用理解

二、用理解、溫暖的方式教養(yǎng)孩子

心理素質與學生的學習成績有密切的關系。一般說來心理素質水平越高，學生的學習成績越好。

父母長期采用理解、溫暖的情感教養(yǎng)方式，對子女的注意力、情感、興趣、性格、人際關系、意志、智力、道德、適應性、滿意度都有正面的、積極的影響。

這個研究結果，為素質教育特別是如何培養(yǎng)學生的良好心理素質提供了經過實驗驗證的、可行的有效途徑。它告訴我們提高學生心理素質不僅僅是學校的事情、老師的事情、學生的事情，而且是家長的事情。

我認為，素質教育特別是心理素質教育是一個系統(tǒng)工程。從大的方面來講需要家庭教育、學校教育與社會教育三方面的協(xié)同。

如果學校教育、社會教育都采取正確的教育方式，而父母教養(yǎng)方式是不良的，例如，嚴厲懲罰，或者過度保護，將會影響子女心理素質的正常發(fā)展。換句話說，父母不良的教養(yǎng)方式對學生心理素質的沖擊，減緩學校與社會正確教育方式的正面作用。反過來也是一樣，家庭采用正確的教育方式，學校也采取正確的教育方式，而社會采取的教育方式不當，那么社會的不當教育方式也將沖擊、減緩家庭與學校正確的教育方式的積極作用。

我在這里特別想表述一個觀點，家庭教育方式、學校教育方式、社會教育方式對學生心理素質發(fā)展的作用不是機械的、固定的，而是動態(tài)的、變化的。

我對父母的教養(yǎng)方式與子女的心理素質的關系的研究，還得到另外一個有意義的結果。父母嚴厲懲罰、過分干涉、拒絕否認、過度保護的教養(yǎng)方式都與子女的情緒有高度相關，并且都是負相關，而且相關都很顯著。

我認為，現在的父母非常疼愛子女，但往往疼不到點兒上，結果勞民傷財，適得其反。我再次誠懇地建議，采取正確的對子女的教養(yǎng)方式，作為父母疼愛子女的起點吧！

我寫這本書目的是與學生討論、與老師討論、與家長討論，我們怎么一起來提高學生的心理素質、提高學生的學業(yè)成績。

因此我在這里也誠懇希望看過這本書的學生，特別是中學生與大學生，請你回顧一下你的爸爸、媽媽對你的教育主要是采取哪種教養(yǎng)方式。然后你再和爸爸、媽媽一起討論一下，怎樣讓爸爸、媽媽采取更好的教養(yǎng)方式，改進過去他們的不良的教養(yǎng)方式，使自己更好地成長。我相信你的父母一定會高興地與你討論這個問題，因為這有利于你的健康成長?？蓱z天下父母心，哪個父母不愿意自己的孩子心理素質得到更好的發(fā)展呢？！哪個父母不愿意自己的子女取得優(yōu)良的學習成績呢？！

從我國當前父母對子女教養(yǎng)方式的實際情況來看，不良的教育類型大致有以下幾種。