經(jīng)典案例

怎樣都躲不過的提問

黃哲他們班換了新英語老師，大家都對這位新老師花白的頭發(fā)和那架半張臉大的眼鏡很感興趣。

一日上課，老師因還不熟悉同學(xué)們的名字，就照手上的名冊點名提問同學(xué)。

老師拿著名冊叫道：“黃哲。”班里一片沉默，隨即，大部分同學(xué)紛紛看向黃哲。

老師又叫道：“黃哲今天沒來嗎？”

黃哲抬起頭喊道：“他沒來！”其他同學(xué)有的張大嘴巴，有的瞪大眼睛，又是驚訝又是不可思議。

老師環(huán)顧一下班里，皺眉道：“誰知道他怎么了？”

黃哲道：“他病了！”班里的同學(xué)頓時哄堂大笑。

那老師頗感奇怪，問道：“你跟他一個宿舍還是鄰居？”

黃哲有些無奈了，硬著頭皮說道：“一個宿舍的！”

老師顯然有些不悅了，說道：“太不像話了，也不請假。你告訴他，下午來我辦公室一趟?！?/p>

黃哲嘴角抽搐，而全班同學(xué)又是一陣大笑。這下看來是要倒霉了，不過讓其他班的人頂替一下應(yīng)該沒問題。

黃哲正為這主意沾沾自喜，老師突然說道：“那你來念吧！”

黃哲“啊”了一聲，無奈地站起來，班里的同學(xué)都已經(jīng)笑得快喘不上氣來了。

黃哲連問題都沒搞清楚，怎么回答??？他想反正也沒什么大不了的，于是干脆說：“這個問題我不會回答！”

老師說道：“我是讓你念句子，沒讓你回答，看來你并沒有認真聽課，下午你和那個黃哲一起來我辦公室吧！”黃哲這下真恨不得找個地縫鉆進去啊！本想耍點心眼兒躲開老師的提問，沒想到反而弄巧成拙。

案例評析

我們大概也遇到過這樣類似的糗事，原本希望通過耍小聰明，逃過一些不愿做的事，可往往事與愿違，真相總是不合時宜地“敗露”。

其實，我們能擁有這樣靈光敏捷的頭腦，是值得慶幸的事情。但聰明需發(fā)揮在有價值的地方，才能算是真正有大智慧的人。假如，我們像案例中的黃哲一樣，不分情況地胡亂使用小聰明，就容易被他人誤會成品行不端的人。

有時我們動點小心眼，可能是因為一時想不到最好的辦法，抱著僥幸心理去試一試。比如，不小心弄壞了別人的東西，害怕因此受到人家的責(zé)怪，情急之下只好遮掩或制造自己不在場的證據(jù)。但是，這樣做卻常使我們內(nèi)心感到不安，更害怕對方今后突然發(fā)現(xiàn)是我們做的而更加嚴厲地責(zé)怪我們。

有時，我們也會撒些小謊遮遮掩掩，但前提是我們清楚這樣的謊言不會對別人造成傷害?？杉词谷绱?，我們也為此吃盡了苦頭，畢竟一個謊言需要用更多的謊言來掩飾，甚至不能出現(xiàn)差錯。

這樣看來，耍些小心眼，動些小念頭，反而是聰明反被聰明誤，最后吃苦的還是我們自己。所以，與其讓自己為一時的輕松付出更多的代價，不如收起那些小聰明，勇敢地去承認錯誤，這不僅顯示了我們的誠實，更是對自己、對他人的負責(zé)。其實別擔(dān)心別人會為難我們，只要我們說出來，原本想象到的嚴重后果往往不過是幾句不算重的話而已，而那樣放下的輕松，才是從心靈到精神的輕松。

讓你更受歡迎的小技巧

誠實待人，在別人面前展現(xiàn)自己真實的一面

不知道從什么時候起，有的人開始喜歡隱藏自己，覺得把真實的自己暴露給別人，被看穿的感覺很不爽。但哪里都有透風(fēng)的墻，不真實的東西遲早會被大家發(fā)現(xiàn)，而一旦清楚了真相，大家就會認為他是個虛偽、狡猾的人。

所以，坦誠地讓別人了解我們真實的一面，友情是用心換來的，沒必要去?；^隱瞞什么。假如知道有人跟我們耍心眼，我們也會非常地反感。

時刻提醒自己，別人比自己更聰明

周圍沒有真正的傻子，所以，為抑制我們偷偷搞小動作的小心思，我們該時刻提醒自己“身邊的人其實都很聰明”，這樣一來，當(dāng)我們再想耍小聰明逃避問題的時候，就會思量一番，萬一被人識破，反而不美，也就容易慢慢放棄耍小聰明的心思。

父母引導(dǎo)

眼看孩子都已成年或?qū)⒔赡?，家長卻會發(fā)現(xiàn)孩子似乎過于有城府。比如，家長正想讓孩子幫忙做些什么事情，孩子卻提前說哪里不舒服或不方便，結(jié)果家長到嘴邊的話不得不咽回去?？蓪嶋H上，孩子是因事先已經(jīng)清楚家長的要求，只不過不情愿，所以才動心思來個“先發(fā)制人”。面對孩子這樣不善的心思，做家長的不禁感到心寒，更為他的今后感到擔(dān)憂。所以，有些方面，家長一定要正確引導(dǎo)孩子。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)，孩子是在故意耍小聰明時，為照顧到孩子的自尊，不可當(dāng)面揭穿他的小手段，但絕不可就此放過，否則一次成功就是對他的鼓勵和放縱，只會使孩子變本加厲。所以，家長要根據(jù)情況，想個讓孩子可以接受的方法，使其清楚，他的小手段在父母這里是不管用的。這樣，孩子也會慢慢放棄耍小聰明的心思。