“政治情感是以政治認知為基礎(chǔ)的，對政治生活中的各種政治活動的感受和體驗，是各種心理反映的綜合?！?sup>[3]大學生的政治情感也就是在其政治認知的基礎(chǔ)上，形成的對各種政治活動在他們內(nèi)心的體驗與感受。恩格斯認為在社會的歷史進程中，所有活動的開展都是經(jīng)過思考，并在自身的意識支配下進行的，或者憑激情行動的、追求某種目的的。列寧認為正是有了政治感情，才有了對真理的追求。情感作為主體活動的心理動力，不僅影響著主體能力的發(fā)揮，同時還影響著主體活動的效果。政治情感是一種內(nèi)在的情緒，它對政治行為具有導(dǎo)向作用，決定著政治主體的政治價值取向和政治行為的選擇，對社會主義、黨、國家、人民及集體的熱愛都是良性政治情感的表現(xiàn)形式。當代大學生的政治情感關(guān)系到學校的穩(wěn)定和整個社會的穩(wěn)定。

（一）當代大學生的愛國主義情感

愛國主義情感是人民熱愛祖國，為了維護民族的獨立和尊嚴而勇于奮斗犧牲的思想和行為準則。愛國主義情感是團結(jié)和鼓舞億萬中華兒女為爭取民族獨立和解放，獲取民主和自由，最終達到國家繁榮昌盛的精神動力。只有培養(yǎng)當代大學生的愛國主義情感才能充分調(diào)動他們的積極性，把個人理想與國家的昌盛融入一體，將愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的實際行動。通過調(diào)查顯示，99%以上的當代大學生都會唱國歌，對身為中華人民共和國的公民感到自豪或比較自豪的達到了84.2%，奧運賽場或世界大賽上國歌響起、國旗升起的時候有86.3%的大學生會感到驕傲或者自豪，當國家面臨外敵入侵或者侵犯我國的主權(quán)時，愿意參軍的87%。以上調(diào)查都充分表明了絕大部分當代大學生的愛國主義情感，他們已經(jīng)將“中國”二字深深地印在自己的腦海中。其實，我們可以從2008年北京奧運會、2010年上海世界博覽會踴躍加入的大學生志愿者群體，2008年四川汶川地震中大學生群體的捐款、捐物、深入抗震救災(zāi)第一線的事跡中看到他們的愛國主義熱情，雖然這種熱情有利于大學生的政治社會化，但同時也要進行科學的引導(dǎo)。面對中日日益緊張的關(guān)系，特別是2012年釣魚島事件，絕大多數(shù)當代大學生能夠理智的進行分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，相信黨和政府在維護中華民族根本利益上的決心和信心。所以我們可以看到在中日釣魚島事件后的游行示威里的“打、砸、搶”基本上沒有大學生的身影，他們能夠冷靜地對待日貨與中日沖突，沒有采取盲目、非理智性的行為。

（二）當代大學生的社會主義情感

近現(xiàn)代中國的歷史告訴我們走中國特色社會主義道路是億萬中國人民的選擇。培養(yǎng)當代大學生的社會主義情感，堅定社會主義方向是其政治情感的基本要求。社會主義與資本主義是兩種不同的發(fā)展路線，涉及政治傾向的問題。在我們深化政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的改革的環(huán)境下，更應(yīng)該堅持社會主義這個大的方向，否則會損害廣大群眾的根本利益。在我們的調(diào)查中，絕大多數(shù)當代大學生是擁護社會主義制度的，他們通過持續(xù)不斷的社會化看到了堅持社會主義制度給國家和社會帶來的巨大進步。但在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有20.3%的大學生認為“社會主義和資本主義是可以并駕齊驅(qū)的，沒有看到社會主義比資本主義優(yōu)越的地方”，甚至有5.4%的大學生對社會主義的發(fā)展前途表示擔憂。

（三）當代大學生對中國共產(chǎn)黨的情感

歷史實踐表明，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。正是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們實現(xiàn)了新中國的誕生，實現(xiàn)了全民族的統(tǒng)一，實現(xiàn)了改革和建設(shè)的長期安定團結(jié)的政治局面和社會環(huán)境，目前正朝著全面建設(shè)小康社會與和諧社會的方向努力邁進。堅定中國共產(chǎn)黨對社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是當代大學生政治情感的根本，我們要堅信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們必將實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在我們的調(diào)查中有86.2%的大學生對中國共產(chǎn)黨持支持或肯定態(tài)度，但我們也要警醒的是有13.8%的大學生對中國共產(chǎn)黨持否定態(tài)度。在訪談中我們得知主要是黨內(nèi)存在的腐敗行為影響了當代大學生對中國共產(chǎn)黨的評價。對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政信心調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有信心的達到了72.3%。為了驗證我們的結(jié)論，我們將當代大學生對中國共產(chǎn)黨的態(tài)度與執(zhí)政信心進行交叉列連，在0.01的顯著度水平上，腐敗與執(zhí)政信心呈現(xiàn)出高度相關(guān)，腐敗越嚴重，當代大學生對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心越不足，反之就越足。在對黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民建設(shè)全面小康社會的奮斗目標上，14.33%的大學生表示“社會問題太多，沒有信心”。而眾多的社會問題中，首當其沖的就是腐敗。腐敗行為不僅影響社會公平的基礎(chǔ)，同時還敗壞了社會風氣。當代大學生作為有著高度責任感和使命感的群體，對這種風氣感受更為強烈。部分大學生也看到了習近平總書記和王岐山書記對于腐敗的態(tài)度和對腐敗行為采取的堅決態(tài)度，如“老虎、蒼蠅一起打”，“以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅決把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進行到底”。同時對數(shù)據(jù)的相關(guān)分析顯示，對中國共產(chǎn)黨有信心的對實現(xiàn)全面小康社會也有信心，兩者的皮爾遜（Pearson）相關(guān)系數(shù)高達0.72。

（四）當代大學生政治情感評價

當代大學生政治情感上具有忠誠性與冷漠性并存的特征，大學生的政治社會化是各種因素相互作用的結(jié)果。大學生作為政治社會化的重要客體，其政治社會化的成效受到社會環(huán)境的影響。^[4]在我國，各級學校承擔了政治社會化的重要任務(wù)，在學校這個環(huán)境里，所有的學生都是接受同一種政治教化與相同的政治文化。中國近現(xiàn)代的發(fā)展史及新中國成立以來，特別是改革開放之后，國家在各方面的飛速發(fā)展，使得社會主義制度、社會主義民主與黨的領(lǐng)導(dǎo)深入人心，也使得絕大多數(shù)大學生對黨和國家產(chǎn)生了政治情感上的忠誠性。特別是近年來我國致力于改善民生、提高國民幸福感等一系列的舉措獲得了大多數(shù)大學生的肯定。國家領(lǐng)導(dǎo)人求真務(wù)實、堅決反腐、親民愛民，時刻關(guān)心百姓生活等給當代大學生們留下了良好的印象。

但由于我國還處于社會轉(zhuǎn)型期，這一時期所積累的各種問題短時期內(nèi)還無法得到解決，同時由于大學生處于政治社會化的特殊階段，政治情感不穩(wěn)定，缺乏連貫性，易于產(chǎn)生波動，這就引發(fā)了部分學生政治情感上的冷漠性?！按髮W生的政治冷漠主要表現(xiàn)在不參加政治生活，對政治活動和事件不關(guān)心，是一種政治態(tài)度的折射。”^[5]大學生的政治情感是在政治認知的基礎(chǔ)上對政治現(xiàn)實的心理反映。轉(zhuǎn)型時期市場經(jīng)濟機制滲透到了社會的各個方面，權(quán)力尋租出現(xiàn)，部分人利用手中的政治權(quán)力以權(quán)謀私，破壞了社會的公平正義，損害了法律的權(quán)威，特別是日益嚴重的腐敗嚴重損害了黨在人民群眾心中的形象；貧富差距擴大，既得利益集團產(chǎn)生，偏離共同富裕的方向；人治現(xiàn)象層出不窮，現(xiàn)實民主較為粗糙，社會主義民主受到懷疑。日益發(fā)達的媒體所宣傳的社會中負能量，對當代大學生產(chǎn)生了負面影響，造成了他們思想政治教育的懷疑，最終產(chǎn)生政治情感的冷漠性。實際上我黨在全國范圍內(nèi)開展的群眾路線教育和共產(chǎn)黨員保持先進性教育，就是擴大我黨的影響，明確黨員的權(quán)利與義務(wù)，宣揚黨的性質(zhì)與綱領(lǐng)，解讀黨的政策的非常有意義實踐教育活動。通過學生黨員的模范示范作用，能夠強化當代大學生對黨和政府的情感，形成良好的政治情感。