叢書新序

社會工作是政府管理和市場運行的共生系統(tǒng)，是發(fā)達(dá)地區(qū)和文明社會的重要標(biāo)志。作為在國際社會中與醫(yī)生、律師等相類的職業(yè)，社會工作者以社會場景中有需求的個人、家庭、群體、社區(qū)和組織為對象，依托“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值倫理和“臨床層面和宏觀層面”的特有工作技術(shù)，協(xié)助工作對象改變和推動社會場景優(yōu)化，預(yù)防、舒緩和解決工作對象的困境，滿足工作對象的需求，從而推進(jìn)工作對象與外在場景之間的和諧平衡，促進(jìn)社會公正。特殊倫理和專業(yè)技能是社會工作（者）區(qū)別于其他助人專業(yè)（職業(yè)）的關(guān)鍵標(biāo)志。

社會工作在當(dāng)代中國和未來中國的功能、地位極其重要。1970年代末開始的經(jīng)濟改革，使中國在由傳統(tǒng)社會進(jìn)入現(xiàn)代社會的同時由計劃機制逐步走向市場機制。在過去30年的雙重轉(zhuǎn)型過程中，經(jīng)濟發(fā)展是中國的主旋律，國民的總體物質(zhì)生活、精神生活在量和質(zhì)的層面也確實發(fā)生了可喜的變化。與物質(zhì)生活改善相伴的是失業(yè)、貧窮、分化、壓力等社會現(xiàn)象。然而，社會服務(wù)與社會管理的發(fā)展并未及時呼應(yīng)社會的多元變遷，極度滯后于經(jīng)濟發(fā)展及由此導(dǎo)致的問題解決的客觀需要。于是，可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會等就成為今日中國的重要議題。在如此宏觀場景中，政府、市場和社會都必須直面本土現(xiàn)實和借鑒國際經(jīng)驗。老問題的解決需要和新局面的形勢推動，將促使“政社分開”緊跟“政企分開”的步伐，成為未來中國的重要旋律。社會工作這個社會穩(wěn)定器即將展示魅力，并將擁有廣闊的用武之地。

社會工作及社會工作人才的建設(shè)已成為當(dāng)代中國多方矚目的社會議題。2006年，黨的十六屆六中全會關(guān)于建設(shè)和諧社會決定中提出了“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍”的目標(biāo)。2007年，中央政府層面隨后舉行了社會工作專題調(diào)研，人事部和民政部聯(lián)合出臺了《社會工作者職業(yè)水平認(rèn)證制度暫行規(guī)定》和《社會工作者職業(yè)水平考試實施辦法》，民政等社會服務(wù)與社會管理領(lǐng)域、多個地區(qū)都已開始社會工作的試點工作。2008年，社會工作者職業(yè)水平考試將于6月28和29日在全國推開，一些全國層面的政策正在積極醞釀之中。在教育領(lǐng)域，200多所高校已成立社會工作專業(yè)甚至社會工作學(xué)系，中國社會工作教育協(xié)會也已進(jìn)入社會工作的國際專業(yè)組織，社會工作專業(yè)碩士（MSW）的學(xué)位計劃正在緊鑼密鼓地研討完善。在組織方面，全國性和地方性的社會工作研究機構(gòu)和社會工作（者）協(xié)會都已出現(xiàn)。所有這些都表明，社會工作的職業(yè)化實踐和專業(yè)化發(fā)展已在我國內(nèi)地展開。然而，中國社會工作在專業(yè)化和職業(yè)化、本土化和本地化等方面的成就尚極其有限，其理論、研究、實務(wù)及其三者旋動都落后于現(xiàn)實社會對專業(yè)社會工作的緊迫需要。

社會工作教育在中國社會工作發(fā)展中應(yīng)該居于先導(dǎo)地位。社會工作教育是推進(jìn)社會工作的理論、研究和實務(wù)之間良性互動的主打力量，承擔(dān)著傳道外來社會工作和提煉本土助人模式的雙重任務(wù)。然而，中國學(xué)術(shù)界總體進(jìn)入專業(yè)社會工作領(lǐng)域的時間還不長，領(lǐng)悟社會工作的廣度、深度和精度尚不足。因此，自我充權(quán)已成為中國社會工作各界的現(xiàn)實需要。

教材建設(shè)在社會工作實務(wù)推進(jìn)和社會工作的學(xué)科建設(shè)中作用極其顯要。自從20年前中國開始重新關(guān)注專業(yè)社會工作之日起，許多仁人志士付出了巨大努力，撰寫、編輯和翻譯了不少社會工作的教材和相關(guān)文獻(xiàn)，也完成了不少政府層面、實務(wù)層面和學(xué)術(shù)層面的專業(yè)研究成果。這些都對社會工作實務(wù)和教育的良性發(fā)展發(fā)揮了不可小視的積極作用。但是，與實務(wù)和教育對社會工作資料的緊迫需求相比，與港臺華人社區(qū)的社會工作豐富成就相比，中國內(nèi)地的社會工作類教學(xué)資料極其短缺，其中，最能引起社會服務(wù)、社會管理和社工教學(xué)人士共鳴的正是社會工作專業(yè)教材的不足。

復(fù)旦大學(xué)社會工作學(xué)系2005年與上海譯文出版社合作，開始出版《專業(yè)社會工作新品系列》。該系列中已出版的教材得到了社會工作的政策領(lǐng)域、實務(wù)領(lǐng)域和和教學(xué)領(lǐng)域等多類人士的積極關(guān)注，也產(chǎn)生了較大社會效應(yīng)。合作雙方也在教材設(shè)計、出版和發(fā)行等方面的精誠合作中深化了工作友情和私人情誼。

為了進(jìn)一步擴大本系列的積極效應(yīng)，復(fù)旦大學(xué)社會工作學(xué)系與上海譯文出版社達(dá)成共識，由長于教材出版和發(fā)行的復(fù)旦大學(xué)出版社轉(zhuǎn)接本系列的各項工作，并在原有選題的基礎(chǔ)上豐富和完善本系列的主題結(jié)構(gòu)，從而為中國的社會服務(wù)與管理以及社會工作教學(xué)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

受過國際化社會工作高級課程訓(xùn)練的華人學(xué)者參與編撰工作是本系列的重要特色。專業(yè)社會工作作為“舶來品”必須面對本土社會。組織一批既領(lǐng)悟華人社會尤其大陸社會之現(xiàn)實又了解專業(yè)社會工作內(nèi)涵的同道完成專業(yè)教材之編寫，顯然是比較理想的安排。因此，本系列由策劃之日起就決定發(fā)動有興趣之華人學(xué)者完成編寫工作，以較好地整合本土與國際，并恰當(dāng)?shù)厝趨R理論與實務(wù)。就理想而言，來自大陸、香港和臺灣的受過規(guī)范專業(yè)訓(xùn)練的華人社會工作學(xué)者和實務(wù)工作者都可以是叢書的候選編撰人員；在操作層面，各書主編受委托根據(jù)有關(guān)人士的專業(yè)特長、作業(yè)興趣和時間安排，組建各自的任務(wù)中心小組。其實，完成叢書編寫僅僅是一個任務(wù)目標(biāo)，在各位作者各負(fù)文責(zé)、認(rèn)真寫作的過程中積極互動和強化團隊則是其過程目標(biāo)。藉社會工作理念完成專業(yè)社會工作著作的編寫，應(yīng)該也是本叢書體現(xiàn)專業(yè)特色的立意之一。

本叢書是受過國際高級專業(yè)課程訓(xùn)練的境內(nèi)外華人社會工作專業(yè)人士之理論經(jīng)驗形成的知識總結(jié)。各位作者出于專業(yè)精神和角色責(zé)任都已盡心竭力，因為最大限度地滿足社會工作界的需要是眾人的共同愿望。鑒于個體知識特殊性在演繹中可能出現(xiàn)的局限，本人希望社工同道在積極指出叢書不足的同時，以接納、同理、分享等專業(yè)心態(tài)予以積極對待和切磋交流。

中國內(nèi)地社會工作良性發(fā)展的社會場境正在形成，而未來之不確定也確是我們必須正視的現(xiàn)實。社會工作教育、社會工作實務(wù)和社會工作研究是社會工作學(xué)者乃至整個社會工作界人士的共同責(zé)任。面對遠(yuǎn)道重任，我們應(yīng)該積極參與，精誠合作，共向未來。

在系列叢書撰寫和出版過程中，復(fù)旦大學(xué)社會工作學(xué)系的裘根祥副教授（已故）在初期參與了相關(guān)事務(wù)，上海譯文出版社編輯朱阿根先生和李丹先生為譯文版叢書出版做了大量工作，復(fù)旦大學(xué)出版社馬曉俊博士為復(fù)旦版叢書開始出版付出了巨大勞動。對于他們的精心設(shè)計、真切建議和辛勤勞動，本人在此謹(jǐn)致真誠謝意。

顧東輝

2008年4月于復(fù)旦大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院社會工作學(xué)系