十、實施素質(zhì)教育的根本宗旨

提高國民素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的根本宗旨。

在實施素質(zhì)教育的教育改革中，為什么必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨呢？概括起來講，主要有如下幾方面原因：

1.實施素質(zhì)教育，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，是當前我國經(jīng)濟和社會發(fā)展向教育改革提出的必然要求，也是中華民族自立于世界民族之林的根本保證。

當今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，國際經(jīng)濟與科技的競爭越來越圍繞著人才和知識競爭而展開，這就使得知識和人才、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，能否抓住歷史機遇，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高全體人民的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就直接決定著我們在未來激烈的競爭中能否贏得主動權(quán)，搶占國際競爭的制高點，否則，我們將依然落后，依然受制于人。

2.實施以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的素質(zhì)教育，是我們吸收、借鑒當今世界各國教育改革的經(jīng)驗以及我國建國半個世紀教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)而得出的科學(xué)結(jié)論，是我國教育自身改革、完善的必然選擇。要改變我國現(xiàn)存教育的弊端，使我國教育真正發(fā)揮在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，就必須順應(yīng)世界教育改革與發(fā)展的潮流，改變短視的“應(yīng)試教育”，實施以全面提高國民素質(zhì)的素質(zhì)教育，使教育在“三個面向”指導(dǎo)下，在改革中逐步走向完善，為現(xiàn)代化建設(shè)提供永久的人才和智力支持。