心，明確通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫(xiě)或議論表達(dá)出自己的觀點(diǎn)、主張或思想傾向。

如果一篇文章立意正確、集中、新穎、深刻、積極向上，發(fā)人之未發(fā)，見(jiàn)人之未見(jiàn)，就很可能成為A類(lèi)卷。下面談?wù)勗诳紙?chǎng)上如何合理“立意”。

1．立意首先要正確而集中

立意正確，就是要與時(shí)代的主旋律相一致，與社會(huì)發(fā)展的潮流同步。贊成什么，反對(duì)什么，都要旗幟鮮明，不能模棱兩可，含糊其辭。盡可能做到“從頭到尾一條線，中心思想貫全篇”。如魏巍的《我的老師》，立意的中心是“老師愛(ài)學(xué)生”，全文七件小事都是圍繞這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)的。這一點(diǎn)如同一個(gè)圓心，圍繞這個(gè)圓心，任意畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)圓。一篇文章不可多中心，多中心即無(wú)中心。

2．立意貴在新穎

很多同學(xué)寫(xiě)作一貫追求“有意義”，究竟什么是有意義?生活中的有些事，這樣看也許毫無(wú)意義，那樣看也許極有意義，有時(shí)橫看成嶺側(cè)成峰，怎么看都有意義。其實(shí)，作文既在于寫(xiě)什么，又在于怎么寫(xiě)。立意要出新，要表現(xiàn)個(gè)性，不要盲目跟風(fēng)，確定立意時(shí)，要從自己熟悉的內(nèi)容、從大處著眼，小處入筆。

也有很多同學(xué)為了使立意深刻，總愛(ài)在結(jié)尾處拖出一條尾巴，硬加一點(diǎn)哲理。如跳繩就跳繩，結(jié)尾偏要加一句“成功就在最后的堅(jiān)持之中”;放風(fēng)箏就放風(fēng)箏，后來(lái)偏要加一段“我的理想就像風(fēng)箏，在藍(lán)天上飛翔”，似乎只有這樣，立意才不同凡響。這樣做往往弄巧成拙，使文章的立意落入窠臼，丟失了自己的個(gè)性。

文章的立意要想新穎，關(guān)鍵要擺脫常規(guī)思維的束縛。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從與眾不同的角度去思考問(wèn)題，只有這樣，才能讓文章的立意“高人一籌”。

例如命題作文《關(guān)心》，絕大部分同學(xué)把筆墨放在比較老套的材料上，例如，生病或遇到困難，老師和家長(zhǎng)是怎樣關(guān)心自己，有些同學(xué)卻轉(zhuǎn)換視角，將目光移到了大家所關(guān)心的寫(xiě)作時(shí)又較少涉及的一些熱點(diǎn)問(wèn)題上，從而寫(xiě)出了新意。如前幾年寫(xiě)我們申辦奧運(yùn)會(huì)，一位考生把“體育一竅不通的媽媽”對(duì)報(bào)刊的那種關(guān)注、把“球迷爸爸”在等待中顯示出的那份孩子般的煩躁，寫(xiě)得讓人忍俊不禁;尤其是對(duì)樓上樓下人們言行的描述，讓我們看到了一位位普通的中國(guó)人、一個(gè)個(gè)普通的家庭對(duì)奧運(yùn)寄予的巨大希望和熱情，透過(guò)文字，我們仿佛可以觸摸到了一顆顆正在跳動(dòng)著的愛(ài)國(guó)之心。

3．立意難在深刻

在立意時(shí)，要放開(kāi)思想，多往更深的層次上去思考，挖掘出深刻的內(nèi)涵來(lái)。所謂“大題小作”，往往可以達(dá)到“小中見(jiàn)大”的效果。

有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情可能就是一個(gè)典型;一聲輕語(yǔ)、一次微笑，可能有著豐富的內(nèi)涵。如從一碗面條里看到了母親對(duì)自己濃濃的關(guān)愛(ài)。又如，從我生病時(shí)父親送來(lái)的一杯茶里，看到了蘊(yùn)含其中的殷殷期待和嚴(yán)中見(jiàn)慈的深沉父愛(ài)。

有些事情從正面寫(xiě)可能難以激起讀者的興趣，從反面著筆，卻能顯出新意，使情節(jié)變得曲折，主題變得深刻。如在抗洪救災(zāi)活動(dòng)中，家人積極捐錢(qián)捐物，你被感動(dòng)了，想以此為素材作文。如果你從“一方有難，八方支援”的角度直接立意，就難以提升文章的主旨。有位同學(xué)從反面立意，他擬題為《我們家的“葛朗臺(tái)”》，先寫(xiě)父親平時(shí)如何“小氣”，然后再寫(xiě)在救災(zāi)中的慷慨解囊，兩者形成鮮明的對(duì)比，使這一看似平淡的材料煥發(fā)出光彩。逆向思維，獨(dú)辟蹊徑，能寫(xiě)出新穎獨(dú)特的文章。

心底的感悟往往帶有獨(dú)特性，所以關(guān)鍵還要用心去領(lǐng)悟，寫(xiě)出獨(dú)特的心聲。

綜上所述，寫(xiě)作時(shí)要善于從自己獨(dú)特的生活感受出發(fā)，尋找新穎的角度去開(kāi)掘事物的特點(diǎn)，深入挖掘，探求事物的本質(zhì)。只有這樣，我們才能提煉出正確、深刻、新穎的主題來(lái)。