一、幼兒英語(yǔ)領(lǐng)域教育的價(jià)值與編寫(xiě)理念

英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為國(guó)際交往和科技、文化交流的重要工具。學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)對(duì)吸取人類(lèi)文明成果、借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、增進(jìn)中國(guó)和世界的相互理解具有重要的作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅能幫助我們形成開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)和能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的價(jià)值觀和人文素養(yǎng)，還能為我國(guó)在未來(lái)更好地適應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化以及信息化奠定良好的基礎(chǔ)。

本課程英語(yǔ)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)堅(jiān)持以“寓教于樂(lè)”為根本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)游戲活動(dòng)和情境對(duì)話等課程設(shè)置，使幼兒在反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用的基礎(chǔ)上達(dá)到初步的理解和記憶。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力，讓幼兒在良好的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、幼兒英語(yǔ)領(lǐng)域教育的目標(biāo)

(一)英語(yǔ)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2．訓(xùn)練幼兒的模仿能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感。

3．培養(yǎng)幼兒初步用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

(二)大班英語(yǔ)領(lǐng)域教育目標(biāo)

1．熟練掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音與寫(xiě)法。

2．能用英語(yǔ)熟練準(zhǔn)確地讀出生活中常見(jiàn)事物的讀音。

3．掌握一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話短語(yǔ)。

4．能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

5．有濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:autumn，leaf(leaves)，red，yellow，butterfly。

2．學(xué)習(xí)唱英語(yǔ)兒歌，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第1頁(yè)制作教學(xué)掛圖。秋天風(fēng)景圖片若干張，蝴蝶圖片，紅色、黃色樹(shù)葉或樹(shù)葉圖片若干張。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第1頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．(問(wèn)候。)

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，teacher！

T:Nice tomeet you！

C:Nice tomeet you，too！

◎Self－introduction．(自我介紹。)

T:Ok．You are so good．Iam your English teacher，Miss Lee．(我是你們的英語(yǔ)老師，李老師。)Can you introduce yourself?(你們能自我介紹一下嗎?) You can say“Iam…”or“My name is…”．

教師引導(dǎo)幼兒用“Iam…”或者“My name is…”進(jìn)行自我介紹。

◎To discuss:about autumn．(討論:關(guān)于秋天。)

教師展示秋天風(fēng)景圖片，讓幼兒傳遞欣賞，并討論秋天的季節(jié)特征，如花草樹(shù)木、瓜果蔬菜、天氣情況、人們的衣著變化，等等。

◎Learn the words:autumn，leaf(leaves)，red，yellow，butterfly．(學(xué)習(xí)單詞:秋天，樹(shù)葉，紅色，黃色，蝴蝶。)

1．教師展示紅色、黃色樹(shù)葉或樹(shù)葉圖片，讓幼兒傳遞和觀察。

T:Have a look，what can you see?(看一看，你們看到了什么?)

C:樹(shù)葉。

T:Very good．Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Follow me，leaf，leaves，樹(shù)葉。

C:leaf，leaves，樹(shù)葉。

T:leaf是一片樹(shù)葉，leaves是很多片樹(shù)葉。看看它們有哪些顏色?

C:黃色和紅色。

T:Ok，very good！ Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Follow me，yellow黃色。

C:yellow黃色。

T:red紅色。

C:red紅色。

2．教師拿出蝴蝶圖片讓幼兒傳遞和觀察。

T:Have a look，what can you see?(看一看，你們看到了什么?)

C:蝴蝶。

T:Good．Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Follow me，butterfly蝴蝶。

C:butterfly，蝴蝶。

T:那秋天該怎么說(shuō)呢? autumn，秋天。

C:autumn秋天。

教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊反復(fù)朗讀單詞:leaf(leaves)，red，yellow，butterfly，autumn。

◎Read the Doggerel:秋天到。

1．教師拿出教學(xué)掛圖，和幼兒一起觀察討論圖中出現(xiàn)的事物和顏色，并復(fù)習(xí)單詞:autumn，leaf(leaves)，red，yellow，butterfly。

2．學(xué)兒歌:秋天到。

autumn，autumn到，片片leaves往下掉;

yellow樹(shù)葉，red樹(shù)葉，片片飛起來(lái)像butterfly。

教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)朗讀順口溜，注意引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

◎Class over，the children say“thank you”and“goodbye”to the teacher．(下課，幼兒向老師說(shuō)“謝謝”和“再見(jiàn)”。)

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:sour，sweet，salty，hot，taste，delicious。

2．通過(guò)游戲活動(dòng)練習(xí)英語(yǔ)單詞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第2、3頁(yè)制作教學(xué)掛圖。檸檬、鹽、咸菜、蛋糕、辣椒粉、生姜、芥末等各少量，醋水、糖水、鹽水、辣椒水各一杯，各種蛋糕圖片若干。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第2、3頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．(問(wèn)候。)

T: Good morning，children！

C: Good morning，Miss Lee！

T: How are you，today?

C: Fine，thank you．How are you?

T: I'm fine，too．

◎Review:about autumn．(復(fù)習(xí):關(guān)于秋天。)

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勄锾?，?fù)習(xí)有關(guān)秋天的單詞。leaf(leaves)，red，yellow，butterfly，autumn;復(fù)習(xí)兒歌《秋天到》。

◎Learn the words:sour，sweet，salty，hot．(學(xué)習(xí)單詞:酸，甜，咸，辣。)

1．教師拿出準(zhǔn)備好的物品等，讓幼兒聞一聞，看一看，并說(shuō)說(shuō)它們叫什么，是什么味道，并按味道將這些食物進(jìn)行分類(lèi)。

2．教師將醋和檸檬水放在一起，引導(dǎo)幼兒討論這兩種食物的味道。

T:小朋友們，剛才你們嘗了這些食物是什么味道?

C:酸的。

T:Very good．Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Follow me，sour，酸的。

C:sour，酸的。

3．教師將糖、蛋糕放在一起，引導(dǎo)幼兒討論這兩種食物的味道。

T:小朋友們，剛才你們嘗了這些食物是什么味道?

C:甜的。

T:Good．Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Follow me，sweet，甜的。

C:sweet，甜的。

4．教師將鹽水和咸菜放在一起，引導(dǎo)幼兒討論這兩種食物的味道。

T:小朋友們，剛才你們嘗了這些食物是什么味道?

C:咸的。

T:Very good．Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Follow me，salty，咸的。

C:salty，咸的。

5．教師將辣椒粉、生姜、芥末放在一起，引導(dǎo)幼兒討論這三種食物的味道。

T:小朋友們，剛才你們嘗了這些食物是什么味道?

C:辣的。

T:Good．Can you speak it in English?(你們會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)嗎?)Read after me，hot，辣的。

C:hot，辣的。

◎Learn the sentences．(學(xué)習(xí)句子。)

1．教師拿出各種蛋糕圖片，讓幼兒談?wù)勗?jīng)吃蛋糕的感受。

2．學(xué)單詞:taste，cake，delicious。

T:小朋友們，我們剛才嘗了酸甜咸辣四種味道，味道，taste。Read after me，taste，味道。

C:taste味道。

T:Ok，very good！這些圖片上的是什么食物?

C:蛋糕。

T:Good！ Read afterme，cake，蛋糕。蛋糕的味道真好，真美味，it's delicious．

C:It's delicious．

3．教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒討論圖中的兩位小朋友在說(shuō)些什么。

T:小女孩吃著糖，她知道小男孩飛飛正想著蛋糕的味道。Read afterme， feifei is thinking about the good taste of cake．

C:Feifei is thinking about the good taste of cake．

T:Very good．小男孩看著吃糖，想起蛋糕的味道，心里想味道真甜??！ Read afterme，it's delicious。

C:It's delicious，味道真甜。

T:It's delicious，可以表達(dá)味道好，味道甜，好美味等感嘆。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:sun，moon，Earth，star(stars)，comet，spaceship，astronaut，planet。

2．激發(fā)幼兒探索太空的興趣，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第4、5頁(yè)制作教學(xué)掛圖?；鸺l(fā)射視頻5～10分鐘，太陽(yáng)、月亮、星星、火箭、宇航員、宇宙飛船等圖片若干張。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第4、5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，Miss Lee！

T:What's the weather like today? Do you like it?(今天的天氣怎么樣?你喜歡嗎?)

C:Today is sunny．I like it．(今天天氣晴朗。我很喜歡。)

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)“I like…”或“Idon't like…”。

◎To watch a video:about rocket launching．

教師播放火箭發(fā)射視頻，給幼兒講解發(fā)射火箭的目的和意義，激發(fā)幼兒探索太空的興趣，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

◎Learn the words:about space．

1．教師拿出太陽(yáng)、月亮、星星等圖片，讓幼兒進(jìn)行討論。

T:太陽(yáng)每天都發(fā)光發(fā)熱，我們的白天才會(huì)這么明亮。Can you speak it in English? Ok，follow me，sun，太陽(yáng)。

C:sun太陽(yáng)。

T:小朋友再想一想，晚上我們可以看到天上有什么?

C:月亮和星星。

T:Very good！ Ok，follow me，moon，月亮，star，星星。

C:moon，月亮，star，星星。

T:月亮只有一個(gè)，但一個(gè)月中它的形狀會(huì)有不同的變化;夜空中有很多顆星星，stars很多星星。Read afterme，stars，很多星星。

C:stars，很多星星。

教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)朗讀單詞:sun，moon，star(stars)。

2．教師拿出地球、彗星、行星等圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)單詞: Earth，comet，planet。

T:太陽(yáng)是恒星，它能夠發(fā)光發(fā)熱，地球是行星，follow me，Earth，地球。

C:Earth，地球。

T:地球不能發(fā)光，但能反射光，是行星，follow me，planet，行星。

C:planet，行星。

T:小朋友記住了嗎? Earth是不發(fā)光的，是planet行星。彗星有條小尾巴，彗星comet。Ok，follow me，comet，彗星。

C:comet，彗星。

3．教師拿出宇宙飛船、宇航員圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)單詞:spaceship，astronaut。

T:當(dāng)宇航員可以在外太空看地球，小朋友要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名自豪的宇航員。Ok，follow me，astronaut，宇航員。

C:astronaut宇航員。

T:宇航員上太空要坐宇宙飛船，so，follow me，spaceship，宇宙飛船。

C:spaceship，宇宙飛船。

◎Game:看圖片說(shuō)單詞。

教師展示教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)出掛圖中每個(gè)圖片的英語(yǔ)單詞。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:book，picture，desk，bookcase，dictionary。

2．了解圖書(shū)館的功能，能自覺(jué)去圖書(shū)館看書(shū)和查閱書(shū)籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第6、7頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第6、7頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Review:about space．

教師將上節(jié)課的太空?qǐng)D片收集起來(lái)，帶領(lǐng)幼兒看圖片復(fù)習(xí)單詞:sun，moon，Earth，star(stars)，comet，spaceship，astronaut，planet。

◎To discuss:about library．

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖書(shū)館的作用。

◎Learn the words:about library．

1．展示教學(xué)掛圖。

T:圖書(shū)館里，有各種各樣的圖書(shū)資料。Can you speak it in English? Ok，follow me，book，書(shū)。

C:book，書(shū)。

T:小朋友遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查新華字典，不認(rèn)識(shí)英文單詞可以查英文詞典;字典是小朋友學(xué)習(xí)的好幫手，so，read afterme，dictionary，字典。

C:dictionary，字典。

T:我們?cè)趫D書(shū)館還可以看到很多圖片，so，follow me，picture，圖片。

C:picture，圖片。

2．教師引導(dǎo)幼兒討論圖書(shū)館的書(shū)放在哪里?哪些地方可以放書(shū)，學(xué)習(xí)單詞:desk，bookcase。

T:小朋友，圖書(shū)館的書(shū)放在書(shū)架上，小朋友家里的書(shū)，也可以放在書(shū)架上。Ok，read afterme，bookcase，書(shū)架。

C:bookcase，書(shū)架。

T:我們讀書(shū)的時(shí)候可以拿著書(shū)，也可以將書(shū)放在書(shū)桌上。So，follow me，desk，書(shū)桌。

C:desk，書(shū)桌。

◎Learn the sentences．

1．學(xué)習(xí)單詞:borrow，library．

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞:borrow，借; library，圖書(shū)館。

2．教師拿出教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒看圖片學(xué)句子。

T:你能從圖書(shū)館里借書(shū)，用英語(yǔ)表達(dá)，為you can borrow books from library，你可以向圖書(shū)館借書(shū)。

C:You can borrow books from library，你可以向圖書(shū)館借書(shū)。

T:如果很愛(ài)學(xué)習(xí)，看過(guò)很多書(shū)，覺(jué)得這個(gè)圖書(shū)館太小了，就可以這樣用英語(yǔ)表達(dá):your library is too small，你們的圖書(shū)館太小。

C:Your library is too small，你們的圖書(shū)館太小。

T:讓我們向掛圖上的小朋友一樣對(duì)話，我說(shuō):you can borrow books from library，你們?cè)撛趺椿卮鹉?

C:Your library is too small．

T:Very good！

教師鼓勵(lì)幼兒之間互相練習(xí)對(duì)話，比比看，哪些小朋友學(xué)得最快。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞: factory，museum，hotel，school，cinema，hospital，airport，trainstation。

2．認(rèn)識(shí)哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所，知道公共場(chǎng)所的功能和用途，并記住這些單詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第8、9頁(yè)制作教學(xué)掛圖。工廠、博物館、旅館、學(xué)校、電影院、醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站圖片各一張。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第8、9頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T: Good morning，children！

C: Good morning，Miss Lee！

T: How are you，today?

C: Fine，thank you．How are you?

T: I’m fine，too．

◎To discuss:about places．

1．討論:教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都知道哪些公共場(chǎng)所，不同的公共場(chǎng)所分別都有哪些功能。

2．說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)幾位幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己在公共場(chǎng)所的經(jīng)歷感受，如在醫(yī)院，在火車(chē)站，在銀行的所見(jiàn)所聞，等等。

◎Learn the words:about places．

教師拿出印有公共場(chǎng)所的圖片，讓幼兒相互傳看，并學(xué)習(xí)單詞: factory，museum，hotel，school，cinema，hospital，airport，train station。

1．T:有個(gè)地方，當(dāng)小朋友們上完幼兒園后就要去那里學(xué)習(xí)知識(shí)，誰(shuí)知道那里是什么地方嗎?

C:學(xué)校(或小學(xué))。

T:是的，是學(xué)校。Can you speak it in English? Ok，follow me，school，學(xué)校。

C:school，學(xué)校。

2．T:有個(gè)地方，每天有很多工人叔叔阿姨在里面辛苦地勞動(dòng)，想一想是什么地方?

C:工廠。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！ Ok，read afterme，factory，工廠。

C:factory，工廠。

3．T:有個(gè)地方，小朋友出去旅游要暫時(shí)住的，爸爸媽媽出差時(shí)能暫住的地方，是哪里?

C:旅館。

T:Very good！ Follow me，hotel，旅館。

C:hotel，旅館。

4．T:有個(gè)地方，里面收藏了很多東西，例如，古代珍貴的文物，來(lái)自國(guó)外的奇珍異寶，各種平時(shí)很少見(jiàn)的東西，小朋友們想一想，這是哪里?

C:博物館。

T:對(duì)！ You are so clever！ Ok，read afterme，museum，博物館。

C:museum，博物館。

教師按以上方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞:cinema，hospital，airport，train station。

◎Game:where to go?

將寫(xiě)有地點(diǎn)的圖片分給九名幼兒中的八名幼兒，沒(méi)有分到圖片的幼兒扮演司機(jī)，其余幼兒扮演乘客依次排在司機(jī)后面，并保持站好隊(duì)形。

游戲規(guī)則:教師用中文說(shuō)出要去的地點(diǎn)，拿相應(yīng)圖片的幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出該地點(diǎn)，司機(jī)用英語(yǔ)重復(fù)該地點(diǎn)并帶領(lǐng)幼兒去那個(gè)地方。例如，教師說(shuō):“小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)，我要去火車(chē)站?！蹦没疖?chē)站圖片的幼兒答:“Train station．”司機(jī)回應(yīng)“Train station．”并做開(kāi)車(chē)手勢(shì)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)向火車(chē)站。游戲時(shí)八個(gè)地點(diǎn)要拉開(kāi)一段距離。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。

2．學(xué)會(huì)看日歷和正確地表達(dá)日期。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第10、11頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第10、11頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Warming up:My birthday．

教師依次讓幼兒說(shuō)出自己的出生日期，然后統(tǒng)計(jì)全班幼兒出生的月份，看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多。

◎To discuss:aboutmonth．

1．討論:一年有幾個(gè)季節(jié)?一個(gè)季節(jié)有幾個(gè)月?一年有多少個(gè)月?

2．討論:一年中，都有哪些節(jié)日?哪個(gè)月的節(jié)日最多?

◎Learn the words:aboutmonths．

教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)每個(gè)月各有哪些特征，并學(xué)習(xí)月份單詞:January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。

1．T:這個(gè)月份里有節(jié)日元旦，小朋友想一想是哪個(gè)月?

C:一月。

T:對(duì)了！是一月。Can you speak it in English? Ok，follow me，January，一月。

C:January，一月。

2．T:這個(gè)月很冷，我們通常會(huì)在這個(gè)月份里過(guò)春節(jié)，大家想一想，這是哪個(gè)月?

C:二月。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！ Ok，read afterme，F(xiàn)ebruary，二月。

C:February，二月。

3．T:這個(gè)月份里有三八婦女節(jié)，小朋友要記得多勞動(dòng)，讓媽媽在這天好好休息一下，這是哪個(gè)月呢?

C:三月。

T:Very good！ Can you speak it in English? Follow me，March，三月。

C:March，三月。

4．T:這個(gè)月份里，春天來(lái)了，人們喜歡結(jié)伴出去踏春、放風(fēng)箏，這是幾月呢?

C:四月。

T:You are so clever！ Ok，read afterme，April，四月。

C:April，四月。

5．T:這個(gè)月是全年最熱的時(shí)候，小朋友可以盡情地吃西瓜，池塘里還有很多美麗的荷花呢，這是哪個(gè)月?

C:八月。

T:對(duì)啦！到了八月份，小朋友要注意吹空調(diào)不要感冒了。Ok，follow me， August，八月。

C:August，八月。

6．T:這個(gè)月份里有教師節(jié)，小朋友們要努力學(xué)習(xí)，這是讓老師最開(kāi)心的事情了，看看日歷，這是幾月呢?

C:九月。

T:Very good！ Can you speak it in English? Follow me，September，九月。

C:September，九月。

教師按以上方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞:May，June，July，October，November，December。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:snow，winter，cold和描述冬天下雪的英語(yǔ)句子。

2．感知冬天的季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)描述冬天。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第12、13頁(yè)制作教學(xué)掛圖。日歷一張，冬天的圖片若干。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第12、13頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T: Good morning，children！

C: Good morning，Miss Lee！

T: How are you，today?

C: Fine，thank you．How are you?

T: I’m fine，too．

◎Review:aboutmonths．

教師拿出日歷，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今天是幾月幾日，并帶領(lǐng)幼兒看日歷復(fù)習(xí)月份單詞:January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。

◎To discuss:aboutwinter．

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天都包括哪些月份，冬天有哪些特點(diǎn)。

◎Learn the sentences．

1．說(shuō)一說(shuō):教師展示有關(guān)冬天的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天的特點(diǎn)。

2．教師展示教學(xué)掛圖，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以下句子。

T:在冬天，小朋友要穿上厚厚的棉衣，這就是冬天，winter，冬天。

C:winter，冬天。

T:冬天天氣很冷，小朋友回憶一下冷的感受，ok，read afterme，cold，冷。

C:cold，冷。

T:Very good！冬天里很多地方是白茫茫的一片，是什么緣故呢?天上落下了什么?

C:雪花(幼兒自由討論冬天下雪的情景)。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！ Ok，read afterme，snow，雪，白雪。

C:snow，雪，白雪。

T:小朋友們想一想下雪時(shí)的情景，大家都喜歡下雪嗎?

C:(幼兒自由發(fā)言討論關(guān)于下雪時(shí)的感受。)

T:Ok，follow me，it snows in winter，冬天下雪。

C:It snows in winter，冬天下雪。

T:如果我們表達(dá)這時(shí)候剛開(kāi)始下雪，應(yīng)該說(shuō)，it began to snow，開(kāi)始下雪了。

C:It began to snow，開(kāi)始下雪了。

T:You are so clever！小朋友想一想，冬天在外面很冷，在家里也和外面一樣冷嗎?

C:家里暖和(幼兒自由發(fā)言)。

T:Good！可以這樣用英語(yǔ)表達(dá):it is snowing outside，外面正在下雪; It's not very cold here in winter，這里冬天不是很冷。

C:It is snowing outside，外面正在下雪; It's not very cold here in winter，這里冬天不是很冷。

T:So good！ Ok，read afterme，It is snowing outside，外面正在下雪。

C:It is snowing outside，外面正在下雪。

T:Good！ Follow me，it's not very cold here in winter，這里冬天不是很冷。

C:It's not very cold here in winter，這里冬天不是很冷。

教師帶領(lǐng)幼兒邊看掛圖，邊練習(xí)句子:it snows in winter;itbegan to snow;it is snowing outside;it's not very cold here in winter．

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)單詞:teacher，policeman，doctor，soldier和句型“this is a...”和“my father is a...”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第14、15頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第14、15頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Warming up:my parents'occupation．

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)父母的職業(yè)，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看小朋友們的父母都從事哪些工作。

◎To discuss:about occupation．

1．討論:說(shuō)一說(shuō)自己都了解哪些職業(yè)?

2．說(shuō)一說(shuō)自己的職業(yè)理想:長(zhǎng)大了最想做什么樣的工作，并說(shuō)出理由。

◎Learn the words:about occupation．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)單詞:teacher，policeman，doctor，soldier。

T:小朋友們來(lái)幼兒園，真棒！老師希望小朋友認(rèn)識(shí)很多事物，懂得很多道理，這些都是老師希望和小朋友分享的，在英語(yǔ)里，老師是teacher。Ok，read afterme，teacher老師。

C:teacher老師。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！大家想一想，如果有哪位小朋友生病了，我們應(yīng)該送他到哪里?誰(shuí)來(lái)為小朋友看病呢?

C:醫(yī)院，醫(yī)生。(幼兒自由討論)

T:對(duì)啦！小朋友們懂得真多，要找醫(yī)生看病。Ok，read afterme，doctor，醫(yī)生。

C:doctor，醫(yī)生。

T:Very good！生病了要找醫(yī)生，那小朋友遇到小偷，遇到壞人該找誰(shuí)呢?

C:警察叔叔。

T:You are so clever！找警察叔叔來(lái)幫忙。Can you speak it in English? Follow me，policeman，警察。

C:policeman，警察。

T:Very good！還有一群可愛(ài)的人，他們常年駐守在祖國(guó)的邊防，為了小朋友平平安安上學(xué)，他們堅(jiān)持站崗放哨，他們是誰(shuí)呀?

C:解放軍叔叔。

T:Good！他們是軍人，是戰(zhàn)士，也可以叫士兵。Ok，read afterme，soldier，士兵。

C:soldier，士兵。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖和玩具，反復(fù)練習(xí)職業(yè)類(lèi)單詞:teacher，policeman，doctor，soldier。

◎Learn the sentences:“this is a...”和“my father is a...”

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)句子。

T:這個(gè)小朋友的媽媽是老師，該怎么說(shuō)呢? Ok，follow me，mymother is a teacher，我媽媽是一位老師。

C:Mymother is a teacher，我媽媽是一位老師。

T:Very good！我的爸爸是一位警察，can you speak it in English? Ok，follow me，my father is a policeman，我爸爸是一位警察。

C:My father is a policeman，我爸爸是一位警察。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！那我媽媽是一位醫(yī)生，用英語(yǔ)該怎么說(shuō)呢?

C:Mymother is a doctor，我媽媽是一位醫(yī)生。

T:Good！ You are so clever！這是一位醫(yī)生，又該怎么說(shuō)呢? Ok，follow me，this is a doctor，這是一位醫(yī)生。

C:This is a doctor，這是一位醫(yī)生。

T:那這是一位警察呢? Can you speak it in English?

C:This is a policeman．

T:Very good！ Follow me，this is a policeman，這是一位警察。

C:This is a policeman，這是一位警察。

引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的職業(yè)單詞做替換練習(xí)，練習(xí)“this is a...”和“my father is a...”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:pilot，singer，nurse，engineer。

2．了解更多的職業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第16、17頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第16、17頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Review:about occupation．

教師展示自制單詞卡片，并復(fù)習(xí)職業(yè)類(lèi)單詞:teacher，policeman，doctor，soldier。

◎Learn the words:about occupation．

1．請(qǐng)班上家長(zhǎng)是飛行員、歌唱家、護(hù)士和工程師的小朋友向大家講述一下自己對(duì)父母職業(yè)的了解情況，激發(fā)幼兒的興趣。

2．教師展示畫(huà)有飛機(jī)模型、麥克風(fēng)、注射器的圖片，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)單詞:pilot，singer，nurse，engineer。

T:有沒(méi)有小朋友坐過(guò)飛機(jī)，給其他小朋友說(shuō)說(shuō)你坐飛機(jī)的經(jīng)歷和體會(huì)吧?

C:(幼兒自由發(fā)言)

T:有沒(méi)有會(huì)折紙飛機(jī)的小朋友?來(lái)教大家折紙飛機(jī)吧。

C:(幼兒自由討論和折飛機(jī))

T:飛機(jī)帶著人們飛上天，真有趣??！小朋友長(zhǎng)大了也可以感受飛上天的感覺(jué)。那開(kāi)飛機(jī)的工作人員是什么職業(yè)呢?

C:飛行員。

T:對(duì)了！小朋友們真聰明！ Can you speak it in English? Ok，follow me，pilot，飛行員。

C:pilot，飛行員。

T:(拿麥克風(fēng))小朋友們喜歡唱歌嗎?有人唱歌特別好聽(tīng)并把唱歌給大家聽(tīng)當(dāng)作自己的職業(yè)，他們給人們帶來(lái)美妙的音樂(lè)，他們是什么職業(yè)?

C:歌唱家。

T:Very good！ Can you speak it in English? Follow me，singer，歌唱家。

C:singer，歌唱家。

T:所以，喜歡唱歌的小朋友注意了，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取當(dāng)歌唱家好嗎?

C:好。

T:(頭戴護(hù)士帽，手拿注射器)小朋友想一想，在醫(yī)院了，和醫(yī)生一起為小朋友看病治病的還有誰(shuí)啊?醫(yī)生給小朋友看病，她幫小朋友打針和拿藥呢。

C:護(hù)士。

T:You are so clever！ Ok，read afterme，nurse，護(hù)士。

C:nurse，護(hù)士。

T:(頭戴安全帽，手拿圖紙)還有一群人，他們?yōu)槲覀兘ㄔ烀利惖姆孔樱迾蜾伮?，他們是工程師。Can you speak it in English? Ok，follow me，engineer，工程師。

C:engineer，工程師。

T:Very good！小朋友們真棒！今天我們又認(rèn)識(shí)了四種職業(yè)，讓我們一起復(fù)習(xí)一下。

教師帶領(lǐng)幼兒看圖片和玩具，反復(fù)練習(xí)職業(yè)類(lèi)單詞:pilot，singer，nurse，engineer。

◎Learn the sentences．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)句子。

T:小朋友看左邊的小男孩，他自豪地說(shuō)，“我的哥哥是一名工程師?！盋an you speak it in English? Ok，follow me，my brother is an engineer，我的哥哥是一名工程師。

C:My brother is an engineer，我的哥哥是一名工程師。

T:Good！ So clever！小朋友想一想，如果我的哥哥是一名飛行員，該怎么說(shuō)呢?

C:(幼兒自由討論)

T:Ok，read afterme，my brother is a pilot，我的哥哥是一名飛行員。

C:My brother is a pilot，我的哥哥是一名飛行員。

T:看看掛圖右邊的小哥哥，猜猜看他是做什么的?有個(gè)大眼鏡的帽子。

C:飛行員。

T:對(duì)了！ You are so clever！這個(gè)小飛行員哥哥既年輕又英俊，該怎么說(shuō)呢? Ok，follow me，this pilot is young and handsome，這個(gè)飛行員既年輕又英俊。

C:This pilot is young and handsome，這個(gè)飛行員既年輕又英俊。

T:Good！ Let's repeat，this pilot is young and handsome，這個(gè)飛行員既年輕又英俊。

C:This pilot is young and handsome，這個(gè)飛行員既年輕又英俊。

T:Very good！換成醫(yī)生，this doctor is young and handsome，這個(gè)醫(yī)生既年輕又英俊。

C:This doctor is young and handsome，這個(gè)醫(yī)生既年輕又英俊。

◎Game:Iam a……

1．教師帶領(lǐng)幼兒自制職業(yè)帽，如警察、醫(yī)生、飛行員、工程師等，并標(biāo)上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

2．教師收集各種職業(yè)帽，依次讓幼兒選一個(gè)，并練習(xí)說(shuō)句子，I am a...。例如，Iam a nurse，Iam a singer．

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:refrigerator，telephone，TV，computer。

2．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器，了解不同電器的不同用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第18、19頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第18、19頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T: Good morning，children！

C: Good morning，Miss Lee！

T: How are you，today?

C: Fine，thank you．How are you?

T: I’m fine，too．

◎To discuss:about electric appliances．

討論:小朋友們都知道哪些電器?想一想自己家里都有哪些電器，它們的主要用途是什么?知道如何使用它們嗎?

◎Learn the words:about electric appliances．

教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒掌握相應(yīng)的單詞。

T:請(qǐng)兩名小朋友給大家示范如何使用電話。

C:(幼兒活動(dòng):打電話)

T:非常好！ Very good！即使爸爸媽媽不在家也可以聯(lián)系到他們，聽(tīng)到他們的聲音，有了電話真方便啊。Can you speak it in English? Ok，follow me，telephone，電話。

C:Telephone，電話。

T:Good！我家里有一樣電器，里面一年四季都是冷的，用它來(lái)儲(chǔ)存食物，小朋友們想一想這是什么電器呢?

C:電冰箱。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！ Ok，read afterme，refrigerator，電冰箱。

C:refrigerator，電冰箱。

T:小朋友們開(kāi)關(guān)冰箱時(shí)，一定記得要關(guān)上冰箱門(mén)哦！我家客廳里還有一個(gè)有眼睛有嘴巴的電器，小朋友可以看好多動(dòng)畫(huà)片呢?它是什么呢?

C:電視機(jī)。

T:Very good！ Follow me，TV，電視機(jī)。

C:TV，電視機(jī)。

T:還有一個(gè)電器，computer，電腦，請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)電腦的用途吧?

C:(幼兒發(fā)言討論)

T:很好！ You are so clever！電腦的用處真多啊，可以查資料、玩游戲，等等。Ok，read afterme，computer，電腦。

C:computer，電腦。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖并反復(fù)練習(xí)單詞: refrigerator，telephone，TV，computer。

◎Learn the sentences．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)句子。

T:如果小朋友在外面或是在別人家里，需要打電話給爸爸媽媽?zhuān)撛趺聪騽e人借電話呢? Can you speak it in English? Ok，follow me，May Iuse your telephone?我可以用你的電話嗎?

C:May Iuse your telephone?我可以用你的電話嗎?

T:Good！ You are so clever！這時(shí)我們可以回答:Yes，you can．是的，你可以用。

C:Yes，you can．是的，你可以用。

T:Very good！小朋友喜歡看動(dòng)畫(huà)片，看電視嗎?

C:喜歡。

T:可以說(shuō):I like to watch TV，我喜歡看電視。

C:I like to watch TV．我喜歡看電視。

T:看掛圖上的這個(gè)小朋友在玩電腦，他非常高興，他說(shuō):“我們有一臺(tái)新電腦?！薄癢e have a new computer．”

C:We have a new computer．

T:Ok，very good！ Let's repeat it，we have a new computer，我們有一臺(tái)新電腦。

C:We have a new computer，我們有一臺(tái)新電腦。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖反復(fù)練習(xí)句子。

◎Game:electric appliances．

教師帶領(lǐng)幼兒自制紙制模型，并練習(xí)電器類(lèi)單詞和有關(guān)句子:refrigerator，telephone，TV，computer。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:tap，towel，bathtub，mirror，toothbrush，toothpaste。

2．了解浴室中的生活用具，養(yǎng)成愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第20、21頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第20、21頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎To discuss:about bathroom．

討論:小朋友們知道浴室里有哪些生活用品嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)它們的主要用途。

◎Learn the words:about bathroom．

1．教師展示教學(xué)掛圖，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞:tap，towel，bathtub。

T:浴缸是用來(lái)做什么的?小朋友一般什么時(shí)候用浴缸呢?

C:洗澡，洗澡的時(shí)候。

T:Very good！ Can you speak it in English? Follow me，bathtub，浴缸。

C:bathtub，浴缸。

T:Good！想一想，浴缸里空著能洗澡嗎?還需要什么?

C:不能，需要水(幼兒自由發(fā)言)。

T:You are so clever！有水才能洗澡，非常好！水龍頭打開(kāi)，嘩啦啦的水來(lái)啦！ Ok，read afterme，tap，水龍頭。

C:tap，水龍頭。

T:有水，有浴缸，洗澡時(shí)還有一個(gè)必不可少的東西，小朋友洗完澡最后要用它擦干身上的水。

C:毛巾。

T:Very good！ Can you speak it in English? Follow me，towel，毛巾。

C:towel，毛巾。

T:Good！ Read afterme，浴缸，bathtub;水龍頭，tap;毛巾，towel。

C:浴缸，bathtub;水龍頭，tap;毛巾，towel。

2．教師拿出小鏡子、牙刷、牙膏讓幼兒傳看，并請(qǐng)幼兒示范如何刷牙。

T:小朋友真棒！牙刷和牙膏是幫助小朋友刷牙的好伙伴。So，read after me，toothbrush，牙刷;toothpaste，牙膏。記得要每天堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

C:Toothbrush，牙刷; toothpaste，牙膏。

T:Very good！小朋友們，記得要每天堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣！

C:好！

T:還有一個(gè)生活好幫手，小朋友來(lái)猜一猜:形狀不一有圓方，背穿紅衣臉光亮，人們要想常整潔，隨時(shí)請(qǐng)它來(lái)幫忙。它是什么?

C:鏡子。

T:Good！ Can you speak it in English? Follow me，mirror，鏡子。

C:mirror鏡子。

教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)單詞:tap，towel，bathtub，mirror，toothbrush，toothpaste。

◎To discuss:how to wash．

1．討論:讓幼兒討論洗澡的步驟和注意事項(xiàng)，教師注意鼓勵(lì)幼兒自己洗澡和養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

2．討論:刷牙的正確方法，教師可用視頻、圖片等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)單詞shampoo，comb，washbasin和有關(guān)句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第22、23頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第22、23頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Review:about bathroom．

教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)單詞:tap，towel，bathtub，mirror，toothbrush，toothpaste。

◎Learn the words:about bathroom．

1．教師展示教學(xué)掛圖，并帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)洗頭邊學(xué)習(xí)單詞:shampoo，comb，washbasin。

T:我們先來(lái)看看洗頭發(fā)要準(zhǔn)備哪些東西，首先要有裝水的盆子，它叫什么呀?

C:洗臉盆。

T:對(duì)啦！ Very good！ Can you speak it in English? Followme，washbasin，洗臉盆。

C:washbasin，洗臉盆。

T:Good！洗頭前，還要把頭發(fā)梳整齊，小朋友記得頭發(fā)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

C:Hair。

T:Very good！ You are so clever！那梳頭發(fā)的小物品叫什么呢?

C:梳子。

T:So good！是梳子，用梳子梳頭發(fā)。Ok，read afterme，comb，梳子。

C:comb，梳子。

T:Good！還有洗發(fā)水呢，它幫助小朋友洗掉頭發(fā)上的灰塵和臟東西。Ok，follow me，shampoo，洗發(fā)水。

C:shampoo，洗發(fā)水。

T:Very good！小朋友記住了，洗頭發(fā)不可少的物品:洗臉盆，washbasin;梳子，comb;洗發(fā)水，shampoo。

C:洗臉盆，washbasin;梳子，comb;洗發(fā)水，shampoo。

教師帶領(lǐng)幼兒多次練習(xí)單詞:shampoo，comb，washbasin。

◎Learn the sentences．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)句子。

T:小朋友們看，左邊的小朋友明明洗澡，洗得多開(kāi)心??！ Ok，read after me，Mingming is taking a bath．明明正在洗澡。

C:Mingming is taking a bath．明明正在洗澡。

T:Good！看，圖片右邊的小老鼠在干什么呢?

C:在放水(幼兒自由討論)。

T:Very good！ You are so clever！小老鼠把浴缸放滿(mǎn)了水，可以這樣說(shuō): themouse is filling the bathtub with water．老鼠把浴缸放滿(mǎn)了水。

C:Themouse is filling the bathtub with water．老鼠把浴缸放滿(mǎn)了水。

T:小朋友們還記得嗎，水是water，老鼠是mouse。

C:水是water，老鼠是mouse。

T:Very good！ Read afterme，the mouse is filling the bathtub with water．老鼠把浴缸放滿(mǎn)了水。

C:Themouse is filling the bathtub with water．老鼠把浴缸放滿(mǎn)了水。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:stamp，envelope，mailbox和相關(guān)句子。

2．初步了解郵局的功能，學(xué)習(xí)寫(xiě)信和寄信。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第24、25頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第24、25頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，Miss Lee！

T:How are you today?(你們今天感覺(jué)怎么樣?)

C:I'm fine．Thank you．And you?(引導(dǎo)幼兒用“I'm fine．Thank you．And you?”回答)

T:I'm fine，too．

◎To discuss:about letter．

1．教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)郵局的作用，并教幼兒寫(xiě)信的格式和信封的書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步感受郵局的功能。

2．教師鼓勵(lì)幼兒給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信，并親自郵寄出去。

◎Learn the words and the sentences．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看掛圖邊學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞和句子。

T:讓我們看看這些美麗的郵票，小朋友說(shuō)說(shuō)這些郵票上分別有什么?

C:(幼兒自由討論)

T:很好！小小郵票真漂亮，還能豐富我們的知識(shí)。那郵票用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢? Follow me，stamp，郵票。

C:stamp，郵票。

T:Very good！掛圖左邊的小朋友說(shuō)，“我喜歡這張漂亮的郵票?！笨梢杂糜⒄Z(yǔ)這么說(shuō):“I like this beautiful stamp．”O(jiān)k，read afterme，I like this beautiful stamp，我喜歡這張漂亮的郵票。

C:I like this beautiful stamp，我喜歡這張漂亮的郵票。

T:Very good！小朋友回憶一下，信這個(gè)單詞怎么說(shuō)呢?它和“字母”的英文是一個(gè)單詞，有沒(méi)有小朋友記得?

C:Letter。

T:You are so clever！ Good！有了信，能這樣直接寄出去嗎?要怎么做呢?

C:不能，要裝進(jìn)信封(幼兒自由討論)。

T:Very good！信要裝進(jìn)信封才能寄出去，小朋友再看看右邊的小女孩在干什么? Ok，follow me，she put the letter in the envelope，她把信放進(jìn)了信封。

C:She put the letter in the envelope，她把信放進(jìn)了信封。

T:Good！ Follow me，信，letter;信封，envelope。

C:信，letter;信封，envelope。

T:You are so clever！小朋友想一想，寫(xiě)完信該如何寄出去呢?該怎么辦?

C:(幼兒自由討論)

T:Good！看看掛圖上的小朋友在做什么?可以用英語(yǔ)說(shuō):“I dropped a letter into themailbox．”我把一封信投進(jìn)了郵筒，Idropped a letter into themailbox．

C:我把一封信投進(jìn)了郵筒，Idropped a letter into themailbox．

T:So good！ You are so clever！郵筒是mailbox。Ok，read after me，mailbox，郵筒。

C:mailbox，郵筒。

T:Good！ Follow me，Idropped a letter into themailbox，我把一封信投進(jìn)了郵筒。

C:Idropped a letter into themailbox，我把一封信投進(jìn)了郵筒。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖和事物，反復(fù)練習(xí)單詞stamp，envelope，mailbox和相關(guān)句子。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:mail，mailbag，mail carrier。

2．初步了解郵遞員的工作，懂得珍惜他人的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第26頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第26頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T: Good morning，children！

C: Good morning，Miss Lee！

T: How are you，today?

C: Fine，thank you．How are you?

T: I’m fine，too．

◎Review:about letter．

教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞stamp，envelope，mailbox和相關(guān)句子。

◎Learn the words:aboutmail．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)單詞:mail，mailbag，mail carrier。

T:小朋友有沒(méi)有注意到郵局郵箱的顏色，和郵局標(biāo)識(shí)的顏色，是什么顏色啊?

C:綠色。

T:Very good！小朋友真細(xì)心！郵箱是綠色的。人們往郵箱里寄出很多信，信件的統(tǒng)稱(chēng)可以叫郵件，英語(yǔ)是mail。Ok，follow me，mail，郵件。

C:mail，郵件。

T:把郵件送到千家萬(wàn)戶(hù)，郵遞員叔叔真辛苦?。∧青]遞員用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢? Ok，read afterme，mail carrier，郵遞員。

C:mail carrier，郵遞員。

T:So good！ mail carrier，還可以翻譯為送郵件的郵車(chē)和郵船，小小的郵件，要經(jīng)過(guò)很多旅程才能安全地到達(dá)千家萬(wàn)戶(hù)。Ok，read afterme，mail carrier，郵遞員。

C:mail carrier，郵遞員。

T:Very good！郵遞員叔叔裝郵件的東西叫什么?

C:郵包，郵袋(幼兒討論相關(guān)答案)。

T:You are so clever！ Good！郵袋，mailbag。Ok，follow me，mailbag，郵袋。

C:mailbag，郵袋。

T:Good！ Follow me，郵件，mail;郵袋，mailbag;郵遞員，mail carrier。

C:郵件，mail;郵袋，mailbag;郵遞員，mail carrier。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖，反復(fù)練習(xí)郵局相關(guān)單詞:stamp，envelope，mailbox，mail，mailbag，mail carrier。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞組:get up，wear clothes，take breakfast，wash face。

2．初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第27頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第27頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Learn the phrase．

教師展示教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察圖中小朋友的表情動(dòng)作，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞組:get up，wear clothes，take breakfast，wash face。

1．T:小朋友，你們?cè)绯渴钦l(shuí)叫你們起床呀?一般幾點(diǎn)起床呀?

C:(幼兒自由發(fā)言)

T:非常好！小朋友可要按時(shí)起床，不要賴(lài)床哦。那么起床用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢? Can you speak it in English? Ok，follow me，get up，起床。

C:get up，起床。

T:Good！早睡早起身體好！ Read afterme，get up，起床。

C:get up，起床。

2．T:我們?cè)绯啃蚜耍瑥拇采献饋?lái)，然后做什么呀?特別是冬天，能不能不穿衣服出房間呀?

C:不能，要穿衣服(幼兒自由討論)。

T:小朋友們真聰明！ You are so clever！記得一定要穿衣服。Ok，read afterme，wear clothes，穿衣服。

C:wear clothes，穿衣服。

3．T:穿完衣服，小朋友還要做什么呢?

C:(幼兒自由討論)

T:(選一位說(shuō)洗臉的幼兒表?yè)P(yáng))Very good！小朋友早晨記得要洗臉?biāo)⒀琅?，要干干凈凈地上學(xué)去！ Follow me，wash face，洗臉。

C:wash face，洗臉。

4．T:小朋友早晨做了這么多活動(dòng)，餓了沒(méi)有呀?

C:餓了。

T:Very good！我們?cè)绯科鸫捕紩?huì)感覺(jué)到餓，所以大家一定要吃早餐。Ok，follow me，take breakfast，吃早餐。

C:take breakfast，吃早餐。

T:You are so clever！小朋友早晨一定要記得吃早餐，才能長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，才能越來(lái)越聰明哦。Ok，read afterme，take breakfast，吃早餐。

C:take breakfast，吃早餐。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖練習(xí)詞組:get up，wear clothes，take breakfast，wash face。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)詞組:go to school，paint a picture，study，eat lunch，play with friends，go back home。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第28、29頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第28、29頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Learn the phrase．

教師展示教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察圖中小朋友的表情和動(dòng)作，并學(xué)習(xí)詞組:go to school，paint a picture，study，eat lunch，play with friends，go back home。

1．T:小朋友早晨吃完早餐了，就要背著書(shū)包去做什么呀?

C:去上學(xué)，去幼兒園(幼兒自由發(fā)言)。

T:非常好！小朋友要背著書(shū)包去上學(xué)啦！ Can you speak it in English? Ok，follow me，go to school，去上學(xué)。

C:go to school，去上學(xué)。

2．T:在幼兒園里，小朋友有好多小伙伴呀，可以交到好朋友，一起做游戲、玩耍，小朋友最喜歡什么游戲呢?

C:(幼兒自由討論)

T:小朋友玩的游戲真多??！那和朋友一起做游戲怎么說(shuō)呢? Ok，read afterme，play with friends，和朋友一起玩。

C:play with friends，和朋友一起玩。

T:Good！小朋友真棒！朋友是friend，朋友們是friends。Ok，read after me，play with friends，和朋友一起玩。

C:Play with friends，和朋友一起玩。

3．T:在幼兒園里，小朋友不僅有好多小伙伴，還能學(xué)到很多知識(shí)呢。小朋友，你們想想自己學(xué)到了什么呢?

C:(幼兒自由討論)

T:小朋友們學(xué)到了這么多知識(shí)呀！學(xué)習(xí)是study。Very good！ Follow me，study，學(xué)習(xí)。

C:study，學(xué)習(xí)。

4．T:看看掛圖的第二個(gè)小朋友手里拿著什么?她在干什么?

C:紙和筆，在畫(huà)畫(huà)。

T:You are so clever！真棒！我們班也有好多小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)呢。Ok，read afterme，paint a picture，畫(huà)畫(huà)。

C:paint a picture，畫(huà)畫(huà)。

5．T:小朋友在學(xué)校里，又和小朋友做游戲又學(xué)到很多知識(shí)，到中午了，看看第四幅圖的小朋友在做什么呢?

C:吃午飯。

T:對(duì)啦！ Very good！ Can you speak it in English? Ok，follow me，eat lunch，吃午飯。

C:eat lunch，吃午飯。

6．T:吃完午飯，小朋友下午睡午覺(jué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和做游戲，好了，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，小朋友再做什么?

C:放學(xué)回家。

T:Very good！該放學(xué)回家啦！ Follow me，go back home，放學(xué)回家。

C:go back home，放學(xué)回家。

◎Game:做動(dòng)作說(shuō)詞組。

教師做動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)出英語(yǔ)詞組，或兩名幼兒一組，一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)說(shuō)出該動(dòng)作的英語(yǔ)詞組。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)詞組:watch TV，have a rest，eat dinner，go to sleep。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第30頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第30頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，Miss Lee！

T:How are you today?

C:I'm fine．Thank you．And you?

T:I'm fine，too．

◎Learn the phrase．

教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)詞組:watch TV，have a rest，eat dinner，go to sleep。

1．T:小朋友喜歡看電視、看動(dòng)畫(huà)片嗎?

C:喜歡。

T:看電視，can you speak it in English? Ok，read after me，watch TV，看電視。

C:watch TV，看電視。

2．T:不過(guò)，小朋友要注意了，吃完晚飯?jiān)倏措娨暸?。記得要吃不言睡不語(yǔ)。吃晚飯，follow me，eat dinner，吃晚飯。

C:eat dinner，吃晚飯。

T:Very good！小朋友們真聰明！ You are so clever！想一想，吃早餐和吃午餐該怎么說(shuō)?

C:take breakfast，吃早餐，eat lunch，吃午飯。

T:So good！ You are so clever！

3．T:我們看看第二幅圖上的小朋友躺在什么上面?他做什么呢?

C:沙發(fā)上，休息或吃東西(幼兒自由討論)。

T:對(duì)了！小朋友在沙發(fā)上休息，爸爸媽媽上了一天班，小朋友上了一天幼兒園，都累了，要休息。Ok，read afterme，have a rest，休息。

C:have a rest休息。

4．T:好了，看看最后一幅圖，小女孩在做什么?

C:睡覺(jué)。

T:對(duì)啦！小朋友要早點(diǎn)上床，關(guān)上燈睡覺(jué)啦！記得早睡早起哦！ Ok，follow me，go to sleep，去睡覺(jué)。

C:go to sleep，去睡覺(jué)。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖練習(xí)詞組:watch TV，have a rest，eat dinner，go to sleep。

◎Review:about daily life．

教師鼓勵(lì)幼兒將Daily Life三課中學(xué)過(guò)的單詞和詞組寫(xiě)在制作的卡片上，讓幼兒利用抽卡片的方式學(xué)習(xí)單詞和詞組。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)單詞:map，paper，textbook。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第31頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第31頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，Miss Lee！

T:What's the weather like today? Do you like it?(今天的天氣怎么樣?你喜歡嗎?)

C:Today is sunny．I like it．(今天天氣晴朗。我很喜歡。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)“I like...”或“Idon't like...”)

◎Learn the words．

教師展示地圖、紙、課本，讓幼兒結(jié)合教學(xué)掛圖學(xué)習(xí)單詞:map，paper，textbook。

T:我們剛才看了地圖的圖片，can you speak it in English? Ok，read after me，map，地圖。

C:map，地圖。

T:Very good！(教師拿張白紙，向幼兒展示)小朋友看，這是什么?

C:紙。

T:Very good！ You are so clever！ Ok，follow me，paper，紙。

C:paper，紙。

T:Good！小朋友們真聰明！ You are so clever！那看看這是什么?(教師拿起書(shū)，向幼兒展示)

C:書(shū)、課本。

T:對(duì)了！書(shū)有很多種，那書(shū)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?

C:Book。

T:So good！書(shū)book，課本是書(shū)的一種，是textbook。Ok，follow me，textbook，課本。

C:textbook，課本。

T:You are so clever！ Read afterme，地圖，map;紙，paper;課本，textbook。

C:地圖，map;紙，paper;課本，textbook。

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)單詞:map，paper，textbook。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞study，student，English和相關(guān)句子。

2．感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第32、33頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第32、33頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，Miss Lee！

T:What's the weather like today? Do you like it?(今天的天氣怎么樣?你喜歡嗎?)

C:Today is sunny．I like it．(今天天氣晴朗。我很喜歡。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)“I like...”或“Idon't like...”)

◎To discuss:how to learn．

討論:小朋友喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些樂(lè)趣?

◎Learn the words．

T:小朋友上學(xué)是來(lái)學(xué)知識(shí)的，想一想，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)該怎么說(shuō)?

C:study。

T:Good！ You are so clever！學(xué)習(xí)study，read afterme，學(xué)習(xí)，study。

C:學(xué)習(xí)，study。

T:那英語(yǔ)怎么說(shuō)呢? Ok，follow me，English，英語(yǔ)。

C:English，英語(yǔ)。

T:那學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢? Can you speak it in English? Ok，follow me，study English，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

C:study English，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

T:Very good！小朋友們真棒！小朋友來(lái)讀書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)，就是學(xué)生。學(xué)生是student。Ok，follow me，student，學(xué)生。

C:student，學(xué)生。

T:Very good！學(xué)習(xí)，study;學(xué)生，student;英語(yǔ)，English。

C:學(xué)習(xí)，study;學(xué)生，student;英語(yǔ)，English。

◎Learn the sentences．

教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊學(xué)習(xí)句子。

T:看看第一位小朋友李明，他在干什么呢?

C:學(xué)英語(yǔ)，學(xué)字母(幼兒自由發(fā)言)。

T:Very good！李明學(xué)習(xí)英語(yǔ)真用功?。?Can you speak it in English? Ok，read afterme，LiMing studies English very hard．李明學(xué)習(xí)英語(yǔ)很用功。

C:LiMing studies English very hard．李明學(xué)習(xí)英語(yǔ)很用功。

T:Good！ You are so clever！小朋友要像李明小朋友學(xué)習(xí)喔！ Ok，follow me，LiMing studies English very hard．李明學(xué)習(xí)英語(yǔ)很用功。

C:LiMing studies English very hard．李明學(xué)習(xí)英語(yǔ)很用功。

T:Good！小朋友們真聰明！下面這個(gè)小女孩在問(wèn)報(bào)紙?jiān)谀睦铮蠹蚁胍幌?，紙用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

C:Paper．

T:對(duì)了！報(bào)紙是newspaper，follow me，newspaper，報(bào)紙。

C:newspaper，報(bào)紙。

T:So good！報(bào)紙?jiān)谀睦? Ok，follow me，Where is the newspaper?報(bào)紙?jiān)谀睦?

C:Where is the newspaper?報(bào)紙?jiān)谀睦?

T:You are so clever！右邊的小女孩說(shuō):“莉莉正在讀書(shū)?！盧ead after me，Lili is reading a book．莉莉正在讀書(shū)。

C:Lili is reading a book．莉莉正在讀書(shū)。

T:這三個(gè)小朋友都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，我們班的小朋友也一樣都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單詞:curtain，accompanist，stage，audience，actor，actress，director，stuntman。

2．了解劇院的用途，感受戲劇的魅力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第34、35頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第34、35頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Warming up:about theater．

教師向幼兒講述劇院的用途，引導(dǎo)幼兒感受戲劇的魅力。

◎To discuss:about theater．

1．討論:小朋友們都知道哪些戲劇的種類(lèi)?

2．說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)班上去過(guò)劇院的幼兒給其他小朋友分享一下自己的經(jīng)歷與感受。

◎Learn the words．

1．教師展示教材第34頁(yè)的教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察掛圖，并學(xué)習(xí)以下單詞: curtain，accompanist，stage，audience。

T:小朋友看掛圖，這幅圖的劇院里有哪些事物和人?

C:(幼兒自由發(fā)言)

T:Good！劇院里前面的中間有舞臺(tái)，舞臺(tái)，stage，read after me，stage，舞臺(tái)。

C:stage，舞臺(tái)。

T:Very good！劇院的舞臺(tái)上，有很大的簾子，戲劇開(kāi)始時(shí)它會(huì)發(fā)生什么變化呢?

C:(幼兒自由討論)

T:很好，這個(gè)大簾子叫幕布。Can you speak it in English? Ok，follow me，curtain，幕布。

C:curtain，幕布。

T:Very good！看，這是在進(jìn)行音樂(lè)表演呢。小朋友想一想，從哪些方面看出是音樂(lè)表演呢?

C:有歌手，有伴奏者，有樂(lè)器，等等(幼兒自由討論)。

T:Good！ You are so clever！歌手，歌唱家用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?

C:Singer。

T:Very good！真棒！歌手，歌唱家是singer。這里還有伴奏者，伴奏者是accompanist。Ok，follow me，accompanist，伴奏者。

C:accompanist，伴奏者。

T:So good！舞臺(tái)下有什么?還有欣賞演唱的觀眾。Ok，follow me，audience，觀眾。

C:audience，觀眾。

教師帶領(lǐng)幼兒看圖并鞏固練習(xí)單詞:curtain，accompanist，stage，audience。

2．教師展示教材第35頁(yè)的教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖中不同人物的衣著特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)以下單詞:actor，actress，director，stuntman。

T:小朋友看左邊的這個(gè)男演員。Can you speak it in English? Ok，follow me，actor，男演員。

C:actor，男演員。

T:Good！ So clever！想一想，男演員下面這個(gè)穿古代衣服的女性是什么職業(yè)?該怎么說(shuō)呢?

C:女演員(幼兒自由討論)。

T:對(duì)了！她是女演員，actress。Ok，read afterme，actress，女演員。

C:actress，女演員。

T:Very good！看看掛圖右邊的人，猜猜看他是做什么的?

C:導(dǎo)演(幼兒自由發(fā)言)。

T:對(duì)！ You are so clever！是導(dǎo)演，director，導(dǎo)演指導(dǎo)演員們演戲。Ok，follow me，director，導(dǎo)演。

C:director，導(dǎo)演。

T:Good！最后一個(gè)人的職業(yè)有點(diǎn)兒特殊，也是演員的一種，小朋友想一想他是干什么的?

C:特技演員(幼兒自由發(fā)言)。

T:對(duì)啦！特技演員，stuntman，他們一般都會(huì)武功，很厲害的，對(duì)吧。Ok，read afterme，stuntman，特技演員。

C:stuntman，特技演員。

T:Very good！再讀一遍，let's repeat，男演員，actor;女演員，actress;導(dǎo)演，director;特技演員，stuntman。

C:男演員，actor;女演員，actress;導(dǎo)演，director;特技演員，stuntman。

教師帶領(lǐng)幼兒看圖并鞏固練習(xí)單詞:actor，actress，director，stuntman。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)唱兒歌，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第36頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:《英語(yǔ)》教材大班上冊(cè)第36頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎Greeting．

T:Good morning，boys and girls！

C:Good morning，Miss Lee！

T:What's the weather like today? Do you like it?

C:Today is sunny．I like it．(引導(dǎo)幼兒說(shuō)“I like...”或者是“I don't like...”)

◎Sing a song:if you are happy．

教師播放英語(yǔ)兒歌《If you are happy》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

◎Learn the words and sentences．

1．教師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒學(xué)單詞和句子。

T:Happy的意思是快樂(lè)。如果你感到快樂(lè)，if you are happy．Ok，follow me，if you are happy，如果你感到快樂(lè)。

C:If you are happy，如果你感到快樂(lè)。

T:Good！ And you know it，并且你知道它。know是知道的意思。Ok，read afterme，know，知道。

C:know，知道。

T:Very good！ And you know it，并且你知道它。

C:And you know it，并且你知道它。

T:Good！ Clap your hands，拍拍手。Ok，follow me，clap your hands，拍拍手。

C:Clap your hands，拍拍手。

T:So good！ You are so clever！ clap是輕拍的意思。Ok，follow me，clap your hands，拍拍手。

C:Clap your hands，拍拍手。

T:Good！ Never be afraid to show it，不要害怕表現(xiàn)它。Ok，read afterme，be afraid，害怕。

C:be afraid，害怕。

T:Very good！ never是絕不、從不的意思，show是展示、表現(xiàn)的意思。Ok，read afterme，never，絕不;show，表現(xiàn)。

C:never，絕不;show，表現(xiàn)。

T:Good！再讀一遍，Let's repeat，never be afraid to show it，不要害怕表現(xiàn)它。

C:Never be afraid to show it，不要害怕表現(xiàn)它。

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)句子:

If you're happy and you know it．

Clap your hands．

Never be afraid to show it．

◎Class over，the children say“Thank you”and“Goodbye”to teacher．