【故事導(dǎo)讀】

權(quán)力總是誘人的，本部門的權(quán)力越大，可支配的資源也就越多，也就越能讓人尊重?？擅绹拇蠓ü俳芤梁退闹韨儏s拒絕了送上門來的權(quán)力，這是為什么？下面的故事將為你揭開謎底。

1793年，英法開戰(zhàn)，史稱“拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)”，美國雖然置身事外，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻也波及美國，7月18日，當(dāng)時(shí)擔(dān)任國務(wù)卿的托馬斯·杰弗遜致信首席大法官和他的助理大法官們。杰伊是《聯(lián)邦黨人文集》的三位作者之一，聯(lián)邦政府成立后，他擔(dān)任了最高法院第一任首席大法官。而當(dāng)時(shí)的最高法院共有五位大法官。

杰弗遜在這封信中說，發(fā)生在歐洲列強(qiáng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致很多外國人在美國港口和國境內(nèi)頻繁進(jìn)行交易，由此造成了一個(gè)相當(dāng)麻煩的問題。要解決這些問題，涉及復(fù)雜的法律問題。但是，對(duì)于這些問題的管轄權(quán)，并沒有被授予法院，而行政部門又無力解決。因此，總統(tǒng)希望能夠就這些問題聽取最高法院大法官們的意見。杰弗遜說，因?yàn)?，大法官們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域有充分的知識(shí)，也有足夠的權(quán)威。

杰伊和其他四位大法官經(jīng)過審慎考慮，于1793年8月8日給總統(tǒng)寫了一封非常著名的信件，拒絕了杰弗遜的這一提議。后來的首席大法官馬歇爾在他所寫的《華盛頓生平》一書中，對(duì)大法官們?yōu)槭裁淳芙^這一提議，給出了一個(gè)解釋：“考慮到自己只是一個(gè)法庭，只對(duì)那些按照法定程式將爭(zhēng)議提交到他們面前的案件進(jìn)行裁決，因而，這些大法官們認(rèn)為，對(duì)于那些并非由于案件而引起的問題發(fā)布意見，并因而涉入政治領(lǐng)域，乃是不恰當(dāng)?shù)摹！?/p>

大法官們的意見非常堅(jiān)定：最高法院是一間法庭，并且只是一間法庭。它的全部職責(zé)是審理案件，對(duì)實(shí)際存在的訴訟進(jìn)行裁判。除此之外，它什么也不會(huì)干。憲法也不允許它干別的事情。它無權(quán)，也無意向任何機(jī)構(gòu)提出咨詢性意見。

這是大法官們的一種克制。權(quán)力總是誘人的，在政府機(jī)構(gòu)中，尤其是在行政部門中，似乎每一種權(quán)力都有膨脹的趨向。因?yàn)?，本部門的權(quán)力越大，可支配的資源也就越多，也就越能讓人尊重。但是，唯獨(dú)司法機(jī)構(gòu)比較特別。因?yàn)樗痉C(jī)構(gòu)并不是積極地做某種事情，而只是坐在那里，等著別人找上門來，對(duì)別人的爭(zhēng)議作出判斷。因此，對(duì)于法官來說，最重要的就是超然物外的心態(tài)和獨(dú)立的地位。法官獨(dú)立當(dāng)然意味著別的機(jī)構(gòu)不得干預(yù)法官的審判活動(dòng)，然而，反過來，法官獨(dú)立也要求法官不得參與司法之外的活動(dòng)，主動(dòng)地干預(yù)別人的事情。

在比較深厚的法治傳統(tǒng)中成長起來的大法官們當(dāng)然深明此道。當(dāng)一種超越審判之外的權(quán)力擺在大法官們面前時(shí)，他們堅(jiān)定地拒絕了這種權(quán)力的誘惑。

其實(shí)，這未嘗不是一種狡黠的智慧。本來，最高法院是一個(gè)終局性裁決機(jī)構(gòu)，它作出裁決的過程中，不需征求任何人的意見，而且，一經(jīng)作出就不可上訴，在人世間，是沒有東西可以改變它的判決的。人們的生死榮辱取決于法官們的判斷，在建立了司法審查制度的國家，法案的存廢，也取決于大法官們的判斷。

但是，大法官一旦去做行政部門的顧問，比如，就總統(tǒng)提出的某個(gè)問題提出咨詢性意見，那其實(shí)是自貶身份。因?yàn)椋蠓ü賯兊囊庖娮罱K能否變成法律或政策，需要經(jīng)過總統(tǒng)的審查、認(rèn)可。于是，最高法院變成了總統(tǒng)的一個(gè)下屬機(jī)構(gòu)?？雌饋碚T人的那種額外權(quán)力，實(shí)際上卻讓法院?jiǎn)适Я俗约罕緛砜梢韵碛械淖鹳F地位。

某種意外得來的權(quán)力，背后往往有某種陷阱。自我克制，反而會(huì)避開陷阱，而坐享應(yīng)有的尊榮。

【討論明理】

1．杰伊和其余四名大法官為什么會(huì)拒絕國務(wù)卿杰弗遜對(duì)他們的咨詢？

2．你怎么看待杰伊他們的拒絕？

【實(shí)踐體驗(yàn)】

1．自己的事情自己做，在生活中學(xué)會(huì)自理；在社會(huì)活動(dòng)時(shí)自覺約束自己的言行，學(xué)會(huì)自律；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自立，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。這些，都是我們中學(xué)生對(duì)自我責(zé)任感的培養(yǎng)。你在日常的生活和學(xué)習(xí)中是怎樣做的呢？請(qǐng)你的父母、老師和同學(xué)分別給你打打分，提一提你的優(yōu)缺點(diǎn)，更好地認(rèn)識(shí)自己和督促自己。

2．你能做到對(duì)欲望的自我克制嗎？在家里的時(shí)候，不妨從小事著手，比如看電視、吃零食、上網(wǎng)等，訓(xùn)練自己的克制力。

【多元評(píng)價(jià)】

故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？

【一課一誦】

人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來。