1）四步驟教學(xué)法

四步驟教學(xué)法有利于OHS技能的傳授。以個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴為例。一般防護(hù)用品都配有廠家提供的佩戴說明書，但工人的閱讀能力參差不齊，不習(xí)慣閱讀細(xì)小的文字。培訓(xùn)師讀一遍說明書，學(xué)員還是很難掌握。采用四步驟法能讓學(xué)員真正掌握正確的佩戴方法。

示范口罩的佩戴方法

（1）四步驟法的四個(gè)教學(xué)步驟

步驟1　培訓(xùn)師示范；

步驟2　學(xué)員模仿；

步驟3　學(xué)員反復(fù)練習(xí)，培訓(xùn)師指導(dǎo)；

步驟4　培訓(xùn)師檢查學(xué)員掌握情況。

示范安全帶的佩戴方法

學(xué)員模仿口罩的佩戴方法

學(xué)員練習(xí)口罩的佩戴方法

培訓(xùn)師檢查學(xué)員安全帽的佩戴

（2）四步驟教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)與局限

四步驟教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)

◎?qū)W員學(xué)了就能用，培訓(xùn)效果立竿見影；

◎?qū)W員邊學(xué)邊練，參與到課堂教學(xué)中來；

◎?qū)W員的學(xué)習(xí)積極性大大提高。

四步驟教學(xué)法的局限

◎?qū)ε嘤?xùn)師的操作技能要求高；

◎?qū)叹叩囊蕾囆院軓?qiáng)，培訓(xùn)的成本高；

◎只適合小班教學(xué)，培訓(xùn)規(guī)模受限。

（3）四步驟教學(xué)法的應(yīng)用提示

◎培訓(xùn)規(guī)模不能過大，培訓(xùn)量大時(shí)可以分次分批進(jìn)行；

◎培訓(xùn)師要經(jīng)過很好的培訓(xùn)，熟練掌握操作技能；

◎配備足夠培訓(xùn)用的教具和實(shí)物，可反復(fù)使用的實(shí)物教具應(yīng)妥善保管。