李天燕

摘要:高校出版社在轉(zhuǎn)企改制后，只有明確其對(duì)國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任，清晰定位自身的社會(huì)角色，才能明確目標(biāo)，找準(zhǔn)發(fā)展的方向。本文通過對(duì)國(guó)家相關(guān)政策的解讀、高校出版社實(shí)際狀況的分析，明確了高校出版社的歷史使命:高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的服務(wù)基地和服務(wù)社會(huì)、傳承人類文化的重要基地，國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的陣地。明晰了高校出版社的社會(huì)角色:社會(huì)主義文化事業(yè)的引領(lǐng)者、優(yōu)秀民族文化的傳播者，國(guó)家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的開拓者、優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者。

關(guān)鍵詞:高校出版社;歷史使命;社會(huì)角色

高校出版社是高等學(xué)校完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承職能的重要基地，高校出版社的發(fā)展是高等學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。同時(shí)，在完成轉(zhuǎn)企改制后，高校出版社又要以國(guó)家文化企業(yè)的身份為大力發(fā)展社會(huì)主義的文化產(chǎn)業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此，21世紀(jì)的高校出版社肩負(fù)著為國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)，完成高等學(xué)校社會(huì)職能的重大歷史使命。本文針對(duì)高校出版社轉(zhuǎn)企改制后對(duì)國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，以期明確目標(biāo)，對(duì)高校出版社在21世紀(jì)的發(fā)展提供參考。

一、21世紀(jì)高校出版社的歷史使命

(一)高校出版社是高等學(xué)校發(fā)展的兩大基地

高等學(xué)校承擔(dān)著為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才、進(jìn)行科學(xué)研究、提供社會(huì)服務(wù)及傳承人類文化的重要任務(wù)，是社會(huì)發(fā)展不可或缺的社會(huì)組織。進(jìn)入21世紀(jì)后，高等學(xué)校內(nèi)部機(jī)制不斷調(diào)整，在圍繞人才培養(yǎng)為中心的各項(xiàng)工作中，優(yōu)化內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，為切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任做了多方努力。

高校出版社是高等學(xué)校的一個(gè)部門和機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)和出版事業(yè)的重要組成部分。在高等學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中，高校出版社為學(xué)校的發(fā)展承擔(dān)了兩大任務(wù)。

1．高校出版社是學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的服務(wù)基地

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的中心工作，也是一個(gè)潛移默化的過程。高等學(xué)校不僅要用優(yōu)質(zhì)的課程建設(shè)、精良的師資隊(duì)伍為人才培養(yǎng)提供強(qiáng)大的支撐，全方位的育人環(huán)境也是必不可少的。高校出版社通過參加優(yōu)質(zhì)的教材建設(shè)，優(yōu)秀的文化作品出版，為教師提供教學(xué)資料，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)教學(xué)基地等方式成為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)境支撐和陣地。

高校出版社還通過出版師生高質(zhì)量的課題成果，通過國(guó)家的各類出版基金、項(xiàng)目申報(bào)直接為師生提供科研服務(wù)，并為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。因此，高校出版社“要以出版高質(zhì)量的教材和學(xué)術(shù)著作，推進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)，提高高等學(xué)校學(xué)術(shù)水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等功能的實(shí)現(xiàn)”，成為“實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的重要力量”。

2．高校出版社是學(xué)校服務(wù)社會(huì)、傳承人類文化的重要基地

高校出版社“是先進(jìn)文化生產(chǎn)力的重要方面軍，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”，“在傳播先進(jìn)文化，傳遞知識(shí)信息，促進(jìn)教書育人，培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等方面具有重要的作用”。因此，高校出版社作為國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)部門，要通過出版弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)代和傳統(tǒng)文化讀物、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新前沿成果、為大眾身心健康和娛樂服務(wù)的讀本等直接參與國(guó)家的文化建設(shè)。這是高校出版社作為學(xué)校的一張名片，并代表學(xué)校為豐富社會(huì)文化產(chǎn)品、傳承人類優(yōu)秀文化做出的貢獻(xiàn)。

(二)高校出版社是國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的陣地

轉(zhuǎn)企改制后，高校出版社作為國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)部門，其發(fā)展必須適應(yīng)國(guó)家改革和發(fā)展的需要。2008年，《教育部、新聞出版總署關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高校出版社改革與發(fā)展的意見》中明確提出:“建設(shè)具有中國(guó)特色的高校出版體制。高校出版社的體制以企業(yè)體制為主……轉(zhuǎn)為企業(yè)的出版社要?jiǎng)?chuàng)新體制，轉(zhuǎn)換機(jī)制，面向市場(chǎng)，增強(qiáng)活力，出版多類別、多層次、多媒體教材，滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育需求，不斷提高經(jīng)營(yíng)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?！币虼?，時(shí)代將高校出版社推到了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，成為國(guó)家的文化企業(yè)。國(guó)家對(duì)高校出版社有明確的任務(wù)要求:“要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，提高發(fā)展質(zhì)量，做到既有較快的增長(zhǎng)速度，又注重提高增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，提高人均產(chǎn)值和人均效益;根據(jù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化和社會(huì)化的要求，進(jìn)一步優(yōu)化出版社內(nèi)部機(jī)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu);全面提高綜合實(shí)力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，提升高校出版產(chǎn)業(yè)水平?！?/p>

總之，高校出版社要緊緊依托高等學(xué)校，在新的背景下促發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為國(guó)家文化事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。要完成這一重大的歷史使命，必須認(rèn)清自身的社會(huì)角色，保證其發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、高校出版社的社會(huì)角色淺析

社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型使高校出版社從事業(yè)單位轉(zhuǎn)為企業(yè)單位，轉(zhuǎn)企改制不僅要求高校出版社繼續(xù)承擔(dān)起繁榮國(guó)家文化的任務(wù)，同時(shí)還將高校出版社推入了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的潮流中。為高校出版社指出了既要追求社會(huì)效益又必須考慮經(jīng)濟(jì)效益的雙重目標(biāo)，同時(shí)也使高校出版社的社會(huì)角色具有了雙重性。明晰自身的社會(huì)角色，將有利于出版企業(yè)明確目標(biāo)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、更快更好地發(fā)展。

(一)高校出版社要成為社會(huì)主義文化事業(yè)的引領(lǐng)者、優(yōu)秀民族文化的傳播者

文化是民族的血脈，為人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大的精神力量。它能夠起到引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量的重大作用。高校出版社首要的和重要的社會(huì)效益目標(biāo)就是繁榮社會(huì)主義的文化事業(yè)，弘揚(yáng)先進(jìn)的社會(huì)主義文化。要扮演好這一角色，高校出版社通過其圖書成果的展現(xiàn)，從以下三方面來具體實(shí)施。

一是編輯出版優(yōu)秀的大眾讀物。通過編輯對(duì)圖書產(chǎn)品的策劃，與作者的深度溝通和合作，將一本本立場(chǎng)觀點(diǎn)正確、思想情趣健康、文字準(zhǔn)確優(yōu)美、設(shè)計(jì)美觀大方的作品呈現(xiàn)給市場(chǎng)和讀者，成為社會(huì)大眾的精神食糧，以此弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

二是編輯出版質(zhì)優(yōu)的各類教材。包括高等學(xué)校的、基礎(chǔ)教育階段的、職業(yè)教育學(xué)校和成人教育等需要的各類教材和教學(xué)用書的出版。這是高校出版社的優(yōu)勢(shì)，有學(xué)校強(qiáng)大的具有學(xué)科背景的教師作支撐，從教材的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和載體等方面都能為優(yōu)質(zhì)教材的出版奠定基礎(chǔ)，從而滿足各級(jí)各類教學(xué)的需要。

三是編輯出版高端的學(xué)術(shù)著作。高等學(xué)校肩負(fù)國(guó)家科學(xué)研究的重任，高校出版社要對(duì)教師中產(chǎn)生的科研成果和解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)中重大問題的學(xué)術(shù)著作的編輯出版給予最大支持，以促進(jìn)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)研究的繁榮和發(fā)展。

高校出版社依托高等學(xué)校，兼具教育與新聞傳播的職業(yè)特征，在服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)導(dǎo)向上更具優(yōu)勢(shì)。例如，四川大學(xué)出版社在近幾年的發(fā)展中，努力踐行引領(lǐng)者和傳播者的角色，取得了較大的社會(huì)效益:2012年獲得第四屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)圖書提名獎(jiǎng)1項(xiàng)，2013年獲得第三屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)1項(xiàng)，2011—2014年獲得國(guó)家新聞出版總署等部委批準(zhǔn)的國(guó)家出版基金項(xiàng)目5項(xiàng)，2012年獲得新聞出版總署批準(zhǔn)的全國(guó)中小學(xué)教輔材料主科出版全資質(zhì)，2013年獲得國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目出版資質(zhì)。參與了學(xué)校本科立項(xiàng)教材的建設(shè)，出版立項(xiàng)教材20本;建立學(xué)術(shù)出版基金，資助學(xué)校教師科研成果的出版等，這些都是高校出版社充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)社會(huì)，承擔(dān)文化傳播與傳承重任的體現(xiàn)。

(二)高校出版社要成為國(guó)家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的開拓者、優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者

黨的十七屆六中全會(huì)報(bào)告指出:“發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑?！瓨?gòu)建結(jié)構(gòu)合理、門類齊全、科技含量高、富有創(chuàng)意、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系?！备叩葘W(xué)校是國(guó)家科技創(chuàng)新的重要陣地，前沿的科技信息和最新的科研實(shí)踐，使高校出版社能擁有利用先進(jìn)技術(shù)發(fā)展文化創(chuàng)意的優(yōu)先條件，只要增強(qiáng)高校出版社的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，就有可能占領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域和新高地。例如，針對(duì)數(shù)字出版，就可以進(jìn)行一些有效的探索，利用高校教師掌握的先進(jìn)的電子技術(shù)，立足學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，尋求將數(shù)字教材推廣進(jìn)課堂的模式，從教材的編輯到教材的銷售上找到突破口，這不僅將引起出版業(yè)的大變革，也會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的教材建設(shè)進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。高校出版社應(yīng)該成為促進(jìn)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者。

高校出版社不僅要努力適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，徹底改變以往靠國(guó)家撥款養(yǎng)活的狀況，成為支撐企業(yè)自身發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效益的創(chuàng)造者，還要為學(xué)校的教學(xué)科研發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)的支持。這就需要高校出版社在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，不斷開拓新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，可持續(xù)地推動(dòng)企業(yè)取得良好的經(jīng)濟(jì)效益?？梢詮囊韵聨追矫嬷?

一是在重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┲卮箜?xiàng)目，打造出版業(yè)的品牌。例如，古籍整理及編撰項(xiàng)目、民間傳統(tǒng)文化項(xiàng)目、婚姻家庭觀念及實(shí)踐項(xiàng)目、鄉(xiāng)土文化教育項(xiàng)目等。通過多方籌資，重點(diǎn)建設(shè)，為社會(huì)呈現(xiàn)一批弘揚(yáng)民族精神、宣傳高尚風(fēng)范、提倡人間真愛的優(yōu)秀作品，出版社也因此獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

二是依托高校特點(diǎn)，發(fā)揮專家學(xué)者的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。一方面，要在教材建設(shè)上下功夫，推動(dòng)優(yōu)秀教師編寫出版教材，充分發(fā)揮優(yōu)秀教材的育人作用。另一方面，通過出版學(xué)術(shù)著作傳播最新科技成果，展示學(xué)校學(xué)科發(fā)展的水平，并以此引領(lǐng)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

三是創(chuàng)新出版商業(yè)模式，拓展大眾出版消費(fèi)市場(chǎng)。開發(fā)出版一批適應(yīng)群眾購(gòu)買能力的、雅俗共賞的圖書，只有社會(huì)擴(kuò)大了出版圖書的消費(fèi)，提高了消費(fèi)水平，才是出版社發(fā)展并獲得經(jīng)濟(jì)利益的內(nèi)生動(dòng)力。

總之，只有擔(dān)負(fù)起歷史使命，明確社會(huì)角色，才能使高校出版社認(rèn)清方向，獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

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