孩子在與人的交往中，難免會(huì)受到遇到一些覺得委屈的事情。此時(shí)，家長要注意傾聽，讓孩子將心中的想法表達(dá)出來，然后幫助孩子換位思考，理解他人的想法和行為。

在一個(gè)兒童游樂園，一位幼兒園老師正在安慰一位大約4歲的小男孩，飽受驚嚇的小男孩已經(jīng)哭得精疲力竭了。原來，幼兒園組織了一次戶外活動(dòng)，小朋友們較多，這位老師一時(shí)疏忽，在兒童滑梯活動(dòng)結(jié)束后，少算了一位，將這位小男孩遺留在了滑梯。小男孩因?yàn)楠?dú)自在人生地不熟的地方，飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。

這時(shí)，孩子?jì)寢寔砹?，看著哭得慘兮兮的兒子，孩子?jì)寢尪紫聛硪贿叞参績鹤?，一邊理性地告訴兒子：“兒子，媽媽知道你的委屈，不過已經(jīng)沒事了。老師因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張、難過。老師不是故意的，現(xiàn)在你親親老師的臉頰，安慰她一下，可以嗎？”

小男孩看看媽媽，又看看老師，踮起腳尖，親親蹲在他身旁的老師的臉頰，并且告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了。”

男孩的媽媽以實(shí)際行動(dòng)教育孩子原諒老師的過錯(cuò)。就是要這樣教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼的孩子。

那么，什么是寬容呢？現(xiàn)實(shí)生活中，遇到別人對(duì)不起你或做了有損你的利益的事情，如果對(duì)此不耿耿于懷，不過分計(jì)較，能夠笑一笑就過去，就是寬容。寬容是人的一種美德，是做人的一種風(fēng)度和境界。

雖然處于上幼兒園階段的孩子還小，但寬容的品質(zhì)需要從小培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所吸收的信息量大，接觸的人多、差別大，更需要學(xué)會(huì)寬容。教孩子學(xué)會(huì)寬容，以便他能應(yīng)付以后更復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

3～6歲的孩子正在上幼兒園，在幼兒園里，孩子之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生爭吵甚至打架的事件，尤其是現(xiàn)在的孩子，自我意識(shí)特別強(qiáng)，又欠缺與別人相處的經(jīng)驗(yàn)。若孩子凡事斤斤計(jì)較、度量狹窄，不僅不利于處理同伴之間的關(guān)系，還會(huì)影響孩子將來的人際關(guān)系。因此，教孩子學(xué)會(huì)寬容具有非常重要的意義。

一個(gè)懂得寬容的孩子在人際交往中會(huì)比較順利，不容易做出過激行為。那么，該如何幫助孩子學(xué)會(huì)寬容呢？

1．為孩子樹立榜樣

孩子的寬容之心最主要的來源就是父母。孩子最初從父母那里學(xué)習(xí)待人接物。父母寬容，遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里、同事融洽相處，孩子就會(huì)學(xué)著父母的樣子處理與同伴之間的關(guān)系，也會(huì)變得寬容、和善，樂于與人相處。

2．原諒孩子的過錯(cuò)

孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長不要狠狠地批評(píng)，而應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。

3．教孩子學(xué)會(huì)換位思考

由于兒童的思維處于發(fā)展階段，所以常以自我為中心，不會(huì)為對(duì)方著想。碰到這種情況，解決的方法就是教孩子換位思考。家長引導(dǎo)孩子設(shè)想一下，假如他自己的玩具被別人搶走，他心里會(huì)有什么感覺，讓孩子體會(huì)那種心痛的感受。如此考慮的次數(shù)越多，孩子處理生活中的問題水平就越高，許多矛盾就容易化解了。

4．教孩子學(xué)會(huì)理解他人

金無足赤，人無完人，人有缺點(diǎn)是必然的。對(duì)于同伴的缺點(diǎn)，沒有必要斤斤計(jì)較，多原諒一次別人，多給別人一次寬容和理解，也就為自己增添了一份好心情。

5．讓孩子多與同伴交往

寬容之心是在交往活動(dòng)中培養(yǎng)起來的。孩子只有與人交往，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，而只有學(xué)會(huì)容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才能與人和諧交往、友好相處。