●威廉·貝納德

美國紐約有一所窮人學校，數(shù)十年來，該校的畢業(yè)生在紐約警察局的犯罪記錄最低。這是為什么？一位研究者通過對該校畢業(yè)生的問卷調(diào)查，得到了一個奇怪的答案——因為該學校的學生都知道鉛筆有多少種用途。

原來在這所學校，學生入學后接受的第一堂課就是：一枝鉛筆有多少種用途？在課堂上，孩子們明白了鉛筆不僅有寫字這種最普通的用途，必要時還能用來做尺子畫線；作為禮品送人表示友愛；當作商品出售獲得利潤；筆芯磨成粉后可做潤滑粉；演出時也可臨時用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一枝鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋；可以當作玩具車的輪軸；在野外探險時，鉛筆抽掉芯還能被當成吸管喝石縫中的泉水；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能當作自衛(wèi)的武器……

通過這一課，老師讓學生們懂得了：擁有眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使一個人生存下去。這種教育的結(jié)果是，從這所學校畢業(yè)的學生，無論他們的處境如何，都生活得非?？鞓罚驗樗麄冇肋h對未來充滿希望。

這所學校就是圣·貝納特學院。對它進行研究的是一位名叫普熱羅夫的捷克籍法學博士，他原打算借研究為名拖延在美國的時間，以便找到一份與法學有關的工作。這份奇怪的答案使他放棄了在美國找工作的想法并立即返回國內(nèi)。目前，他已經(jīng)是捷克最大的一家網(wǎng)絡公司的總裁。

世界上每一樣東西都有其價值所在，只是還未被人們充分發(fā)掘。人更是有無限潛力，只要相信“天生我材必有用”，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能，每個人都將活出自己的精彩。