火以煉金，逆境磨練人。

今天大多數(shù)的孩子，生活在物質條件比較豐富的家庭，很難有機會感受到貧窮和苦難的滋味。他們一日三餐飯菜豐盛，營養(yǎng)豐富?？柿撕蕊嬃?，餓了吃肯德基等各式快餐，冷了有暖氣，熱了有冷氣，出行有汽車，等等，生活可謂非常方便和舒適。

然而我們這樣“精心”培養(yǎng)出來的孩子，是否能夠與時俱進，頂?shù)米∩詈凸ぷ鞯膲毫δ?？事實上，這樣的孩子一旦離開家庭獨立生活時，會受不住現(xiàn)實生活的磨礪，經(jīng)受不住挫折，一有不順，就會認為現(xiàn)實與自己心中的理想差距太大，無法忍受，不知道生活道路如何向前走，在這樣的情況下，他們往往選擇逃避競爭、逃避壓力、逃避現(xiàn)實。因為過于安逸的生活，使得他們身體嬌嫩，對社會的認識產(chǎn)生一種錯覺，以為生活只有風和日麗，因此，養(yǎng)成了安于享樂而不思勞作的習慣，當困難和不幸降臨時，就會不知所措或者采用極端的方式對待現(xiàn)實。這樣的孩子自然會因嬌慣變得懶散且貪圖享樂，更不會有干一番事業(yè)的奮發(fā)意志和彭湃激情。

《紅樓夢》中的那些富家公子哥，靠著祖輩積攢的家財，任意妄為，他們只知道享樂，每天歌舞家宴，美酒佳人，豪飲豪賭，到最后落得個不得善終。

高爾基說過：“苦難成就了我一生的夢想。再完善的人生也需要苦難這個過程，苦難是一種歷練，是人生的玫瑰?！笔聦嵶C明，經(jīng)過苦難和挫折的孩子，才有常人沒有的抗壓能力，有超乎尋常的抗挫能力，有常人沒有的生存智慧。

有兩個酷愛畫畫的孩子，第一個孩子的父親給兒子一疊紙、一捆筆，還有一面墻，并告訴他：你的每一張畫都貼在墻上，讓來到我們家的每一位客人都能看到；第二個孩子的父親也給了兒子一疊紙、一捆筆，另外，還有一個紙簍。他告訴兒子：你要把你的每一張畫都扔在紙簍里，無論你對它滿意還是不滿意。五年后，第一個孩子舉辦了畫展：一墻的畫，色彩鮮亮，構圖完整，到場觀看的人無不贊揚。第二個孩子沒有辦畫展，他的畫都扔到了紙簍里被倒掉了，他手里只有那張正在畫的畫。三十年后，第一個孩子所做的畫，已經(jīng)無法再讓人們感興趣，而第二個孩子的畫卻震驚了畫壇。這個故事對人們今天怎樣教育孩子有著深刻的啟示。孩子如果一味陶醉在贊美聲中，一直沉浸在順風順水中，便會自以為是，沾沾自喜，甚至目空一切，狂妄自大。漸漸地，他就會變得意志薄弱，缺乏耐心毅力和責任感。

事實上，今天的孩子享受著前所未有的富裕條件，同時，也面臨著前所未有的壓力和競爭，而大多數(shù)父母卻不想讓孩子經(jīng)歷苦難，總是千方百計為孩子設計美好的未來。可是，這些很少遭受挫折的孩子，長大后會因不適應激烈競爭和復雜多變的社會而深感痛苦。

日本的經(jīng)濟實力比我們中國要強得多，日本人的家庭條件比我們中國大多數(shù)家庭也要優(yōu)越得多，但是，在日本，家長已經(jīng)意識到，讓孩子經(jīng)受艱難困苦實踐，對孩子的成長非常有價值。孩子如果不經(jīng)受苦難實踐，不在苦難中磨礪，是不會對生活有所感悟的，孩子將來就不會有出息。日本對孩子的艱苦教育非常嚴厲。在日本，幼兒園有一條不成文的規(guī)定，每年冬天，幼兒園的孩子都要在風雪中滾爬跌打，盡管他們凍得渾身發(fā)抖，也不會有一個家長過去呵護自己的孩子。同樣，德國的法律規(guī)定，孩子14周歲就應該在家里承擔一些勞動。而美國作為全球經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，但他們更注重對孩子的教育。在硅谷，名人、富人很多。他們怎么對待自己的孩子，在教育上會選擇送孩子去私立學校。他們覺得公立學校不夠培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子，但不管上哪所學校，都會根據(jù)孩子的興趣讓他們參加運動隊，男孩子從小加入童子軍，去鍛煉自己的體格和意志，學會野外生活的經(jīng)驗，女孩子，雖然在體能訓練強度上比男孩小一些，但附加學會做飯和手工。美國孩子也不會亂花父母的錢，他們覺得那不是自己的錢，任意揮霍家長的錢是可恥的。很多家境很好的美國孩子，在高中時就出來打工賺錢，用自己賺來的錢繳學費。因此，美國孩子的獨立意識和抗挫敗能力很強。

美國的教育專家認為：培養(yǎng)孩子的獨立處事能力和抗挫折能力，父母起著重要作用。在美國，孩子從小就自己單獨居住一個房間，自己活動，家長要求孩子一切要盡自己所能，自己解決自己的問題，以此鍛煉孩子的獨立生活能力。實踐證明：讓孩子接受“逆境鍛煉”，經(jīng)受“苦難實踐”，有助于提高孩子的自身綜合素質，增強孩子的社會適應能力和在逆境中的生存能力；有助于培養(yǎng)孩子在面對困難和壓力時，擁有正確的態(tài)度，能夠勇敢面對，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，沉著冷靜，動腦筋想辦法克服困難的能力；有助于改變孩子遇難退避的不良心理。

人生不可能一帆風順，如果孩子走慣了平坦路、聽慣了順耳話、做慣了順心事，那么一旦遇到困難和不順時就會束手無措，甚至逃避退縮。因此作為家長此時絕不能挖空心思的滿足孩子的要求，而是要有意識的對孩子進行“逆境鍛煉”，以磨練孩子的意志品質，讓他堅強勇敢的面對困境和挫折。為了能夠讓孩子在面對困難和壓力時，不產(chǎn)生消極反應，不在困境之前束手無措和一蹶不振，不退避，世界上許多國家的家長們都在千方百計地對孩子進行各種方式的“吃苦教育”，有意識地給孩子制造磨礪意志的機會。更有一些人會經(jīng)常帶孩子到條件艱苦的地方生活，鍛煉孩子的生活自理能力。比如在野營時讓孩子自己動手撿柴火，自己準備食物，等等。

在《布魯克林有棵樹》這本書中說，敢不敢去面對苦難，關系到孩子和這個世界如何相處。沒人應許過天色常藍，生活不全是一片玫瑰色。不去讓孩子神經(jīng)粗大，不去教他們如何預備未來的逆境，教他們同情他人的苦難，也是對他們的成長不負責任。人生不是完美無瑕的，世界也不是盡善盡美的，因此作為家長，讓孩子正確認識世界，正確理解苦難、挫折以及生活中存在的黑暗和丑陋，是很有必要的。讓孩子在有準備的心態(tài)下，面對未來有可能發(fā)生的種種磨難，才是對孩子最深沉的愛。

人生哲思錄

愛孩子最好的辦法是讓他練就一雙過硬的翅膀，能夠獨自翱翔于蔚藍的天空。