魏劉景　董入榕　鄔蕊馨　徐國慶　胡　穎

田若琪　盧銘茗　裴　雨

在孫赫學長給我們分享的照片中，墨爾本的天空和昆明一樣的藍。最后，他對我們說：“加油，共勉。”

最近有兩部電影頗受關(guān)注，一部是賈樟柯的《山河故人》，另一部是《陪安東尼度過漫長歲月》，電影把澳洲描繪成一個非常舒適、愜意的世界，作為一名澳洲留學生，孫赫說：“單就我在墨爾本的生活來說，這里也有很藍的天，很舒適的環(huán)境，很高的社會福利，這一點與我憧憬的澳洲一樣?！?/p>

“只是這樣的愜意并非不勞而獲，例如比國內(nèi)更加高昂的稅收，還有繁重的學業(yè)，以及對華人有色的眼光?！?/p>

語言是你的第一道障礙，也是更加有力的武器

提到出國，許多人首先會想到外語，想到托福雅思，這是留學生的第一道門檻。然而對一個留學生來說，語言考試，只是一個開始，“我要證明自己的能力，要更好地和當?shù)赝瑢W建立很好的交流合作關(guān)系，要讓更多人了解當下中國，無一不需要語言溝通的能力?！睂O赫學長說道。

提起當?shù)厝藢χ袊鐣目捶?，孫赫學長講了個有趣的例子：“澳洲的奶粉很有名，有很多華人在超市里大量購買奶粉往中國做代購，很多澳洲人抱怨自己家的孩子都沒有奶粉吃了?！倍诒姸鄬χ袊挠∠笾校办F霾”“交通擁堵”和“食品安全”也是許多外國人對中國的固有標簽。

以上種種，似乎無可辯駁，但是孫赫學長的態(tài)度是：“我能改變的只有自己，我用我的語言和行動證明他們眼中的中國不是全部真實的?！?/p>

比如，剛開始他會在與身邊本地人的溝通交流中努力適應澳洲口音，同時讓他們知道，中國也有諸如昆明這樣美麗的城市，也有很藍的天。

比如，他會在導師布置的課題中積極表現(xiàn)，證明中國學生不是只懂得應付試卷，我們也具備實際操作研究的能力。

比如，他會在打工的過程中努力工作，讓老板滿意，了解到中國人并非都是投機取巧的。

說起周圍的同學，孫赫學長說：“這里的華人留學生非常多，他們當中很大一部分人會扎堆在一起，甚至上課時也在一起用中文交流，當然，老師會很生氣?！边@在孫赫學長看來是一種逃避?！叭绻皇嵌阍谧约菏煜さ沫h(huán)境里，不去和外部主動互動并且展現(xiàn)自己，那為什么還要選擇出國呢？”

提到語言為自己帶來的一切，孫赫學長有些感慨道：“回想起來，我能夠取得自己比較滿意的成績，能夠得到老師的認可，以及和澳洲人在學習工作中的順暢交流，都要歸功于語言這個強大的武器?！?/p>

經(jīng)濟是基礎(chǔ)，目標和毅力是衡量是否適合出國的標準

在來到澳洲讀研之前，孫赫學長在美國塞勒姆州立大學已經(jīng)有過將近三年的本科留學經(jīng)歷，至今五年多的留學生活，讓他算得上是一位經(jīng)歷豐富的留學生。

我脫口而出兩個問題：你的家庭是不是有優(yōu)越的經(jīng)濟條件？你是不是不滿意國內(nèi)的環(huán)境？

孫赫學長有些尷尬地笑了笑，說道：“這的確是國內(nèi)許多媒體和大眾給我們這些留學生貼上的固定標簽。”他解釋道：“我要先說明我不是任何的‘二代’，但我不能否認整個留學生涯的確需要高昂的投入，但是經(jīng)濟絕不是衡量是否可以邁出國門的決定性因素”。

他向我們講起了他的打工經(jīng)歷：“我做過清潔工，做過助教，我所在的專業(yè)對碩士研究生沒有多少獎學金，貼補家用只能通過打工的方式，那些早起晚歸的生活，讓我有了自己的生活準則，學會了擔當，學會了高效地安排時間。”他同樣這樣描述他身邊的同學“我認為我們都是了不起的留學生”。

除了經(jīng)濟基礎(chǔ)，孫赫學長很肯定地對我們說：“明確的目標和強大的毅力才是決定你能否邁出國門的關(guān)鍵。”

“身邊有些同學，他們是被父母逼迫出國留學的，有些問題他們或許沒有考慮過：我為什么要來留學？我了解國外的文化嗎？我是否喜歡國外的環(huán)境？沒有考慮好這些，勢必會陷入迷茫?！睂O赫學長建議家長不要逼迫自己的孩子，獨在異鄉(xiāng)畢竟有太多的困難需要克服，這些都需要我們心甘情愿去面對。

“有了明確的目標，還需要強大的毅力?！睂O赫學長說，“國外學校的考評制度與國內(nèi)不同，一個課題，一篇論文，一份報告等，這些貫穿整個學期，也都會直接關(guān)系到期末的成績，必須要時刻打起精神”。

回想起出國前的種種，他覺得真正出國后，才知道曾經(jīng)的那些心靈雞湯和一場場勵志演講除了短暫地打了雞血，并不能從根本上改變什么，真正能改變?nèi)说模黔h(huán)境的倒逼，“邊讀書邊打工時每天很大的工作量，曾經(jīng)語言不順暢帶來的困擾，以及剛踏入這片土地時的孤獨，都要求我必須盡全力去適應去融入”。

這當然需要毅力，他告訴自己：耐住寂寞，要證明自己不比周圍任何人差。

他的身體力行，正如敬一丹所說：去“國外”學習，而不是去國外“學習”。

珍惜，感恩，不忘初衷

大三起開始留學，我總認為他和滇院的緣分很短，但是孫赫學長卻說：“至今我還記得午后陽光很好的時候在學校里散步，在晚上圖書館閉館后去小街吃宵夜。這里是我夢開始的地方。”

他回憶起新生入學那天的場景：“記得那天，在教學樓的兩側(cè)，掛著這樣的條幅：今天我以滇院為榮，明天滇院以我為榮?！?/p>

離開故鄉(xiāng)蘭州，從北方來到南方，從東半球到西半球，又從北半球到南半球，每一次的邁出去都需要勇氣，但他卻這樣形容曾經(jīng)的自己：“高中和剛上大學的那段時間我很迷茫，高中的教學方式和內(nèi)容我都不喜歡，這也讓我對高考成績有些不甘，在剛上大學時目標不明確，一度給自己過上了一段‘退休’時光。”

說到這里，他很感謝滇院和他所在的經(jīng)濟學專業(yè)帶給他幫助和鼓勵的老師，他的專業(yè)帶給了他興趣和熱愛，他的老師給予了他指導，而學校給了他追求夢想的機會和平臺。他說：“我很感謝當時的班主任李莉老師，線性代數(shù)帥新芳老師，金融學趙燕妮老師，政治經(jīng)濟學的刁俊良老師，也是我們第一屆經(jīng)濟學專業(yè)的系主任，西方經(jīng)濟學說史的李順洪老師，同時也是我的本科畢業(yè)論文指導老師。如果沒有他們，可能我至今仍在迷茫?！?/p>

交談的過程中，我們發(fā)現(xiàn)盡管畢業(yè)兩年，孫赫學長仍然十分關(guān)注滇院的動態(tài)，他說2008年的滇院不像如今有這么多的留學交換項目，他所參與的“中美人才培養(yǎng)計劃”對大家來說都很陌生，他很慶幸自己抓住了這個機會。“不忘初衷”貫穿了他留學生涯的始終。

“感恩”是他送給母校滇院的話，而“珍惜”則送給滇院的各位學弟學妹。

采訪結(jié)束后，孫赫學長為我們分享了一張墨爾本的照片：四方的籃球場，圍出一塊碧澄的天空，遠處的流云漫卷著，散出一片寧靜的湛藍。

最后，他對我們說：加油，共勉。

◎?qū)O赫：男，2008級經(jīng)濟學專業(yè)學生。2015年考入澳大利亞莫納什大學商學院攻讀碩士研究生。

◎魏劉景、董入榕、鄔蕊馨、徐國慶、胡穎、田若琪、盧銘茗、裴雨：2012級新聞學專業(yè)學生。